Selon Burdeau (1956), qu’est-ce que la citoyenneté ?
Un comportement fondé sur des droits et des devoirs, ainsi qu’un sentiment d’appartenance à une communauté politique.
Qui a présenté en 2001 les quatre appuis de la citoyenneté en reprenant Canivez (1995) ?
Jean Saint-Martin.
Quels sont les quatre appuis de la citoyenneté selon Jean Saint-Martin (2001) ?
Le civisme, la civilité, le jugement et la responsabilité.
Quelle forme de suffrage privilégie la citoyenneté participative défendue par Jean-Jacques Rousseau ?
Le suffrage direct.
Sur quoi repose la citoyenneté représentative conceptualisée par Charles de Montesquieu ?
Le suffrage indirect, la délégation du pouvoir et la séparation des pouvoirs.
Comment la citoyenneté fonctionnelle est-elle enseignée de 1880 à 1939 ?
Comme un code de bonne conduite par l’instruction civique et la morale.
Dans la citoyenneté de 1880 à 1939, qu’est-ce qui prédomine sur les droits individuels ?
L’apprentissage de la nation et des devoirs collectifs.
Combien de morts la Première Guerre mondiale cause-t-elle de 1914 à 1918 ?
1,4 million de morts.
Quel objectif la gymnastique scolaire intègre-t-elle dès la loi du 27 janvier 1880, selon Saint-Martin (2001) ?
L’apprentissage de la citoyenneté.
Comment l’école et la gymnastique contribuent-elles à l’unité nationale ?
En « nationalisant les masses » et en uniformisant les usages du corps.
En quelle année la Libération met-elle fin au régime autoritaire de Vichy ?
En 1944.
Que désigne la citoyenneté sociale ?
La capacité à vivre ensemble.
Quelles trois méthodes d’apprentissage les instructions officielles de 1945 proposent-elles en EPS ?
Les méthodes naturelle, suédoise et sportive.
Quels objectifs sociaux l’EPS poursuit-elle après la Libération ?
Développer l’esprit d’équipe et l’altruisme, et préparer à la vie sociale.
Quel est le but et le moyen de la Ve République à partir de 1959 ?
La citoyenneté.
Que symbolisent le sport et l’éducation physique entre 1962 et 1980 ?
Le dépassement de soi dans le respect des règles.
Quel rôle la compétition joue-t-elle dans l’Essai de Doctrine du Sport (1965) ?
Un moyen extrêmement puissant d’éducation de l’être total, et non un but.
Que vise l’éducation physique dans les années 1970 ?
L’apprentissage collectif de la démocratie, de la participation, de la solidarité, de la socialisation, du savoir, de la culture et des règles de vie.
Quel processus collectif le maintien de la structure classe favorise-t-il ?
La solidarité, qui conduit les plus forts à aider les plus faibles.
Quels deux principes la citoyenneté associe-t-elle dans ces expériences ?
La liberté et la participation active.
À quelles valeurs la citoyenneté associe-t-elle l’appropriation dans ces expériences ?
Au respect et à la hiérarchie.
Quels objectifs éducatifs la République des Sports poursuit-elle ?
La prise de conscience de soi, des autres et de l’environnement, l’éducation sociale, le civisme, la responsabilité, la cogestion, le progrès et la participation démocratique au club.
Sur quel modèle la République des Sports organise-t-elle l’expérience démocratique de la classe et du niveau ?
Sur un modèle associatif reposant sur des élections et des prises de responsabilité.
Depuis 1981, quels problèmes poussent l’école à repenser ses valeurs citoyennes ?
Le chômage, l’exclusion et la violence urbaine.
Qui est associé à l’analyse de l’évolution de la citoyenneté scolaire depuis 1981, et en quelle année ?
Terret, 1998.
Quelle citoyenneté les gouvernements libéraux mettent-ils davantage en avant depuis 1995 ?
La citoyenneté de devoir.
Selon le Programme de 3ème, BOEN, n° 10 Hors Série, 15/10/1998, que détient chaque citoyen ?
Une part de souveraineté politique.
Selon le Programme de 3ème, BOEN, n° 10 Hors Série, 15/10/1998, à quoi participe chaque citoyen ?
Aux décisions concernant l’intérêt général.
Quelle référence formule la définition de la citoyenneté démocratique ?
Programme de 3ème, BOEN, n° 10 Hors Série, 15/10/1998.
Selon quelle conception devient-on citoyen par une conquête ?
La conception de la citoyenneté comme conquête.
Quelle qualification Pierre Arnaud donne-t-il à la citoyenneté dans les programmes d’EPS ?
