QCM : Ensembles de nombres et intervalles — 16 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle relation d’inclusion décrit correctement l’emboîtement des cinq ensembles numériques fondamentaux ?

NDZRQ\mathbb N\subset\mathbb D\subset\mathbb Z\subset\mathbb R\subset\mathbb Q
ZNQDR\mathbb Z\subset\mathbb N\subset\mathbb Q\subset\mathbb D\subset\mathbb R
RQDZN\mathbb R\subset\mathbb Q\subset\mathbb D\subset\mathbb Z\subset\mathbb N
NZDQR\mathbb N\subset\mathbb Z\subset\mathbb D\subset\mathbb Q\subset\mathbb R

$$\mathbb N\subset\mathbb Z\subset\mathbb D\subset\mathbb Q\subset\mathbb R$$

Explication

Chaque ensemble est contenu dans le suivant, des naturels jusqu’aux réels, ce qui donne l’emboîtement indiqué. Une appartenance comme 3N3\in\mathbb N concerne un nombre et un ensemble, tandis qu’une inclusion compare deux ensembles.

2. Quelle affirmation définit correctement les nombres naturels au lycée en France ?

Ils regroupent les entiers positifs ou nuls, comme 0,1,2,3,0,1,2,3,\ldots.
Ils regroupent les nombres écrits sous la forme ab\frac ab, avec b0b\neq0.
Ils regroupent les entiers négatifs ou nuls, comme ,3,2,1,0\ldots,-3,-2,-1,0.
Ils regroupent les nombres à écriture décimale finie, comme 1,51,5 et 2,752,75.

Ils regroupent les entiers positifs ou nuls, comme $$0,1,2,3,\ldots$$.

Explication

Les naturels sont les entiers positifs ou nuls et comprennent donc 0,1,2,3,0,1,2,3,\ldots. Les entiers négatifs relèvent de Z\mathbb Z, tandis que les deux autres descriptions concernent les décimaux et les rationnels.

3. Lequel de ces nombres appartient à Z\mathbb Z sans appartenir à N\mathbb N ?

4-4
00
77
2,52,5

$$-4$$

Explication

Les entiers relatifs comprennent les naturels ainsi que les entiers négatifs, donc 4Z-4\in\mathbb Z mais 4N-4\notin\mathbb N. Les nombres 00 et 77 sont naturels, tandis que 2,52,5 n’est pas un entier.

4. Quelle propriété permet de reconnaître un nombre décimal ?

Il possède une écriture fractionnaire avec un dénominateur entier non nul.
Il peut être placé sur une droite graduée avec les autres réels.
Son écriture comporte une infinité de chiffres après la virgule.
Son écriture comporte un nombre fini de chiffres après la virgule.

Son écriture comporte un nombre fini de chiffres après la virgule.

Explication

Un nombre décimal possède une écriture comportant un nombre fini de chiffres après la virgule, comme 2,752,75. Une écriture fractionnaire caractérise les rationnels, et la placement sur une droite graduée caractérise les réels.

5. Pourquoi 13\frac13 est-il rationnel mais non décimal ?

Il ne s’écrit pas sous la forme ab\frac ab, mais son écriture décimale comporte une infinité de chiffres.
Il s’écrit sous la forme ab\frac ab et son écriture décimale comporte un nombre fini de chiffres.
Il ne s’écrit pas sous la forme ab\frac ab et son écriture décimale comporte un nombre fini de chiffres.
Il s’écrit sous la forme ab\frac ab, mais son écriture décimale comporte une infinité de chiffres.

Il s’écrit sous la forme $$\frac ab$$, mais son écriture décimale comporte une infinité de chiffres.

Explication

Le nombre 13\frac13 est rationnel puisqu’il est présenté comme un quotient de deux entiers, avec un dénominateur non nul. Son écriture 0,33330,3333\ldots ne s’arrête pas, donc elle n’est pas décimale.

