QCM : Chaînes et réseaux alimentaires (18 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Deux individus d’une même espèce se disputent une ressource, tandis qu’un autre organisme interagit avec une espèce différente. Comment classer ces interactions selon les espèces concernées ?

Les deux sont intraspécifiques puisqu’elles impliquent des organismes
La première est intraspécifique et la seconde interspécifique
La première est interspécifique et la seconde intraspécifique
Les deux sont interspécifiques dès qu’une ressource est concernée

La première est intraspécifique et la seconde interspécifique

Explication

Une interaction est intraspécifique entre individus de la même espèce et interspécifique entre espèces différentes. L’inversion des catégories confond les deux termes, tandis que la présence d’une ressource ne détermine pas la catégorie.

2. Dans une relation entre deux espèces, la première bénéficie de l’interaction tandis que la seconde n’est ni avantagée ni désavantagée. Quel type d’effet cette relation représente-t-elle ?

Un commensalisme, avec des effets +/0
Un mutualisme, avec des effets +/+
Un amensalisme, avec des effets −/0
Un parasitisme, avec des effets +/−

Un commensalisme, avec des effets +/0

Explication

Le commensalisme correspond à un effet positif pour une espèce et neutre pour l’autre (+/0). Le mutualisme suppose un bénéfice réciproque, l’amensalisme un effet négatif et neutre, et le parasitisme des effets opposés.

3. Un animal se nourrit principalement de baies et de graines. Dans quelle catégorie alimentaire le classe-t-on parmi les phytophages ?

Comme un zoophage charognard et piscivore
Comme un zoophage carnivore et insectivore
Comme un phytophage frugivore et granivore
Comme un phytophage herbivore exclusivement folivore

Comme un phytophage frugivore et granivore

Explication

Les phytophages comprennent les herbivores, les granivores et les frugivores : un animal consommant graines et baies relève donc des deux dernières catégories. La carnivorie, l’insectivorie, la charognardise et la piscivorie désignent des régimes zoophages.

4. Un organisme se nourrit d’insectes et de poissons, sans que son régime soit décrit comme celui d’un charognard. Parmi les catégories zoophages, lesquelles correspondent à son alimentation ?

Insectivore et piscivore
Charognard et granivore
Herbivore et frugivore
Carnivore et granivore

Insectivore et piscivore

Explication

Les zoophages peuvent être insectivores ou piscivores selon les animaux consommés. Les catégories herbivore, frugivore et granivore concernent les phytophages, tandis que charognard désigne un autre régime zoophage.

5. Un prédateur capture un animal vivant, le tue puis le consomme. Quel terme désigne cet animal capturé ?

Un prédateur
Un décomposeur
Une proie
Un carnivore

Une proie

Explication

L’animal capturé vivant, tué puis consommé par un prédateur est une proie. Le prédateur est le consommateur, un décomposeur transforme la matière morte et carnivore décrit un régime alimentaire.

6. Dans un schéma alimentaire, la relation est notée « herbe est mangée par le lapin ». Quel organisme consomme l’autre dans cette relation ?

Le lapin décompose l’herbe
L’herbe et le lapin se consomment mutuellement
Le lapin consomme l’herbe
L’herbe consomme le lapin

Le lapin consomme l’herbe

Explication

La formulation « B est mangé par A » signifie qu'A consomme B : ici, le lapin mange l’herbe. Inverser les rôles ou supposer une consommation réciproque contredit le sens de la relation indiquée.

7. Quelle caractéristique définit un producteur primaire dans un écosystème ?

Il se nourrit de producteurs pour obtenir sa matière organique.
Il produit sa matière organique en consommant d’autres êtres vivants.
Il transforme la matière organique morte en éléments minéraux.
Il produit sa matière organique à partir d’éléments minéraux.

Il produit sa matière organique à partir d’éléments minéraux.

Explication

Un producteur primaire est autotrophe : il fabrique sa matière organique à partir d’éléments minéraux. La consommation d’êtres vivants décrit les hétérotrophes, la transformation de matière morte caractérise les décomposeurs et la consommation de producteurs correspond à un herbivore.

