★ À maîtriser
Le sport est omniprésent dans les débats publics, mais reste peu développé comme objet d’étude sociologique. - During, 2005
Le sport est souvent jugé avant d’être étudié : les discours partisans opposent ceux qui le voient comme un moyen de culture à ceux qui le dénoncent comme un nouvel opium du peuple. - During, 2005
Les évidences premières présentent le sport comme une activité simple, naturelle et instinctive, dont l’analyse serait superflue, tandis que les jugements préalables lui attribuent des finalités qui orientent son interprétation avant l’enquête.
Compléments
📌 Les pratiques sportives sont valorisées comme vecteurs de santé, de culture ou de citoyenneté, mais elles sont aussi critiquées comme entreprise de divertissement, d’aliénation et de transmission des valeurs bourgeoises.
Dans les années 1960, G. Magnane (1964), J. Meynaud (1966) et M. Bouet (1968) soulignent que le sport n’est pas encore considéré comme un sujet d’étude, en France comme aux États-Unis.
En 1986, P. Parlebas constate que le sport apparaît rarement comme un objet d’étude en sociologie.
Les finalités attribuées au sport comprennent :
Les finalités attribuées au sport se déplacent vers :
Sport omniprésent dans les débats, mais peu étudié par les sociologues
📌 La sociologie du sport refuse de réduire le sport au simple reflet de la société où il se développe, ce qui en ferait seulement l’illustration d’un schéma général préexistant (During, 2002).
★ À maîtriser
Peu après Mai 68, le numéro 43 de la revue Partisans, intitulé « Sport, culture et répression », marque l’émergence d’un courant de sociologie critique du sport.
Le courant critique conçoit le sport comme un appareil idéologique d’État, d’essence bourgeoise et consubstantiel au capitalisme, véhiculant la mesure, le rendement, la compétition et le record. - Althusser
Compléments
Dans les années 1950-1960, des réflexions disparates sur le sport sont proposées, souvent par des non-spécialistes.
J-M Brohm décrit l’aliénation du sportif, qui ne s’appartient pas, en mobilisant la référence à Marcuse.
★ À maîtriser
Dans les années 1980 et 1990, la sociologie du sport se structure autour d’un programme collectif de recherche sur les usages sociaux du sport inspiré du structuralisme génétique de Pierre Bourdieu.
La conférence de Bourdieu « Pratiques sportives et pratiques sociales », prononcée au VIIe Congrès de l’HISPA en 1978, est publiée sous le titre « Comment peut-on être sportif ? » dans Questions de sociologie en 1980, pages 173-195. - Pierre Bourdieu
Pour Bourdieu, le sociologue établit les propriétés socialement pertinentes qui mettent un sport en affinité avec les intérêts, les goûts et les préférences d’une catégorie sociale déterminée.
Compléments
Une génération de jeunes sociologues formés par Bourdieu à la nouvelle ENSEP contribue à ce programme de recherche.
J. Defrance, dont le doctorat est dirigé par P. Bourdieu, publie en 1976 un texte proposant une histoire sociale de la gymnastique, puis soutient sa thèse en 1978.
En 1978, C. Pociello invite Pierre Bourdieu à prononcer la conférence d’ouverture du congrès de l’HISPA organisé à Paris, à l’INSEP.
En 1981, C. Pociello publie Sports et Sociétés, qui renouvelle la réflexion sociologique sur le sport et les pratiques sportives en s’inspirant de Bourdieu.
Dans l’espace des sports de Pociello, les rapports et les usages socio-techniques du corps sont différenciés selon les milieux sociaux.
À partir des années 1980, la dimension sexuée des pratiques sportives commence à être étudiée, alors que l’espace des sports de Pociello était élaboré au « masculin neutre ».
Louveau et Métoudi (1986) analysent les pionnières qui s’engagent dans des sports considérés comme masculins, face à un contexte incitant plutôt les femmes à choisir des pratiques centrées sur le corps et les sensations. - Louveau & Métoudi, Talons aiguilles et crampons alu.. : les femmes dans les sports de tradition masculine
Sports traditionnels d’affrontement versus pratiques centrées sur le corps et les sensations
★ À maîtriser
Compléments
À partir de ces enquêtes de terrain plus fouillées, la sociologie du sport développe une approche empirique et produit davantage d’articles et d’ouvrages détaillant les résultats.
