Fiche de révision : Éduquer à la santé

📋 Plan du Cours

1. Cadre du cours et évaluation
2. Les sciences de l’éducation
3. Santé, école et hors-école
4. Le regard sociologique
5. Corps et apprentissages sociaux
6. Les obstacles à la sociologie de la santé

📖 1. Cadre du cours et évaluation

★ À maîtriser

📌 L’examen terminal dure 1 heure et prend la forme d’un QCM organisé pendant la période d’examen.

Compléments

• Le cours « Éduquer à la santé » appartient à l’UE 2 « Problématiques éducatives hors l’école », composée de ce cours et du CM « Pratiques éducatives hors l’école ».

• Les étudiants s’entraînent au QCM en répondant, avec Socrative, à des questions portant sur le cours précédent.

📖 2. Les sciences de l’éducation

🔑 Notions clés & Définitions

• Disciplines contributives : Les disciplines variées, comme l’histoire, la philosophie, la sociologie et la pédagogie, qui étudient les phénomènes éducatifs depuis des points de vue différents.
• Phénomènes éducatifs au sens large : Concernent l’école, mais aussi la formation des adultes, l’éducation familiale, la socialisation et l’éducation populaire.

📝 Points essentiels

📌 Les sciences de l’éducation étudient l’éducation au sens large, tandis que l’école ne constitue qu’un des lieux où se produisent les phénomènes éducatifs.

💡 Astuce mémo

Une pluralité de disciplines éclaire les phénomènes éducatifs comme les facettes d’un même objet.

📖 3. Santé, école et hors-école

★ À maîtriser

• Le cours adopte une perspective historique et une perspective sociologique pour étudier l’éducation à la santé.

• La perspective historique étudie la préoccupation de l’école pour la santé depuis le XVIIIe siècle.

• La perspective sociologique analyse comment les enseignants s’emparent de la santé, qui est une thématique transversale et non une discipline scolaire comme les autres.

Compléments

• L’éducation à la santé est également étudiée hors l’école à travers les politiques sociales et la socialisation familiale.

💡 Astuce mémo

École et hors-école : deux lieux différents pour une même éducation à la santé.

📖 4. Le regard sociologique

🔑 Notions clés & Définitions

• Sociologie : La manière dont l’appartenance à une société, une culture ou un groupe influence les façons de faire et de penser.

★ À maîtriser

📌 Une discipline se caractérise moins par les objets qu’elle étudie que par la manière dont elle les étudie et les explique.

• Dans Le suicide, publié en 1897, Durkheim montre que la tendance au suicide varie selon le degré d’intégration sociale : les célibataires se suicident davantage que les personnes mariées et les protestants davantage que les catholiques.

• Les goûts concernés comprennent notamment:

  • les goûts alimentaires
  • les goûts musicaux
  • les goûts littéraires
  • les goûts sportifs

• Le psychologue explique le suicide à partir du psychisme de l’individu, tandis que le sociologue l’explique par l’influence de facteurs collectifs.

Compléments

• Dans La distinction – Critique sociale du jugement, Bourdieu montre que les goûts et les styles de vie sont socialement répartis. — La distinction - Critique sociale du jugement

💡 Astuce mémo

Appartenance sociale → façons de faire, de penser et de sentir.

📖 5. Corps et apprentissages sociaux

🔑 Notions clés & Définitions

• Imitation prestigieuse : Marcel Mauss — Le fait, pour un enfant ou un adulte, d’imiter des actes réussis observés chez des personnes de confiance qui ont autorité sur lui.

★ À maîtriser

• Marcel Mauss montre que la manière de marcher, qui paraît naturelle, est apprise et varie selon les sociétés, les éducations, les convenances, les modes et les prestiges.

• L’éducation informelle façonne les usages du corps par l’observation de personnes valorisées, l’imitation de leurs actes et l’incorporation progressive de ces manières de faire.

Compléments

• La psychanalyse montre que les comportements peuvent aussi être expliqués par des motivations dont les individus n’ont pas conscience.

💡 Astuce mémo

Observer → imiter → incorporer une manière socialement valorisée d’utiliser son corps.

📖 6. Les obstacles à la sociologie de la santé

★ À maîtriser

📌 La médecine scientifique constitue le discours légitime et dominant sur la santé et la maladie, mais son discours n’est qu’un discours parmi d’autres que peuvent interroger la sociologie, la psychologie et l’histoire.

📌 La santé n’est pas seulement individuelle : les inégalités sociales de santé montrent que l’environnement social et l’éducation façonnent les corps et les états de santé.

• La santé semble naturelle parce qu’elle est généralement pensée comme une réalité organique et physique relevant de la biologie ou de la médecine.

• En France, les hommes ouvriers vivent statistiquement 7 ans de moins que les hommes cadres.

• Le corps et la manière de l’utiliser sont formés, déformés et conformés selon le genre et la position occupée dans la société, ce qui a des conséquences sur l’état de santé.

Compléments

• La légitimité de la médecine contemporaine repose sur son caractère scientifique et sur ses succès dans la lutte contre la maladie depuis la fin du XIXe siècle et après la Seconde Guerre mondiale.

• La grande peste, appelée peste noire, a tué un tiers de la population européenne en quelques mois.

💡 Astuce mémo

Santé naturelle, médecine dominante et maladie individuelle : trois évidences à déconstruire.

📊 Tableaux de synthèse

Deux regards sur les conduites