8. Lors de la photosynthèse, une algue utilise du dioxyde de carbone, de l’eau et de l’énergie lumineuse ; quels produits forme-t-elle et quel gaz rejette-t-elle ?

Du dioxyde de carbone formé et du glucose rejeté.
Du dioxygène formé et du glucose rejeté.
Du glucose formé et du dioxygène rejeté.
Du glucose consommé et du dioxygène absorbé.

Du glucose formé et du dioxygène rejeté.

Explication

La photosynthèse utilise le dioxyde de carbone et l’eau avec l’énergie lumineuse pour former du glucose et rejeter du dioxygène. Inverser les produits et réactifs, traiter le glucose comme un réactif ou substituer le dioxyde de carbone au dioxygène sont des confusions sur le bilan.

9. Dans une chaîne alimentaire, un animal se nourrit d’un consommateur secondaire ; à quel niveau trophique appartient-il ?

Au niveau des consommateurs primaires.
Au niveau des consommateurs tertiaires.
Au niveau des consommateurs secondaires.
Au niveau des producteurs primaires.

Au niveau des consommateurs tertiaires.

Explication

Un consommateur tertiaire se nourrit de consommateurs secondaires. Le niveau secondaire correspond aux carnivores ou omnivores qui consomment d’autres animaux, le niveau primaire aux herbivores, et les producteurs fabriquent leur propre matière organique.

10. Dans un sol, des champignons et des bactéries dégradent des restes organiques ; quel résultat caractérise leur rôle de décomposeurs ?

La matière organique morte est transformée en éléments minéraux.
Les organismes vivants sont consommés pour produire de la matière organique.
L’énergie solaire est transformée en éléments minéraux dans le sol.
Les éléments minéraux sont transformés en matière organique morte.

La matière organique morte est transformée en éléments minéraux.

Explication

Les décomposeurs transforment la matière organique morte en éléments minéraux, contribuant ainsi au recyclage de la matière. La transformation inverse confond leur rôle avec celui des producteurs, tandis que la consommation d’organismes vivants relève des consommateurs.

11. Pour représenter les relations alimentaires d’un écosystème comportant plusieurs chaînes liées entre elles, quel type de représentation convient ?

Une liste d’espèces sans relations alimentaires.
Une chaîne alimentaire décrivant une seule suite.
Un cycle de matière sans relations alimentaires.
Un réseau alimentaire reliant plusieurs chaînes.

Un réseau alimentaire reliant plusieurs chaînes.

Explication

Un réseau alimentaire relie des chaînes alimentaires et s’interprète dans le cadre d’un écosystème. Une chaîne unique ne rend pas compte des relations entre plusieurs chaînes, tandis qu’une liste d’espèces ou un cycle de matière ne représente pas ces liens alimentaires.

12. Dans un écosystème, quelle description distingue correctement la circulation de la matière de celle de l’énergie ?

L’énergie circule en cycle fermé entre les niveaux trophiques, tandis que la matière suit un flux unidirectionnel depuis le Soleil.
La matière et l’énergie suivent toutes deux un flux unidirectionnel depuis le Soleil.
La matière et l’énergie circulent toutes deux en cycles fermés entre les niveaux trophiques.
La matière circule en cycle fermé entre les niveaux trophiques, tandis que l’énergie suit un flux unidirectionnel depuis le Soleil.

La matière circule en cycle fermé entre les niveaux trophiques, tandis que l’énergie suit un flux unidirectionnel depuis le Soleil.

Explication

La matière est recyclée en cycle fermé entre producteurs, consommateurs et décomposeurs, alors que l’énergie circule dans un seul sens depuis le Soleil. L’option qui inverse ces propriétés attribue le cycle à l’énergie, et les autres confondent le parcours de la matière avec celui de l’énergie.

13. Dans un bassin, l’eau liquide passe dans l’air, forme des nuages, retombe en pluie, puis s’écoule sur le sol ou pénètre dans le sous-sol. Quels processus correspondent à ces étapes, dans l’ordre ?

