QCM : Démarches et socialisation (15 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Une commune choisit de consacrer une partie de son budget à des pistes cyclables plutôt qu’à l’éclairage public. À quoi correspond ce choix ?

À une mesure de la rareté des ressources
À une analyse des comportements sociaux
À une étude du pouvoir politique
À une allocation des ressources

À une allocation des ressources

Explication

L’allocation des ressources désigne les choix individuels ou collectifs concernant leur utilisation. La rareté porte sur la quantité disponible, tandis que les comportements sociaux et le pouvoir politique relèvent d’autres objets d’étude.

2. Une entreprise dispose d’une quantité limitée de lithium pour fabriquer ses batteries. Comment cette ressource est-elle qualifiée ?

Elle relève des comportements sociaux
Elle relève du pouvoir politique
Elle est rare
Elle est efficacement allouée

Elle est rare

Explication

Une ressource est rare lorsqu’elle est disponible en quantité limitée. Une allocation efficace concerne les choix d’utilisation, alors que les comportements sociaux et le pouvoir politique sont d’autres objets d’étude.

3. Face à une quantité limitée de terres agricoles, des décideurs doivent choisir les cultures à privilégier. Quelle question centrale de l’économie ce choix illustre-t-il ?

Comment le pouvoir politique se conquiert-il et s’exerce-t-il ?
Comment reconnaître qu’une ressource est disponible en quantité limitée ?
Comment expliquer les manières de penser en société ?
Comment réaliser une allocation efficace des ressources rares ?

Comment réaliser une allocation efficace des ressources rares ?

Explication

L’économie s’interroge sur la manière d’allouer efficacement des ressources rares. L’étude des comportements sociaux relève de la sociologie, celle du pouvoir de la science politique, et définir la rareté ne suffit pas à poser la question de l’allocation.

4. Une chercheuse examine comment un parti obtient le contrôle d’institutions publiques et comment il utilise ensuite cette autorité. Quel domaine étudie-t-elle ?

L’économie
La sociologie
La socialisation
La science politique

La science politique

Explication

La science politique étudie les phénomènes de pouvoir politique, notamment sa conquête et son exercice. Les comportements sociaux relèvent de la sociologie, l’allocation des ressources de l’économie, et l’apprentissage des normes de la socialisation.

5. Un adolescent apprend progressivement les règles de politesse et l’importance accordée au respect d’autrui. Quel processus décrit cet apprentissage ?

La socialisation
Une norme
L’allocation des ressources
Une valeur

La socialisation

Explication

La socialisation est le processus d’apprentissage des normes et des valeurs. Une norme est une règle de vie, une valeur un principe, et l’allocation concerne les choix d’utilisation des ressources.

6. Lorsqu’elle entre dans une salle de classe, Lina dit « bonjour » à son enseignante. Comment caractériser cette conduite apprise ?

Comme la socialisation
Comme une allocation
Comme une valeur
Comme une norme

Comme une norme

Explication

Dire bonjour est une règle de vie et constitue donc une norme. Une valeur est un principe, la socialisation est le processus d’apprentissage, et une allocation concerne l’utilisation de ressources.

7. Dans une discussion sur l’organisation de l’école, un élève défend l’égalité de traitement entre tous. Quelle notion désigne le principe qu’il défend ?

Une valeur
Une allocation
La socialisation
Une norme

Une valeur

Explication

L’égalité est un principe et relève donc des valeurs. Une norme est une règle de vie, la socialisation désigne l’apprentissage des normes et des valeurs, et l’allocation concerne l’utilisation des ressources.

8. Un adolescent apprend les règles de politesse parce qu’un adulte les lui explique volontairement et lui demande de les appliquer. Quel mode de socialisation est à l’œuvre ?

La socialisation par inculcation
La transmission inconsciente
L’apprentissage par imitation
La socialisation par imprégnation

La socialisation par inculcation

Explication

L’inculcation transmet explicitement les normes et les valeurs au moyen d’actions volontaires. L’imprégnation et l’imitation renvoient à une transmission implicite, tandis que la transmission inconsciente ne décrit pas l’explication volontaire.

9. En observant régulièrement un proche, une enfant adopte sa manière de saluer sans que celui-ci lui enseigne cette conduite. Que peut transmettre ici la socialisation par imprégnation ?

