QCM : Cours sur les fractions — 15 questions

Questions et réponses du QCM

1. Que représente une fraction dans une situation de partage équitable ?

Une comparaison entre deux nombres sans partage
Un tout constitué de plusieurs fractions distinctes
Une partie d’un tout divisé en parts égales
Un nombre de parts de tailles forcément différentes

Une partie d’un tout divisé en parts égales

Explication

Une fraction décrit une partie d’un tout lorsque celui-ci est partagé en parts égales. L’idée de parts de tailles différentes ne correspond pas à cette définition.

2. Dans la fraction 5/8, que représente le numérateur ?

La taille du tout partagé
La différence entre les deux termes
Le nombre total de parts égales
Le nombre de parts prises

Le nombre de parts prises

Explication

Le numérateur indique combien de parts sont retenues dans la fraction. Le nombre total de parts égales est indiqué par le dénominateur.

3. Dans la fraction 7/10, quelle information fournit le dénominateur ?

Sept parts du tout sont prises
Le tout est partagé en dix parts égales
Dix parts du tout sont prises
Le tout contient sept parts inégales

Le tout est partagé en dix parts égales

Explication

Le dénominateur précise en combien de parts égales le tout est partagé, ici dix. Le numérateur indique les parts prises, ici sept.

4. Quelle condition permet de reconnaître une fraction supérieure à 1 ?

Son numérateur est égal à son dénominateur
Son numérateur est plus petit que son dénominateur
Son numérateur est plus grand que son dénominateur
Son dénominateur est égal à zéro

Son numérateur est plus grand que son dénominateur

Explication

Une fraction est supérieure à 1 lorsque son numérateur dépasse son dénominateur. Des termes égaux donnent une fraction égale à 1, tandis qu’un numérateur plus petit donne une fraction inférieure à 1.

5. Que signifie le fait que deux fractions soient équivalentes ?

Elles possèdent des termes identiques dans le même ordre
Elles ont des nombres différents mais une valeur nécessairement supérieure à 1
Elles représentent des quantités différentes avec un même dénominateur
Elles représentent la même quantité malgré des écritures différentes

Elles représentent la même quantité malgré des écritures différentes

Explication

Des fractions équivalentes peuvent être écrites différemment tout en représentant la même quantité. Des quantités différentes ne sont pas équivalentes, même si certaines écritures se ressemblent.

6. Comment obtenir une fraction équivalente à 2/3 ?

Modifier le dénominateur en conservant le numérateur
Ajouter le même nombre au numérateur et au dénominateur
Multiplier le numérateur et diviser le dénominateur par un autre nombre
Multiplier le numérateur et le dénominateur par le même nombre

Multiplier le numérateur et le dénominateur par le même nombre

Explication

Multiplier les deux termes par un même nombre conserve la quantité représentée et produit une fraction équivalente. Modifier un seul terme ou ajouter un nombre ne garantit pas cette équivalence.

7. Que signifie simplifier une fraction ?

Remplacer le numérateur par zéro et garder le dénominateur
Comparer les deux termes sans modifier leur écriture
Transformer une fraction en une quantité nécessairement inférieure
Écrire une fraction équivalente avec des nombres plus petits

Écrire une fraction équivalente avec des nombres plus petits

Explication

Simplifier consiste à conserver la même quantité avec une écriture comportant des nombres plus petits. La simplification ne rend pas la fraction nécessairement inférieure et ne consiste pas à annuler un terme.

8. Quelle opération simplifie correctement la fraction 12/18 ?

Diviser 12 par 6 et conserver 18 pour obtenir 2/18
Soustraire 6 aux deux termes pour obtenir 6/12
Diviser 12 et 18 par 6 pour obtenir 2/3
Diviser 18 par 6 et conserver 12 pour obtenir 12/3

Diviser 12 et 18 par 6 pour obtenir 2/3

Explication

Les deux termes doivent être divisés par le même nombre non nul : 12 ÷ 6 et 18 ÷ 6 donnent 2/3. Diviser ou soustraire les termes de manière incorrecte ne produit pas une fraction équivalente.

9. Laquelle de ces comparaisons est correcte lorsque les dénominateurs sont identiques ?

3/7 est égal à 5/7 parce que les dénominateurs sont identiques
3/7 est supérieur à 5/7 parce que 7 est inférieur à 5
3/7 est inférieur à 5/7 parce que 7 est supérieur à 3
3/7 est inférieur à 5/7 parce que 3 est inférieur à 5

3/7 est inférieur à 5/7 parce que 3 est inférieur à 5

Explication

Avec un même dénominateur, le numérateur le plus grand correspond à la fraction la plus grande. L’identité des dénominateurs ne rend donc pas les fractions égales, et le dénominateur ne justifie pas cette comparaison.