Une « méta finalité ».
Quelles propositions d’éducation civique sont formulées pour l’EPS ?
Apprendre les règles du jeu, vivre ensemble, lutter contre l’incivilité et respecter l’arbitre.
Quel objectif citoyen les programmes d’EPS de 2009 et du lycée professionnel retiennent-ils ?
Former un citoyen cultivé, lucide, autonome, physiquement et socialement éduqué.
Quelle opposition Garnier (1993) établit-il entre citoyenneté jacobine et interactive ?
La citoyenneté jacobine est intégratrice, verticale et républicaine à la française ; l’interactive est communautaire et horizontale à l’anglo-saxonne.
Comment le cours caractérise-t-il l’EPS de 1880 à 1939 ?
Comme patriotique et représentative.
Selon Pierre Arnaud (2000), quelles dimensions la citoyenneté suppose-t-elle ?
Le droit, le devoir, la liberté et l’égalité.
Quel rôle les instituteurs ont-ils sous la IIIe République ?
Ils ont pour mission d’« instituer » la nation.
Quel rôle les républicains de 1880-1882 attribuent-ils à l’école ?
Arracher l’individu à ses particularismes et le faire lutter contre les croyances, les fanatismes et l’autoritarisme.
Selon Durkheim (1922), quel est le principal stimulant de l’effort chez l’enfant et l’adulte ?
Le sentiment du devoir.
Quel auteur et quel ouvrage réclament l’intégration des femmes à la démocratisation de la vie publique ?
Olympe de Gouges, *Déclaration des droits de la femme*, 1791.
À quel terme était associé le mot « citoyen » dans le contexte de la Déclaration de 1791 ?
À « Monsieur ».
Entre quels mois de 1875 la IIIe République est-elle promulguée ?
Entre février et juillet 1875.
Quel territoire la France perd-elle après la défaite de 1870 ?
L’Alsace et la Lorraine.
À partir de quelle année le Front populaire se fissure-t-il ?
Dès 1938.
Quelles valeurs l’éducation physique militaire de la fin du XIXe siècle valorise-t-elle ?
L’autorité et le sacrifice à la nation.
À quelle gymnastique l’éducation physique militaire cède-t-elle la place face à la conscription et aux menaces de coups d’État ?
À une gymnastique construite.
Que préparent les bataillons scolaires de 1882 à 1892 ?
La transition vers la gymnastique construite.
Quelle citoyenneté la rectitude corporelle, l’obéissance et la pédagogie uniforme mettent-elles en avant ?
Une citoyenneté de devoir et d’obéissance.
Quelle propriété la méthode française adoptée en 1925 partage-t-elle avec les autres méthodes, selon Bancel et Gayman (2002) ?
Elle prône l’économie du geste.
Quelles valeurs la méthode naturelle de Hébert développe-t-elle, selon Hébert (1936) ?
L’énergie, la volonté, le courage et le sang-froid.
Après la guerre, quelle attitude le patriotisme suscite-t-il ?
Il devient suspect.
Quelle rupture marque l’ouverture des chambres à gaz après la guerre ?
La plus grande tragédie humaine.
Quelles valeurs Saint-Martin associe-t-il à la citoyenneté sociale ?
Le respect de soi et des autres, l’autonomie, la loyauté et la solidarité.
En quelle année l’ONU a-t-elle été créée ?
1945.
Qui estime en 1946 que 80 % des jeunes présentent des déficiences physiologiques ?
L’Inspecteur général Robert Berthoumieu.
Quel pourcentage des jeunes Robert Berthoumieu estime-t-il déficients en 1946 ?
80 %.
Quelle méthode de 1945 vise le développement normal de l’enfant ?
La méthode suédoise.
Quelle méthode de 1945 vise l’habitude du geste naturel ?
La méthode naturelle.
Quel décalage apparaît en EPS jusqu’au début des années 1960 ?
Les instructions restent médicales tandis que les pratiques se sportivisent.
Quelles valeurs les instructions officielles de 1967 mettent-elles en avant ?
Le respect des règles, la coopération et l’esprit communautaire.
Quelle tension caractérise le sport entre sa base et son sommet ?
Une base large, ouverte et accessible s’oppose à un sommet réservé aux plus performants.
Quelle logique le divorce entre le SNEP et le ministère favorise-t-il ?
Une logique démocratique et une citoyenneté plus participative et moins concurrentielle.
De qui la pédagogie active s’inspire-t-elle, selon la référence indiquée ?
Maurice Baquet.
En quelle année le plan Langevin-Wallon a-t-il été élaboré ?
