QCM : Concepts et développement psychomoteurs — 8 questions

Questions et réponses du QCM

1. Concernant la distinction entre développement quantitatif et qualitatif, quelles sont les propositions exactes ?

Le développement quantitatif augmente le nombre et la complexité des gestes.
Le développement qualitatif modifie certains aspects de la personnalité.
Le développement qualitatif se mesure par l’accumulation de gestes supplémentaires.
Le développement quantitatif transforme principalement le rapport au monde.
Le développement qualitatif transforme les relations avec l’environnement.

Le développement quantitatif augmente le nombre et la complexité des gestes. · Le développement qualitatif modifie certains aspects de la personnalité. · Le développement qualitatif transforme les relations avec l’environnement.

Explication

Le développement quantitatif augmente le nombre et la complexité des gestes, tandis que le développement qualitatif transforme les relations avec l’environnement et la personnalité. Le développement qualitatif ne se réduit donc pas à compter les gestes réalisés.

2. Qu'est-ce que la psychomotricité selon sa définition fondamentale?

Une pratique centrée uniquement sur la motricité volontaire et les réflexes primitifs.
Une méthode d'entraînement physique visant à améliorer la coordination musculaire.
Une discipline qui relie indissociablement le corps et le mental, intégrant mouvement, cognition et développement psychomoteur.
Une thérapie exclusivement basée sur la rééducation motrice après un accident.

Une discipline qui relie indissociablement le corps et le mental, intégrant mouvement, cognition et développement psychomoteur.

Explication

La psychomotricité est définie comme une discipline qui relie indissociablement le corps et le mental, intégrant mouvement, fonctions cognitives et développement psychomoteur. La réponse incorrecte limite la discipline à la motricité ou à la rééducation, ce qui ne correspond pas à sa définition globale.

3. Selon la définition fondamentale, la psychomotricité repose sur la liaison indissociable entre le corps et le mental. Quel aspect n'est PAS directement concerné par la psychomotricité ?

Les processus biologiques au niveau cellulaire
Le schéma corporel et l’orientation spatiale
Les fonctions cognitives et le développement psychomoteur
Les réflexes et la coordination

Les processus biologiques au niveau cellulaire

Explication

La psychomotricité concerne principalement le mouvement, la motricité, et les fonctions cognitives liées au développement psychomoteur, mais pas directement les processus biologiques au niveau cellulaire, qui relèvent de la biologie.

4. Quel est le rôle principal de la fonction sensorimotrice dans le développement psychomoteur ?

Donner une énergie relationnelle et orienter l’action
Traiter, mémoriser et utiliser l’information
Représenter le corps et organiser l’espace-temps
Produire et réguler le mouvement

Produire et réguler le mouvement

Explication

La fonction sensorimotrice a pour rôle principal de produire et réguler le mouvement, en intégrant sensations et motricité. La représentation du corps et l’organisation de l’espace-temps relèvent plutôt de la fonction instrumentale.

5. Selon la théorie du développement psychomoteur de Wallon, à quel âge se déroule le stade impulsif caractérisé par une activité motrice désordonnée ?

De 12 à 36 mois
De 3 à 12 mois
De 0 à 3 mois
De 6 à 12 ans

De 0 à 3 mois

Explication

Le stade impulsif de Wallon se situe de 0 à 3 mois, marqué par une activité motrice désordonnée. La période de 3 à 12 mois correspond au stade émotif, tandis que 12 à 36 mois est le stade sensorimoteur, et 6 à 12 ans celui de la pensée catégorielle.

6. En quoi la motricité diffère-t-elle des praxies dans le développement psychomoteur ?

La motricité concerne les mouvements automatiques ou réflexes, tandis que les praxies sont des coordinations motrices volontaires orientées vers un but.
La motricité désigne uniquement les mouvements des membres inférieurs, tandis que les praxies concernent tous les mouvements volontaires.
La motricité est liée à la coordination globale, alors que les praxies sont des actions isolées sans but précis.
La motricité est l'ensemble des mouvements involontaires, alors que les praxies sont des mouvements réflexes liés à la survie.

La motricité concerne les mouvements automatiques ou réflexes, tandis que les praxies sont des coordinations motrices volontaires orientées vers un but.

Explication

Les praxies sont des coordinations motrices volontaires, orientées vers un but, alors que la motricité englobe tous les mouvements, y compris automatiques et réflexes. La distinction réside dans la finalité et le contrôle volontaire.

7. Qui est crédité d'avoir formulé la théorie selon laquelle le développement psychomoteur passe par des stades successifs, notamment impulsif, émotif, sensorimoteur, et catégoriel ?

Sigmund Freud
Lev Vygotski
Jean Piaget
Henry Wallon

Henry Wallon

Explication

Henry Wallon est l'auteur de la théorie des stades du développement psychomoteur, décrivant notamment le stade impulsif de 0 à 3 mois. Jean Piaget a développé la théorie du développement cognitif, tandis que Vygotski s'est concentré sur le développement socio-culturel.

8. Quelles sont les principales causes qui expliquent l'importance de la fonction instrumentale dans le développement psychomoteur ?

Elle n'a pas de rôle dans le développement psychomoteur, étant une fonction secondaire.
Elle régule uniquement la motricité automatique sans influence sur la cognition ou l'espace.
Elle est responsable uniquement de la motricité fine et de la coordination des membres.
Elle permet la représentation mentale du corps et l'organisation de l'espace-temps, facilitant l'interaction avec l'environnement.

Elle permet la représentation mentale du corps et l'organisation de l'espace-temps, facilitant l'interaction avec l'environnement.

Explication

La fonction instrumentale permet la représentation mentale du corps et l'organisation de l'espace-temps, ce qui est essentiel pour l'adaptation et la compréhension du monde. Elle influence directement la capacité à se situer et à organiser son environnement.

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Qu'est-ce que la psychomotricité ?

Une théorie et pratique liant indissociablement corps et mental.

Psychomotricité définition

Lien indissociable entre corps et mental.

Quelle différence entre déficit et handicap en psychomotricité ?

Le déficit est une perte de capacité, le handicap son expression sociale.

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