Connaître le comportement naturel → mieux communiquer avec le cheval
Affinité rapproche, dominance impose, soumission cède
Le budget temps du cheval comprend:
Au box, le cheval subit moins de déplacements, moins de contacts sociaux et moins de temps consacré à la recherche de nourriture.
Pour améliorer les conditions de vie d’un cheval au box, il faut: augmenter le temps de sortie, favoriser les sorties au paddock ou au pré, maintenir les contacts avec d’autres chevaux, distribuer le fourrage en plusieurs prises, utiliser un filet à foin à petites mailles, proposer différentes activités et enrichissements
Manger, se déplacer, se reposer, interagir, observer
📌 Établir une relation positive avec le cheval permet de limiter les réactions comportementales susceptibles de provoquer des accidents.
★ À maîtriser
Compléments
V-T-S-O : visuelle, tactile, sonore, olfactive
★ À maîtriser
La vue du cheval est très large grâce à la position latérale de ses yeux, mais certaines zones sont moins visibles, notamment juste devant son nez et directement derrière lui.
Les oreilles du cheval peuvent s’orienter indépendamment pour localiser l’origine d’un son, et le cheval est sensible aux bruits soudains ou inhabituels.
Compléments
L’odorat permet au cheval d’identifier son environnement, de reconnaître des individus et de détecter certaines situations inhabituelles.
Le toucher est présent sur l’ensemble du corps du cheval, avec des zones particulièrement sensibles autour du nez et des yeux, et intervient dans la communication et la relation avec l’homme.
📌 L’habituation est une diminution progressive de la réaction face à un stimulus répété sans conséquence dangereuse, tandis que la sensibilisation est une augmentation de cette réaction après plusieurs expositions.
Habituation diminue la réaction, sensibilisation l’augmente
Le renforcement positif:
Les récompenses possibles sont:
📌 Le renforcement doit être donné immédiatement après le bon comportement afin que le cheval l’associe clairement à la réponse attendue.
Définir, demander, obtenir, renforcer, répéter, complexifier
Types de conditionnement
| Notion | Principe | Effet |
|---|---|---|
| Conditionnement classique | Association de deux stimuli | Le premier stimulus déclenche une réponse |
| Conditionnement opérant | Conséquences du comportement | Le comportement augmente ou diminue |
| Apprentissage social | Observation et imitation | Acquisition d’un comportement observé |
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