QCM : Écotones et connectivité écologique (8 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Une rivière traverse un espace artificialisé bordé d’une ripisylve. Parmi les propositions suivantes concernant ses rôles écologiques, laquelle ou lesquelles sont exactes ?

La gestion des zones de transition accentue la fragmentation des habitats et le déclin biologique.
Dans un espace artificialisé, la ripisylve forme un corridor qui protège la rivière.
L’ombrage de la ripisylve rafraîchit l’eau et favorise son oxygénation.
La ripisylve augmente la lumière disponible pour les algues et favorise l’eutrophisation.
La ripisylve naturelle constitue un écotone entre les milieux terrestre et aquatique.

Dans un espace artificialisé, la ripisylve forme un corridor qui protège la rivière. · L’ombrage de la ripisylve rafraîchit l’eau et favorise son oxygénation. · La ripisylve naturelle constitue un écotone entre les milieux terrestre et aquatique.

Explication

L’ombrage de la ripisylve rafraîchit et oxygène l’eau, tout en réduisant la lumière pour les algues et l’eutrophisation. La ripisylve naturelle est un écotone terrestre-aquatique, riche biologiquement, et sa structure favorise la connexion des habitats; en espace artificialisé, elle protège la rivière et contribue à la régulation des eaux. La gestion des zones de transition aide au contraire à lutter contre la fragmentation.

2. Qu’est-ce qu’un écocomplexe ?

Un réseau d’écosystèmes en interaction, entre lesquels circulent matière, énergie et organismes vivants
Un ensemble d’écosystèmes caractéristiques d’une aire biogéographique et lié aux grands types de climats
Un écosystème construit ou modifié par l’être humain pour exploiter des espèces en milieu rural
Une mosaïque d’écosystèmes d’un paysage qui contribue à leur fonctionnement et à leur régulation

Un réseau d’écosystèmes en interaction, entre lesquels circulent matière, énergie et organismes vivants

Explication

Un écocomplexe correspond à plusieurs écosystèmes reliés par des interactions et des échanges de matière, d’énergie et d’organismes. La mosaïque d’écosystèmes d’un paysage désigne plutôt la biodiversité des écosystèmes.

3. Jusqu’à quelle distance, exprimée en multiples de sa hauteur, une haie brise-vent peut-elle protéger les cultures ?

Jusqu’à 2 à 4 fois sa hauteur
Jusqu’à 15 à 20 fois sa hauteur
Jusqu’à 25 à 30 fois sa hauteur
Jusqu’à 5 à 10 fois sa hauteur

Jusqu’à 15 à 20 fois sa hauteur

Explication

La protection d’une haie brise-vent peut s’étendre jusqu’à une distance de 15 à 20 fois sa hauteur et peut améliorer le rendement des cultures. Une distance de 5 à 10 fois sa hauteur sous-estime la portée indiquée.

4. Quel est l’objectif principal de la trame verte et bleue dans l’aménagement du territoire ?

Accroître la superficie des zones agricoles en réduisant les espaces naturels
Conserver ou restaurer la connectivité des écosystèmes terrestres et aquatiques
Concentrer la protection de la biodiversité dans des réserves isolées
Réduire les échanges entre habitats pour limiter la circulation des espèces invasives

Conserver ou restaurer la connectivité des écosystèmes terrestres et aquatiques

Explication

La trame verte et bleue est un outil d’aménagement destiné à conserver ou restaurer la connectivité écologique, notamment en maintenant les corridors. La création de réserves isolées ne répond pas à cet objectif, car la trame vise à renforcer les continuités entre les milieux.

5. Lors d’une sécheresse, quel effet l’assèchement de certaines zones d’une rivière peut-il avoir sur les animaux aquatiques ?

Il gêne leurs déplacements et leur alimentation, et rend leur ponte difficile.
Il réduit la fragmentation de la rivière et favorise les déplacements entre zones.
Il augmente la disponibilité de leurs habitats et de leurs ressources alimentaires.
Il accroît les échanges entre populations et facilite leur reproduction.

Il gêne leurs déplacements et leur alimentation, et rend leur ponte difficile.

Explication

L’assèchement de certaines zones peut fragmenter la continuité de la rivière, entravant les déplacements et l’alimentation des animaux aquatiques ainsi que leur ponte. La sécheresse ne facilite pas les échanges entre populations : elle peut au contraire isoler les zones de rivière.

6. Quelle différence distingue le taux de prélèvement du taux de renouvellement d’une ressource ?

Le premier mesure l’effort nécessaire pour obtenir la ressource, tandis que le second mesure la quantité obtenue pour cet effort.
Le premier mesure la capacité de reconstitution de la ressource, tandis que le second indique la quantité disponible à un instant donné.
Le premier mesure la quantité prélevée par unité de temps, tandis que le second mesure la capacité de reconstitution de la ressource.
Le premier mesure la quantité disponible à un instant donné, tandis que le second mesure la quantité prélevée par unité de temps.

Le premier mesure la quantité prélevée par unité de temps, tandis que le second mesure la capacité de reconstitution de la ressource.

Explication

Le taux de prélèvement quantifie ce qui est extrait par unité de temps, alors que le taux de renouvellement correspond à la capacité de la ressource à se reconstituer. La quantité disponible à un instant donné décrit le stock, et non le taux de prélèvement.

7. Si la baisse du Living Planet Index est observée dans une région, quelle conséquence indique-t-elle sur les populations suivies ?

Le risque de disparition de chaque espèce a été évalué comme élevé.
Leur abondance moyenne a diminué au cours de la période étudiée.
La dégradation des habitats a cessé dans les milieux concernés.
Le nombre d’espèces endémiques a augmenté dans les habitats suivis.

Leur abondance moyenne a diminué au cours de la période étudiée.

Explication

Le Living Planet Index suit les variations d’effectifs de nombreuses populations de vertébrés sauvages, et une baisse traduit une diminution moyenne de leur abondance. Une hausse du nombre d’espèces endémiques n’est pas ce que mesure cet indice.

8. Après la disparition d’une espèce dans un écosystème, quelle conséquence en chaîne peut-on s’attendre à observer ?

Ses proies et ses prédateurs restent stables, tandis que les décomposeurs prennent en charge sa fonction écologique.
Ses prédateurs et parasites spécifiques peuvent disparaître, tandis que ses proies peuvent proliférer et épuiser leurs ressources.
Ses prédateurs se multiplient, tandis que ses proies diminuent et libèrent des ressources pour les autres espèces.
Ses parasites deviennent généralistes, tandis que ses proies migrent vers d’autres écosystèmes sans modifier les ressources.

Ses prédateurs et parasites spécifiques peuvent disparaître, tandis que ses proies peuvent proliférer et épuiser leurs ressources.

Explication

La disparition d’une espèce peut entraîner celle de ses prédateurs ou parasites spécifiques et favoriser la prolifération de ses proies, qui risquent d’épuiser leurs ressources. La multiplication des prédateurs ne correspond pas à cette dynamique : leur disparition peut au contraire suivre celle de leur espèce-proie.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 10 flashcards sur Écotones et connectivité écologique.

Quels sont les trois niveaux d’étude de la biodiversité ?

Les niveaux génétique, spécifique et des écosystèmes.

À quoi correspond la biodiversité génétique ?

Aux différences génétiques entre individus d’une même espèce.

Que désigne un écotone ?

Une zone où deux écosystèmes s’interpénètrent.

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