6. Quelle affirmation décrit correctement l’ensemble des nombres réels ?

Il regroupe les nombres rationnels, mais exclut les nombres irrationnels de la droite graduée.
Il regroupe les nombres entiers, mais exclut les nombres écrits sous forme fractionnaire.
Il regroupe les nombres irrationnels, mais exclut les nombres rationnels de la droite graduée.
Il regroupe les nombres rationnels et irrationnels plaçables sur une droite graduée.

Il regroupe les nombres rationnels et irrationnels plaçables sur une droite graduée.

Explication

Les réels regroupent tous les nombres pouvant être placés sur une droite graduée, notamment les rationnels et les irrationnels. Les rationnels et les irrationnels constituent deux catégories incluses dans R\mathbb R.

7. Laquelle de ces listes contient uniquement des nombres irrationnels ?

0,25,3,π0,25,\sqrt3,\pi
3,74,3-3,\frac74,\sqrt3
2,3,π\sqrt2,\sqrt3,\pi
12,2,π\frac12,\sqrt2,\pi

$$\sqrt2,\sqrt3,\pi$$

Explication

2\sqrt2, 3\sqrt3 et π\pi sont des exemples de nombres irrationnels : ils appartiennent à R\mathbb R mais pas à Q\mathbb Q. Les autres listes contiennent au moins un nombre rationnel, comme 12\frac12, 3-3 ou 0,250,25.

8. Quel est le plus petit ensemble numérique contenant 23\frac{2}{3} ?

Z\mathbb{Z}
R\mathbb{R}
D\mathbb{D}
Q\mathbb{Q}

$$\mathbb{Q}$$

Explication

La fraction 23\frac{2}{3} est un nombre rationnel, donc elle appartient à Q\mathbb{Q}. Elle n’appartient pas à D\mathbb{D}, car son écriture décimale n’est pas finie.

9. Quelle démarche permet de classer un nombre dans le plus petit ensemble auquel il appartient ?

Tester successivement R\mathbb{R}, Q\mathbb{Q}, D\mathbb{D}, Z\mathbb{Z} puis N\mathbb{N}
Classer d’abord le nombre selon son signe, puis selon sa valeur
Commencer par Q\mathbb{Q} puis tester Z\mathbb{Z} et R\mathbb{R}
Tester successivement N\mathbb{N}, Z\mathbb{Z}, D\mathbb{D}, Q\mathbb{Q} puis R\mathbb{R}

Tester successivement $$\mathbb{N}$$, $$\mathbb{Z}$$, $$\mathbb{D}$$, $$\mathbb{Q}$$ puis $$\mathbb{R}$$

Explication

Le classement se fait du plus petit ensemble vers les ensembles plus vastes : N\mathbb{N}, Z\mathbb{Z}, D\mathbb{D}, Q\mathbb{Q}, puis R\mathbb{R}. Commencer par R\mathbb{R} indique seulement qu’un nombre réel appartient à un ensemble très large, sans déterminer le plus petit ensemble adapté.

10. Quelle affirmation compare correctement les objets mathématiques dans les deux relations suivantes ?

Les deux relations comparent un ensemble à un autre ensemble
3N3\in\mathbb{N} compare deux ensembles, tandis que NZ\mathbb{N}\subset\mathbb{Z} compare un nombre et un ensemble
Les deux relations comparent un nombre à un ensemble
3N3\in\mathbb{N} compare un nombre et un ensemble, tandis que NZ\mathbb{N}\subset\mathbb{Z} compare deux ensembles

$$3\in\mathbb{N}$$ compare un nombre et un ensemble, tandis que $$\mathbb{N}\subset\mathbb{Z}$$ compare deux ensembles

Explication

Le symbole \in exprime l’appartenance d’un nombre à un ensemble, tandis que \subset exprime l’inclusion d’un ensemble dans un autre. Ainsi, les deux relations ne portent pas sur le même type d’objets.

