★ À maîtriser
📌 Un échange symétrique repose sur l’égalité entre les interlocuteurs, alors qu’un échange complémentaire repose sur une différence articulée entre leurs positions.
Compléments
Statut = qui l’on est ; rôle = ce que l’on fait dans l’échange
📌 Le modèle codique considère que comprendre consiste à décoder un système reliant des idées à des signaux, tandis que le modèle inférentiel considère que comprendre consiste à deviner l’intention.
Décoder le code ne suffit pas : il faut aussi inférer l’intention
★ À maîtriser
Compléments
Bonheur conversationnel : content et rassuré ; malheur conversationnel : gêné et inquiet
★ À maîtriser
La communication mobilise une capacité gestuelle outillée, qui consiste à techniciser l’action avec un stylo, un carnet ou un clavier.
La communication écrite ou numérique comprend notamment :
L’écrit numérique abolit les distances spatiales, élargit la diffusion par la viralité, introduit un délai entre message et réponse et permet le pseudonymat.
Compléments
📌 Le pseudonymat utilise un pseudo avec moins de marques d’identification personnelle, tandis que l’anonymat ne repose pas sur une identité déclarée.
Technique → distance, diffusion et délai changent, mais le processus social demeure
📌 Seule la dimension sociologique définit spécifiquement la communication, car le langage, les affects et la technique se retrouvent aussi dans des expériences qui ne sont pas des communications.
S-V-A-T : sociale, verbale, affective, technique
L’École de Palo Alto, notamment Bateson et d’autres auteurs, distingue le contenu et la relation ainsi que les échanges symétriques et complémentaires dans Une logique de la communication (1972) et La nouvelle communication (1981). - École de Palo Alto (Bateson et autres)
Shannon et Weaver présentent le modèle technique de la communication comme une chaîne émetteur → signal → récepteur dans La théorie mathématique de la communication (1949).
Roman Jakobson propose un schéma à six éléments correspondant au modèle codique dans Essais de linguistique générale (1963).
Sperber et Wilson associent le modèle inférentiel à l’environnement cognitif mutuel dans La pertinence. Communication et cognition.
Les quatre dimensions de la communication
| Dimension | Capacité en jeu | Statut |
|---|---|---|
| Sociale | Sociabilité et relations sociales | Spécifique |
| Verbale et cognitive | Langage et grammaticalité | Incidente |
| Affective et éthique | Affects, désirs et valeurs | Incidente |
| Technique | Gestes et outils | Incidente |
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1. Dans un échange, que désigne le statut d’une personne ?
2. Quelle situation illustre un échange complémentaire ?
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Qu'est-ce que le statut d'une personne en communication sociale?
L'identité ou l'appartenance sociale d'une personne.
Quelle différence caractérise un échange symétrique d'un échange complémentaire?
L'égalité entre interlocuteurs pour le symétrique, la différence articulée pour le complémentaire.
Quelle différence principale entre modèle codique et modèle inférentiel ?
Le modèle codique décode des signaux, le modèle inférentiel devine l’intention.
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