Dans un secteur associatif où l’emploi se développe, les sociologues s’intéressent aussi au bénévolat sportif (Loirand, 1993).
Les élites sportives sont étudiées sous l’angle des facteurs sociaux de la performance (INSEP, 1981 ; Fink, 1989).
Au début des années 1990, le spectacle sportif est principalement étudié à travers le « culte de la performance » (Ehrenberg, 1991) et l’héroïsme sportif, notamment féminin (Duret, 1993 ; Métoudi, 1993).
Dans les années 1990, les pratiques de masse et les pratiques professionnelles du football deviennent des objets centraux de recherche (Faure & Suaud, 1994, 1999).
Dans les années 1990, les organisations sportives et l’organisation du sport comme système hybride d’acteurs privés et publics font l’objet d’une attention nouvelle, notamment chez Chifflet (1998) et Gasparini (2000).
★ À maîtriser
Compléments
★ À maîtriser
Compléments
★ À maîtriser
Les thèmes étudiés comprennent : la blessure, les objets de consécration sportive, l’idéologie du « don », les fondements sociaux de l’accès au sport de haut niveau, la reconversion des sportifs de haut niveau, le supportérisme, les violences des supporters, les dispositifs de sécurisation des enceintes sportives, les inégalités de traitement médiatique des sportives et des sportifs
L’action publique par le sport est étudiée à travers les projets d’intégration, les dispositifs et conditions de déploiement des politiques sportives, les politiques publiques de santé et l’évolution des métiers du sport, notamment ceux de l’activité physique adaptée.
Les enquêtes nationales renseignent sur les pratiques sportives et leurs évolutions, tandis que les recherches sur les jeunes étudient les socialisations sportives familiales précoces et les investissements éducatifs socialement situés.
Compléments
Les controverses liées aux affaires sportives, notamment le dopage, sont étudiées au moyen d’une sociologie des controverses attentive à la circulation et à la traduction des savoirs ainsi qu’aux coordinations professionnelles.
Les dimensions éducatives et scolaires du sport font également partie des thèmes de recherche.
Les recherches sur le sport étudient la construction des féminités et masculinités juvéniles, les seniors sportifs comme figures du bien vieillir et la diversification des pratiques selon l’âge, le sexe et les modalités d’engagement.
La sociologie des loisirs sportifs porte sur le tourisme sportif, les innovations matérielles, la gouvernance sécuritaire des stations de sports d’hiver, le marché de la forme et l’utilisation du sport en entreprise.
★ À maîtriser
Compléments
Les sociologues du sport développent une dynamique de structuration professionnelle afin de faire connaître et reconnaître leurs travaux.
La sociologie du sport s’est progressivement constituée comme domaine de recherche, avec une légitimité variable selon les espaces.
Essor des STAPS, du spectacle et des loisirs sportifs, et des métiers → structuration professionnelle de la sociologie du sport
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1. Comment caractériser le paradoxe relevé par During à propos de la place du sport dans l’espace public et en sociologie ?
2. Dans les débats sur le sport, quelle opposition illustre le fait que celui-ci est souvent jugé avant d’être étudié ?
Mémorisez les concepts clés de Émergence de la sociologie du sport avec 57 flashcards interactives.
Selon During (2005), quel paradoxe caractérise la place du sport dans les débats publics et la sociologie ?
Le sport est omniprésent dans les débats publics, mais peu développé comme objet d’étude sociologique.
Selon During (2005), quels deux jugements partisans s’opposent sur le sport ?
Il est vu soit comme un moyen de culture, soit comme un nouvel opium du peuple.
Qu’est-ce qui distingue les évidences premières des jugements préalables sur le sport ?
Les premières le présentent comme simple et naturel, tandis que les seconds lui attribuent des finalités avant l’enquête.
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