11. Que désigne l’ensemble R{0}\mathbb{R}\setminus\{0\} ?

Les nombres réels dont la valeur absolue vaut zéro
Les nombres réels compris entre zéro et un
Les nombres réels privés de zéro
Les nombres réels auxquels on ajoute zéro

Les nombres réels privés de zéro

Explication

Le symbole \setminus signifie « privé de » ou « sans », donc R{0}\mathbb{R}\setminus\{0\} contient tous les réels sauf zéro. L’ensemble R\mathbb{R}, lui, contient aussi zéro.

12. Quelle écriture en intervalle correspond à l’inégalité ax<ba\leq x<b ?

x]a;b]x\in]a;b]
x[a;b]x\in[a;b]
x[a;b[x\in[a;b[
x]a;b[x\in]a;b[

$$x\in[a;b[$$

Explication

L’inégalité ax<ba\leq x<b inclut la borne aa et exclut la borne bb, ce qui s’écrit x[a;b[x\in[a;b[. L’intervalle ]a;b]]a;b] inclurait au contraire bb et exclurait aa.

13. Pourquoi le côté d’un intervalle correspondant à ++\infty porte-t-il un crochet ouvert ?

Parce que l’infini représente une borne réelle atteignable
Parce qu’un crochet fermé est réservé aux intervalles bornés
Parce que l’infini n’est jamais inclus dans un intervalle
Parce que ++\infty appartient à un ensemble distinct des réels

Parce que l’infini n’est jamais inclus dans un intervalle

Explication

L’infini n’est pas un nombre réel que l’on puisse inclure comme une borne, d’où le crochet ouvert dans [a;+[[a;+\infty[. Une borne réelle, comme aa, peut en revanche être incluse avec un crochet fermé.

14. Quelle écriture en intervalle correspond à l’inégalité xax\leq a ?

x];a[x\in]-\infty;a[
x];a]x\in]-\infty;a]
x[a;+[x\in[a;+\infty[
x]a;+[x\in]a;+\infty[

$$x\in]-\infty;a]$$

Explication

L’inégalité xax\leq a décrit les nombres situés à gauche de aa, avec aa inclus : elle s’écrit x];a]x\in]-\infty;a]. L’écriture ];a[]-\infty;a[ correspondrait à x<ax<a, car la borne aa y serait exclue.

15. Que représente l’intersection de deux ensembles AA et BB ?

L’ensemble des éléments appartenant à AA ou à BB
L’ensemble des éléments extérieurs à AA et à BB
L’ensemble des éléments appartenant à AA et à BB
L’ensemble des éléments appartenant à AA mais pas à BB

L’ensemble des éléments appartenant à $$A$$ et à $$B$$

Explication

L’intersection conserve les éléments communs aux deux ensembles, qui doivent donc appartenir à AA et à BB. L’union correspond au rassemblement des éléments appartenant à l’un ou l’autre ensemble.

16. Si A={1,2,3}A=\{1,2,3\} et B={3,4,5}B=\{3,4,5\}, quelle est la valeur de ABA\cup B ?

{3}\{3\}
{1,2,3,4,5}\{1,2,3,4,5\}
{4,5}\{4,5\}
{1,2}\{1,2\}

$$\{1,2,3,4,5\}$$

Explication

L’union rassemble les éléments présents dans AA ou dans BB, sans répéter l’élément commun 33. L’ensemble {3}\{3\} est leur intersection et non leur union.

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Quelle est la relation d'inclusion entre les cinq ensembles numériques fondamentaux ?

NZDQR\mathbb{N} \subset \mathbb{Z} \subset \mathbb{D} \subset \mathbb{Q} \subset \mathbb{R}.

Que sont les nombres naturels en mathématiques ?

Ce sont les entiers positifs ou nuls.

Comment sont notés les nombres naturels au lycée en France ?

Ils sont notés N={0;1;2;3;}\mathbb{N} = \{0;1;2;3;\ldots\}.

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