QCM : Évolution de la démarche scientifique (13 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Parmi les propositions suivantes concernant l’énoncé « Dieu est omniscient », la(les)quelle(s) est(sont) exacte(s) ?

Il est classé comme métaphysique, car aucun fait d’observation ne permet sa vérification empirique.
Il est classé comme métaphysique parce qu’il porte sur une propriété observée de Dieu.
Il est classé comme scientifique dès qu’une expérience permet d’en examiner les conséquences.
Il est classé comme énoncé d’observation, car sa vérification est directement accessible.
Il est classé comme théorique, car son contenu se vérifie indirectement par l’observation.

Il est classé comme métaphysique, car aucun fait d’observation ne permet sa vérification empirique.

Explication

Cet énoncé est métaphysique : aucun fait d’observation ne permet de le vérifier empiriquement. Il ne relève donc ni d’une vérification directe ni d’une vérification indirecte par observation.

2. Des chercheurs proposent l’existence d’entités trop petites pour être observées avec les outils disponibles ; que révèle l’exemple des atomes sur le vérificationnisme ?

L’exemple montre que les atomes ont été observés avec les outils disponibles dès leur hypothèse.
L’observation ultérieure des atomes confirme que le critère était suffisamment large à l’époque.
L’existence des atomes était directement observable lorsque cette hypothèse a été proposée.
Ce critère peut exclure une hypothèse scientifique avant que des outils permettent d’observer les entités concernées.
L’inobservabilité des atomes a établi que cette hypothèse ne pouvait pas devenir scientifique.

Ce critère peut exclure une hypothèse scientifique avant que des outils permettent d’observer les entités concernées.

Explication

Le vérificationnisme est trop restrictif lorsqu’il exclut une hypothèse comme celle des atomes, alors inobservables avec les outils disponibles. Leur observation ultérieure, au milieu du XXe siècle, montre que cette limite instrumentale ne rendait pas l’hypothèse définitivement non scientifique.

3. Une équipe observe des cygnes dans plusieurs milieux avant de formuler une généralisation. Concernant l’inductivisme naïf :

L’observation de nombreux cygnes blancs permet d’établir avec certitude que tous les cygnes sont blancs.
La neutralité des observations suffit à rendre inutile leur diversité de conditions empiriques.
La démarche demande un nombre élevé d’observations menées dans des conditions variées.
Une série exhaustive d’observations peut être obtenue en examinant un échantillon très étendu.
L’observation de plusieurs cygnes blancs ne garantit pas que tous les cygnes soient blancs.

La démarche demande un nombre élevé d’observations menées dans des conditions variées. · L’observation de plusieurs cygnes blancs ne garantit pas que tous les cygnes soient blancs.

Explication

L’inductivisme naïf exige des observations nombreuses, variées, exhaustives et neutres ; les deux premières exigences sont bien formulées. Même plusieurs observations de cygnes blancs ne prouvent pas que tous les cygnes le soient ; l’observation exhaustive et neutre est en outre impossible, quelle que soit la taille de l’échantillon.

4. Parmi les propositions suivantes concernant les limites de l’observation inductive, laquelle ou lesquelles sont exactes ?

Une loi générale tirée d’observations peut être fausse, car l’observation exhaustive est impossible.
L’inductivisme naïf exige des observations menées dans des conditions empiriques identiques.
L’impossibilité d’observer tous les cas empêche toute formulation de loi générale inductive.
La neutralité complète des observations devient possible lorsque le nombre de cas observés est élevé.
Une observation exhaustive permet de garantir la vérité d’une loi générale issue des cas observés.

Une loi générale tirée d’observations peut être fausse, car l’observation exhaustive est impossible.

Explication

L’observation exhaustive et neutre est impossible ; une loi générale déduite d’observations peut donc être fausse. L’inductivisme naïf demande un nombre élevé d’observations et une grande variété de conditions empiriques, non des conditions identiques. L’impossibilité d’observer tous les cas n’empêche pas de formuler une loi générale inductive, mais elle empêche d’en garantir la vérité. Un nombre élevé de cas ne rend pas les observations neutres, et une observation exhaustive ne peut garantir la vérité d’une loi générale issue des cas observés.

5. Un chercheur limite ses théories aux phénomènes déjà observés et écarte ceux qui ne sont pas encore observables. Quelles conséquences cette démarche peut-elle avoir ?

Elle peut freiner les découvertes portant sur des phénomènes encore inobservables.
Elle favorise la découverte de phénomènes inobservables en les intégrant aux observations établies.
Elle transforme les événements observés en preuves suffisantes des phénomènes encore inobservables.
Elle réduit les limites des connaissances en donnant la priorité aux phénomènes non observés.
Elle permet d’établir des théories sur des phénomènes sans lien avec les événements observés.

Elle peut freiner les découvertes portant sur des phénomènes encore inobservables.

Explication

Limiter la construction théorique aux événements déjà observés peut freiner les découvertes concernant des phénomènes encore inobservables. Cette restriction ne favorise pas leur intégration et les observations établies ne prouvent pas à elles seules ces phénomènes.

