Selon Daniel KAHNEMAN, quel ouvrage de 2011 présente les deux vitesses de la pensée ?
Système 1 / Système 2 : les deux vitesses de la pensée.
Comment le système 1 traite-t-il l’information selon Daniel KAHNEMAN ?
Rapidement, automatiquement, intuitivement, par association et inconsciemment.
Quelle ressource limitée le système 2 mobilise-t-il ?
L’attention.
Que peut faire le système 2 face à une réponse intuitive du système 1 ?
La vérifier ou l’inhiber.
Qu’est-ce que l’aveuglement d’inattention ?
L’absence de perception d’un événement inattendu et visible lorsque l’attention est occupée ailleurs.
Qu’est-ce que l’aveuglement au changement ?
L’absence de détection d’une modification d’une scène.
Quel risque augmente avec l’exigence d’une tâche selon la règle de l’attention sélective ?
Le risque de manquer d’autres informations.
Qu’est-ce que l’attention ?
L’ensemble des mécanismes qui sélectionnent une information et ses étapes de traitement.
Quels systèmes attentionnels Posner distingue-t-il dans *Orienting of attention* (1980) ?
L’alerte, l’orientation et le contrôle exécutif.
Quel est le rôle de l’attention dans le choix d’une réponse motrice sportive ?
Elle favorise le choix de la réponse motrice.
Comment l’attention traite-t-elle les distracteurs dans le sport ?
Elle les rend inopérants.
Qu’est-ce que l’alerte ?
Une modulation globale de la vigilance.
Qu’est-ce qui influence l’alerte ?
L’environnement et des facteurs internes comme la motivation, la fatigue, les priorités et l’intérêt pour l’activité.
Qu’est-ce que la vigilance ?
Un état d’éveil qui prépare à répondre à une stimulation significative ou importante.
Quel lien la loi de Yerkes et Dodson établit-elle ?
Elle relie la qualité de l’éveil ou de la vigilance à la performance produite.
Que consiste à faire l’attention sélective focalisée ?
Se centrer sur un stimulus pertinent en inhibant activement les stimuli environnants non pertinents.
Qui a décrit l’effet cocktail-party en 1953 ?
Cherry.
Que désigne l’effet cocktail-party de Cherry ?
Le basculement de l’attention vers une information extérieure importante, au détriment de l’activité en cours.
Où se situe le filtre sélectif de Broadbent dans le traitement de l’information ?
Entre le registre sensoriel et la mémoire à court terme.
Quelle capacité de mémoire à court terme Miller estime-t-il en 1956 ?
Environ 7 éléments.
Qu’est-ce que l’attention divisée selon Fortin et Rousseau, 1992 ?
La capacité de répartir ses ressources mentales entre plusieurs messages simultanés.
Que mesure le paradigme de la double tâche ?
Le niveau d’automatisation d’un comportement.
Quel modèle décrit la distribution de ressources attentionnelles limitées entre activités mentales ?
Le modèle de Kahneman, 1973.
Quelles caractéristiques définissent les processus contrôlés ?
Ils sont conscients, coûteux, séquentiels et lents.
Quelles caractéristiques définissent les processus automatiques ?
Ils sont peu ou pas conscients, peu coûteux, parallèles et rapides.
Dans le schéma béhavioriste, que suit la réponse à un stimulus ?
Une conséquence.
Selon Thorndike et Skinner, qu’est-ce qui permet d’associer durablement stimulus et réponse ?
Leurs conséquences.
Quels auteurs associent durablement stimulus et réponse grâce à leurs conséquences ?
Thorndike et Skinner.
Dans le béhaviorisme, par quoi l’attention de l’apprenant est-elle contrôlée ?
Par les stimuli.
Quel effet peut avoir la consigne de ne pas penser à un ours blanc ?
Elle peut faire revenir cette pensée.
Que ne permet pas l’attention, en raison de ses limites ?
Traiter toutes les informations en même temps.
Selon William James, que consiste à faire l’attention ?
Prendre possession de façon vive et claire d’un objet parmi plusieurs possibles.
Selon William James, quelle conséquence l’attention entraîne-t-elle envers certains objets ?
Le retrait de certains autres objets.
Qu’est-ce que l’attention en sport ?
Un processus qui active les informations utiles à la réalisation de la performance.
Quelle part la présentation attribue-t-elle au système 1 ?
95 %.
Quelle part la présentation attribue-t-elle au système 2 ?
5 %.
Combien coûte la balle dans le problème de la batte et de la balle ?
5 cents.
Qui a décrit le retour accru d’une pensée supprimée, illustré par l’ours blanc ?
Wegner, 1987.
Selon Simons et Chabris (1999), quelle proportion des observateurs ne voit pas le gorille ?
Environ la moitié des observateurs comptant les passes.
Selon Simons et Levin (1998), que ne remarquent pas environ la moitié des personnes ?
Le remplacement derrière une porte de l’inconnu qui leur demande son chemin.
Selon Levin et Simons (2000), quelle proportion des participants pense détecter des changements ?