Une manière de faire
Une norme expliquée en détail
Un principe abstrait sans comportement associé
Une règle imposée par une consigne

Une manière de faire

Explication

L’imprégnation peut transmettre des manières de faire, d’agir ou de penser par observation ou imitation. Une règle expliquée et une consigne volontaire relèvent plutôt de l’inculcation, tandis qu’un principe abstrait ne correspond pas à l’exemple de conduite observée.

10. Dans une enquête, 18 des 60 personnes interrogées choisissent une activité donnée. Quelle opération permet de calculer la proportion de ces personnes dans l’ensemble interrogé ?

Diviser 18 par 60
Diviser 60 par 18
Diviser 18 par le nombre de réponses manquantes
Soustraire 18 de 60

Diviser 18 par 60

Explication

Une proportion se calcule en divisant la partie par l’ensemble, soit ici 18 divisé par 60. Diviser 60 par 18 inverse le rapport, et une soustraction ne donne pas une proportion.

11. Une élève rédige une phrase pour interpréter un pourcentage tiré d’une enquête. Quels éléments doit-elle préciser pour que la donnée statistique soit correctement lue ?

La source, la date, le groupe concerné et le sens du pourcentage
Le groupe concerné, le résultat brut et une comparaison avec une autre enquête
La date, le résultat brut et la différence avec la moyenne nationale
La source, le nom des répondants et la méthode de calcul détaillée

La source, la date, le groupe concerné et le sens du pourcentage

Explication

La lecture d’une donnée statistique précise la source, la date de publication, ce dont le pourcentage est calculé et ce que la donnée signifie. Un résultat brut ou une comparaison ne remplace pas ces éléments.

12. Dans une première région, 42 % des habitants utilisent le vélo pour leurs déplacements, contre 30 % dans une seconde. Quel est l’écart entre ces proportions en points de pourcentage ?

12 points de pourcentage
1,4 point de pourcentage
72 points de pourcentage
−12 points de pourcentage

12 points de pourcentage

Explication

L’écart se calcule en soustrayant la seconde proportion de la première : 42 % − 30 % = 12 points de pourcentage. Le rapport 42/30 donne un coefficient multiplicateur, et l’ordre inverse produit un écart négatif.

13. Une proportion vaut 36 % dans un groupe et 24 % dans un autre. Pour déterminer combien de fois la première est élevée par rapport à la seconde, quel calcul faut-il effectuer ?

Diviser 24 % par 36 %
Soustraire 24 % de 36 %
Diviser 36 % par 24 %
Additionner 36 % et 24 %

Diviser 36 % par 24 %

Explication

Le coefficient multiplicateur s’obtient en divisant la première proportion par la seconde : 36/24 = 1,5. La soustraction donne un écart en points, tandis que 24/36 inverse le rapport demandé.

14. Quelles instances contribuent à la socialisation des enfants et des jeunes ?

La famille, l’école, les adultes et les étapes de la vie
La famille, l’école, les médias et les groupes de pairs
La famille, l’école, les institutions politiques et les groupes de pairs
La famille, l’école, les médias et la famille élargie

La famille, l’école, les médias et les groupes de pairs

Explication

Les instances citées sont la famille, l’école, les médias et les groupes de pairs. Les étapes de la vie ne sont pas des instances, les institutions politiques ne figurent pas dans cette liste et la famille élargie ne remplace pas les groupes de pairs.

15. Une étude porte sur les personnes dont les comportements et les repères se construisent durant l’enfance et la jeunesse : quels groupes sont particulièrement concernés par la socialisation ?

Les adultes et les personnes en emploi
Les enfants et les jeunes
Les jeunes et les personnes âgées
Les enfants et les personnes âgées

Les enfants et les jeunes

Explication

La socialisation concerne notamment les enfants et les jeunes. Les personnes âgées et les adultes en emploi ne sont pas les groupes mis en avant ici, et la réponse « les enfants » écarte à tort les jeunes.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 23 flashcards sur Démarches et socialisation.

Que désigne l’allocation des ressources ?

Les choix individuels ou collectifs d’utilisation des ressources.

Quand une ressource est-elle rare ?

Lorsqu’elle est disponible en quantité limitée.

Quelle question centrale l’économie pose-t-elle sur les ressources rares ?

Comment déterminer une allocation efficace des ressources rares.

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