10. Quelle condition faut-il respecter avant d’additionner ou de soustraire deux fractions qui n’ont pas le même dénominateur ?

Retourner la seconde fraction
Additionner leurs dénominateurs respectifs
Leur donner un dénominateur commun
Multiplier leurs dénominateurs entre eux

Leur donner un dénominateur commun

Explication

Un dénominateur commun permet de comparer et de combiner les parts représentées par les fractions. Multiplier directement les dénominateurs concerne la multiplication, tandis que retourner une fraction intervient dans la division.

11. Quel résultat obtient-on en calculant \(\frac{5}{8}-\frac{2}{8}\) ?

\(\frac{3}{8}\)
\(\frac{5}{6}\)
\(\frac{3}{16}\)
\(\frac{7}{8}\)

\(\frac{3}{8}\)

Explication

Lorsque les dénominateurs sont identiques, on soustrait les numérateurs et on conserve le dénominateur. Additionner les numérateurs donnerait une somme, non une différence.

12. Quelle est la démarche correcte pour calculer \(\frac{1}{2}+\frac{1}{3}\) ?

Utiliser 5, écrire \(\frac{2}{5}+\frac{3}{5}\), puis obtenir \(\frac{5}{5}\)
Conserver les dénominateurs séparés et additionner \(\frac{2}{5}\)
Utiliser 6, écrire \(\frac{3}{6}+\frac{2}{6}\), puis obtenir \(\frac{5}{6}\)
Multiplier les fractions pour obtenir directement \(\frac{1}{6}\)

Utiliser 6, écrire \(\frac{3}{6}+\frac{2}{6}\), puis obtenir \(\frac{5}{6}\)

Explication

Le dénominateur commun de 2 et 3 est 6, ce qui transforme les fractions en tiers et sixièmes compatibles avant l’addition. Le produit des dénominateurs ne suffit pas à déterminer le résultat sans transformer les numérateurs.

13. Comment calcule-t-on le produit de deux fractions, comme \(\frac{2}{3}\times\frac{4}{5}\) ?

En additionnant les numérateurs et en conservant le plus grand dénominateur
En retournant la seconde fraction avant d’effectuer le produit
En donnant d’abord aux deux fractions un dénominateur commun
En multipliant les numérateurs entre eux et les dénominateurs entre eux

En multipliant les numérateurs entre eux et les dénominateurs entre eux

Explication

La multiplication associe directement les numérateurs entre eux et les dénominateurs entre eux, ce qui donne ici \(\frac{8}{15}\). Chercher un dénominateur commun relève de l’addition ou de la soustraction, tandis que l’inversion concerne la division.

14. Pour calculer \(\frac{2}{3}\div\frac{4}{5}\), quelle transformation faut-il effectuer en premier ?

Multiplier directement les numérateurs et les dénominateurs correspondants
Remplacer \(\frac{2}{3}\) par son inverse \(\frac{3}{2}\)
Additionner les deux fractions avec un dénominateur commun
Remplacer \(\frac{4}{5}\) par son inverse \(\frac{5}{4}\)

Remplacer \(\frac{4}{5}\) par son inverse \(\frac{5}{4}\)

Explication

Diviser par une fraction revient à multiplier par son inverse ; la seconde fraction devient donc \(\frac{5}{4}\). Inverser la première fraction ou multiplier directement les deux fractions ne correspond pas à la règle de division.

15. Quel résultat obtient-on en calculant \(\frac{2}{3}\div\frac{4}{5}\) ?

\(\frac{2}{15}\)
\(\frac{8}{15}\)
\(\frac{5}{6}\)
\(\frac{6}{5}\)

\(\frac{5}{6}\)

Explication

On inverse \(\frac{4}{5}\), puis on calcule \(\frac{2}{3}\times\frac{5}{4}=\frac{10}{12}=\frac{5}{6}\). Le produit \(\frac{8}{15}\) conserverait la seconde fraction et correspondrait à une multiplication directe.

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Qu'est-ce qu'une fraction représente ?

Une partie d’un tout partagé en parts égales.

Que montre le numérateur dans une fraction ?

Le nombre de parts prises.

Que montre le dénominateur dans une fraction ?

Le nombre de parts égales du tout.

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