Infiltration, condensation, précipitations, évaporation et ruissellement
Évaporation, précipitations, condensation, ruissellement et infiltration
Évaporation, condensation, précipitations, décomposition et sédimentation
Évaporation, condensation, précipitations, ruissellement et infiltration

Évaporation, condensation, précipitations, ruissellement et infiltration

Explication

Le cycle de l’eau comprend successivement l’évaporation, la condensation, les précipitations, puis le ruissellement et l’infiltration. Placer les précipitations avant la condensation inverse ces deux étapes, tandis que la décomposition et la sédimentation appartiennent à d’autres processus.

14. Dans un milieu forestier, le carbone est incorporé par les végétaux, rendu à l’environnement par les organismes vivants et la matière morte, puis libéré lors d’un incendie; une partie demeure stockée. Quel ensemble décrit ces processus ?

Photosynthèse, respiration, décomposition, combustion et stockage du carbone
Photosynthèse, respiration, décomposition, combustion et sédimentation
Fixation de l’azote, respiration, décomposition, combustion et stockage du carbone
Photosynthèse, respiration, décomposition, nitrification et stockage du carbone

Photosynthèse, respiration, décomposition, combustion et stockage du carbone

Explication

Le cycle du carbone réunit la photosynthèse, la respiration, la décomposition, la combustion et le stockage du carbone. La fixation de l’azote et la nitrification relèvent du cycle de l’azote, tandis que la sédimentation est associée au cycle du phosphore.

15. Dans une parcelle, l’azote est fixé, transformé par nitrification, assimilé par les végétaux, puis retourne au cycle lors de la décomposition avant la dénitrification. Quel cycle est décrit ?

Le cycle du phosphore
Le cycle du carbone
Le cycle de l’eau
Le cycle de l’azote

Le cycle de l’azote

Explication

La fixation de l’azote, la nitrification, l’assimilation par les végétaux, la décomposition et la dénitrification caractérisent le cycle de l’azote. L’absorption par les végétaux et la sédimentation sont notamment des étapes du cycle du phosphore.

16. Dans un paysage rocheux, des roches s’altèrent; des végétaux absorbent ensuite le phosphore, qui circule dans les chaînes alimentaires avant la décomposition et la sédimentation. Quel cycle ces étapes représentent-elles ?

Le cycle de l’azote
Le cycle du carbone
Le cycle du phosphore
Le cycle de l’eau

Le cycle du phosphore

Explication

Le cycle du phosphore comprend l’altération des roches, l’absorption par les végétaux, le transfert dans les chaînes alimentaires, la décomposition et la sédimentation. La fixation de l’azote appartient au cycle de l’azote, et la combustion à celui du carbone.

17. Une classe veut étudier les relations alimentaires en observant un petit élevage en plus de consulter des documents. Quel élevage constitue un exemple adapté à cette démarche ?

Un élevage de phasmes ou d’escargots
Une collection de roches ou de minéraux
Un élevage de poissons ou de grenouilles
Une mesure de la température et de la pluie

Un élevage de phasmes ou d’escargots

Explication

L’étude des chaînes et des réseaux alimentaires peut s’appuyer sur la recherche documentaire et l’observation d’élevages, notamment de phasmes ou d’escargots. La consultation de documents seule ne constitue pas l’observation d’un élevage, et les mesures météorologiques ne sont pas l’exemple indiqué.

18. Une équipe construit un réseau alimentaire en reliant plusieurs organismes d’un milieu. À quelle notion ce travail est-il directement lié ?

La notion de roche sédimentaire
La notion de croissance individuelle
La notion d’écosystème
La notion de cycle de l’eau

La notion d’écosystème

Explication

Les chaînes et les réseaux alimentaires sont directement liés à la notion d’écosystème, car ils décrivent des relations entre organismes dans un milieu. Le cycle de l’eau concerne les transformations et déplacements de l’eau, et ne désigne pas le cadre écologique auquel le réseau est associé.

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Entre quels individus se déroulent les interactions intraspécifiques ?

Entre individus d’une même espèce.

Entre quelles espèces se déroulent les interactions interspécifiques ?

Entre espèces différentes.

Quel effet caractérise la compétition entre organismes ?

(−/−)(-/-)

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