1947.
Quelle référence est associée à la défense de l’insertion et de la cogestion ?
Robert Mérand.
Quelle culture Robert Mérand veut-il faire acquérir ?
Une culture physique.
Quel type d’éducation la Colline Gai Soleil vise-t-elle ?
Une éducation démocratique ouverte aux réalités sociales.
Quel modèle la République des Sports de Calais emprunte-t-elle, mise en place en 1964 ?
Elle emprunte aux expériences démocratiques et au modèle entrepreneurial.
Quelle formule Jacques de Rette promeut-il lors de sa mission au Canada ?
« Toutes les activités pour tous à un niveau maximum ».
Quels dispositifs sportifs la République des Sports propose-t-elle selon les lieux ?
Le sport menu éducatif dans l’établissement, le sport à la carte dans l’association sportive scolaire et universitaire, et le sport libre au centre municipal.
En avril 1967, quelle fédération Jacques de Rette crée-t-il ?
La Fédération des Animateurs de Républiques des Sports.
Quelle fédération Jacques de Rette crée-t-il après celle des Républiques des Sports ?
La Fédération des Animateurs de Républiques Éducatives.
Quel effet la République des Sports de Calais produit-elle sur les heures d’EPS ?
Elle inspire les ancêtres des CAS, qui permettent de contrecarrer leur diminution.
Quels événements ravivent la préoccupation citoyenne entre 1981 et 2005 ?
Les étés chauds des Minguettes et de Vaulx-en-Velin, les affaires du foulard islamique et les émeutes des banlieues.
Qui rétablit l’éducation civique comme discipline à part entière, et en quelle année ?
Jean-Pierre Chevènement, en 1985.
Quels textes et colloques scolaires de 1986 à 1997 soulignent la mission citoyenne de l’école et de l’EPS ?
La loi d’orientation de 1989, le nouveau contrat pour l’école de 1994 et les colloques de Villepinte de 1997.
Quels responsables et quelle année sont associés aux orientations citoyennes autour du socle ?
Luc Ferry, Claude Thélot, François Fillon, Xavier Darcos et Luc Chatel, en 2005.
Comment se définit la citoyenneté ?
Par l’appartenance à une communauté politique et l’allégeance à un État.
Quelle référence associe civisme et libre-arbitre aux postulats de la citoyenneté ?
Saint-Martin, 2001.
Quels sont les deux postulats sur lesquels repose la citoyenneté ?
Le civisme et le libre-arbitre.
Quelles deux dimensions le législateur fait-il varier entre participation et représentation ?
Les droits et les devoirs.
Quels objectifs les IO de 1985 assignent-elles à l’EPS ?
Former et enseigner, dans une perspective d’éducation de la personne et du futur citoyen.
Quelle mission les programmes d’EPS de 6e de 1996 attribuent-ils à l’EPS ?
Éduquer à la citoyenneté.
Quel apprentissage la charte de l’UNSS de 2003 vise-t-elle ?
L’apprentissage de la responsabilité associative.
Quels devoirs fondamentaux le second thème du baccalauréat professionnel énonce-t-il ?
Les devoirs électoral, fiscal, de défense et de solidarité.
Sur quoi s’appuie la citoyenneté en EPS et dans le sport scolaire ?
Sur le civisme, notamment par le respect, les règles et les rôles sociaux.
À quelle date les parlementaires remettent-ils les pleins pouvoirs à Pétain ?
Le 10 juillet 1940.
En quelle année le scandale de Panama éclabousse-t-il des hommes politiques et industriels français ?
En 1892.
À quelle date Édouard Daladier déclare-t-il la guerre aux Allemands ?
Le 3 septembre 1939.
Quel effet le krach de Wall Street de 1929 a-t-il sur l’extrême droite en Europe ?
Il contribue à sa montée dans les années 1930.
À quelle date l’Allemagne capitule-t-elle en 1945 ?
Le 8 mai 1945.
Comment se présente la population française lors de la capitulation allemande ?
Elle est affaiblie et connaît de nombreux problèmes de santé et d’hygiène.
Teste tes connaissances avec un QCM de 39 questions sur Citoyenneté et EPS.
1. Quelle conception de la citoyenneté associe des droits, des devoirs et un sentiment d’appartenance à une communauté politique ?
2. Quels éléments Jean Saint-Martin associe-t-il à la citoyenneté en reprenant Patrice Canivez ?
Révisez le cours complet dans la fiche de révision de Citoyenneté et EPS.
Voir la fiche →Importe ton cours et l'IA génère des flashcards en 30 secondes.
Générateur de flashcards