83 % des participants.
Selon Levin et Simons (2000), quelle proportion des participants d’études antérieures repérait les changements ?
11 % des participants.
Quels sont les effets possibles de l’attention sur l’apprentissage ?
Elle peut le faciliter ou l’orienter dans une direction inadéquate.
Quel talent de l’enseignant Dehaene présente-t-il en 2014 ?
Canaliser, captiver et orienter l’attention de l’élève.
Qui a présenté le talent de canaliser, captiver et orienter l’attention de l’élève, et en quelle année ?
Dehaene, 2014.
Comment James définit-il l’attention dans sa référence de 1890 ?
Focaliser clairement l’esprit sur un objet ou une pensée parmi plusieurs, en se retirant d’autres éléments pour les traiter efficacement.
Qui décrit l’activation comme un continuum du sommeil profond à l’excitation intense ?
Gould, en 1992.
Qui définit l’attention soutenue comme le maintien de l’attention sur une tâche dans la durée ?
Accardo, Blondis et Whitman, en 1991.
Quel effort exige l’attention soutenue ?
Un effort dirigé.
Qui a décrit l’attention sélective comme un filtre en 1958 ?
Broadbent.
Comment Broadbent décrit-il la sélection des informations en 1958 ?
Elles sont sélectionnées une à une pour être réellement bien perçues.
Comment peut-on réduire le nombre d’unités à traiter ?
En regroupant ou en sélectionnant les informations.
Quels facteurs augmentent la compétition entre deux tâches ?
Une même modalité sensorielle d’entrée ou de sortie et une forte mobilisation cognitive.
Quand les ressources attentionnelles se divisent-elles plus facilement entre deux tâches ?
Lorsqu’une des tâches a déjà été apprise.
Quels facteurs peuvent modifier les ressources attentionnelles disponibles dans le modèle de Kahneman ?
Des facteurs liés à la situation.
Quelle longueur le béhaviorisme recommande-t-il pour les consignes pédagogiques ?
Des consignes courtes et observables.
Quand le béhaviorisme recommande-t-il de donner un feedback sur le résultat ?
Immédiatement.
Que renforce le façonnement par petites étapes ?
Les approximations successives du comportement visé.
Quelle limite du béhaviorisme concerne les processus de sélection de l’apprenant ?
Ils restent dans la « boîte noire ».
Que demande le contrôle de la pensée ?
De l’énergie mentale.
Que peuvent manquer les observateurs comptant les passes des joueurs en tee-shirt blanc ?
Un gorille traversant la scène.
Quel changement de décor les observateurs peuvent-ils manquer en comptant les passes ?
Le changement de couleur des rideaux.
Quel changement parmi les joueurs les observateurs peuvent-ils manquer en comptant les passes ?
La sortie d’un joueur.
Que ne remarque pas l’homme dans l’expérience de la porte ?
Son interlocuteur barbu est remplacé par une autre personne.
Que permet la sélection des informations utiles dans une tâche experte ?
Traiter plus rapidement l’information pertinente.
Que ne précise pas nécessairement la consigne « concentre-toi » ?
Quelle information l’élève doit sélectionner.
Sur quoi porte la consigne « regarde bien » ?
L’intensité de la vigilance accordée à une information choisie.
Que désigne l’alerte en attention ?
Le niveau de vigilance d’une personne.
De quels facteurs dépend le niveau d’alerte ?
De facteurs internes et de facteurs externes liés à l’environnement.
Que dirige l’orientation attentionnelle ?
L’attention vers certains stimuli.
Comment le contexte peut-il modifier l’interprétation d’un stimulus ambigu ?
Il peut conduire à des interprétations différentes, comme 13 ou B.
Dans « The Cat », de quoi dépend l’interprétation de la lettre centrale ?
Du contexte alphabétique ou numérique.
Que décrivent les lois de la Gestalt ?
L’organisation perceptive qui regroupe des éléments discontinus en formes cohérentes.
Quelles étapes comprend le traitement de l’information ?
La perception, la décision puis la programmation motrice.
Quel choix la décision peut-elle inclure dans le traitement de l’information ?
Le choix d’un programme moteur.
Selon Drew et al. (2013), quelle proportion des radiologues ne détecte pas le gorille dans les scanners ?
83 % des radiologues.
Quelles interprétations opposées peuvent susciter des figures ambiguës ?
Un vase ou un visage, un lapin ou un canard, une jeune ou une vieille femme.
Quels auteurs ont montré que peu de personnes détectent certains changements ?
Levin et Simons.
Qu’ont montré Drew, Võ et Wolfe avec des images médicales ?
Des radiologues peuvent ne pas détecter un gorille inséré dans ces images.
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1. Quelle distinction caractérise le mieux les deux systèmes de pensée dans une situation où une personne répond d’abord intuitivement, puis prend le temps de réfléchir ?
2. Lorsqu’une réponse intuitive semble plausible mais qu’une personne mobilise son attention pour la vérifier et éventuellement la rejeter, quel rôle joue le système 2 ?
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