6. Une hypothèse théorique est formulée avant que les observations nécessaires soient disponibles, puis reçoit des résultats compatibles. Dans la perspective de Popper :

Les observations compatibles transforment une hypothèse corroborée en vérité prouvée.
Une théorie scientifique peut être élaborée indépendamment d’expériences d’observation préalables.
La corroboration des résultats établit définitivement la vérité de la loi universelle proposée.
Les résultats compatibles peuvent corroborer l’hypothèse sans prouver la vérité d’une loi universelle.
Une loi générale exige une accumulation préalable d’observations avant toute élaboration théorique.

Une théorie scientifique peut être élaborée indépendamment d’expériences d’observation préalables. · Les résultats compatibles peuvent corroborer l’hypothèse sans prouver la vérité d’une loi universelle.

Explication

Des résultats compatibles renforcent une hypothèse par corroboration, mais ne prouvent pas la vérité d’une loi universelle. Pour Popper, une théorie peut être élaborée indépendamment d’observations préalables ; ni l’accumulation préalable ni la corroboration ne fournissent une preuve définitive.

7. Une théorie explique tout comportement ou événement sans indiquer quelle observation pourrait la contredire. Quelle analyse Popper en ferait-il ?

Il la jugerait non réfutable, comme les théories de Freud et l’astrologie.
Il la classerait comme réfutable parce qu’elle s’applique à plusieurs types d’événements.
Il la jugerait réfutable dès lors qu’elle propose une explication pour chaque événement.
Il la considérerait scientifique si ses explications pouvaient être corroborées sans prédictions précises.
Il la considérerait scientifique si elle pouvait expliquer un grand nombre de comportements.

Il la jugerait non réfutable, comme les théories de Freud et l’astrologie.

Explication

Pour Popper, les théories de Freud et l’astrologie sont non réfutables lorsqu’elles peuvent tout expliquer sans préciser ce qui les contredirait. La portée générale d’une explication ne suffit pas à la rendre scientifique : il faut qu’une observation possible puisse la mettre en défaut.

8. Une équipe observe un phénomène, formule ensuite une théorie, puis teste des hypothèses déduites de cette théorie. Concernant ces démarches, quelles propositions sont exactes ?

La formulation de la théorie après les observations correspond à l’inductivisme naïf.
L’inductivisme naïf teste d’abord des hypothèses opérationnelles déduites d’une théorie.
Dans l’inductivisme naïf, les hypothèses sont formulées avant les observations.
La démarche hypothético-déductive débute par un problème à expliquer.
La démarche hypothético-déductive conclut avant l’analyse statistique des données.

La formulation de la théorie après les observations correspond à l’inductivisme naïf. · La démarche hypothético-déductive débute par un problème à expliquer.

Explication

L’inductivisme naïf élabore les théories après les observations, et la démarche hypothético-déductive commence par la formulation d’un problème. Cette dernière formule les hypothèses avant leur test, puis analyse les données avant de conclure ; elle ne suit donc pas les ordres proposés dans les autres énoncés.

9. Dans une étude, une équipe compare des familles où le téléphone est utilisé moins d’une heure à celles où il l’est plus de cinq heures. Quelle(s) proposition(s) est(sont) exacte(s) concernant le score d’attachement prévu ?

Le score prévu est plus élevé lorsque l’usage dépasse cinq heures par jour.
Le score prévu est une hypothèse théorique traduite en événements observables.
Le score prévu est plus élevé dans le groupe utilisant le téléphone moins d’une heure.
Le score prévu est identique dans les deux groupes de familles comparés.
Le score prévu est déduit après l’analyse statistique.

Le score prévu est plus élevé dans le groupe utilisant le téléphone moins d’une heure.

Explication

L’hypothèse opérationnelle prévoit un score d’attachement supérieur dans les familles où l’usage du téléphone est inférieur à une heure. Le score n’est pas une hypothèse théorique, mais une hypothèse opérationnelle traduite en événements observables. Il n’est pas déduit après l’analyse statistique : celle-ci intervient après la déduction des hypothèses opérationnelles. Un score plus élevé lorsque l’usage dépasse cinq heures inverse la comparaison prévue, et les deux groupes ne sont pas censés avoir un score identique.

10. Une équipe prépare la publication d’une étude afin qu’elle puisse être évaluée et reproduite. Concernant la publication des démarches et méthodes, quelles propositions sont exactes ?

La publication des démarches sert à confirmer directement la stabilité des résultats.
La publication des méthodes dispense les évaluateurs de contrôler la scientificité.
La description publiée vise à empêcher d’autres équipes de reproduire le protocole.
La description publiée remplace la nécessité de préciser le protocole de recherche.
La description publiée permet aux évaluateurs d’examiner la scientificité de l’étude.

La description publiée permet aux évaluateurs d’examiner la scientificité de l’étude.

Explication

La publication des démarches permet aux évaluateurs de vérifier si les critères de scientificité sont respectés et rend possible la reproduction du protocole. Elle ne dispense pas d’évaluation, ne vise pas à empêcher la reproduction et ne remplace pas la précision méthodologique.

11. Dans un compte rendu expérimental, les choix méthodologiques sont décrits avec des termes vagues et peu de détails. Concernant la description des méthodes et protocoles, quelle(s) proposition(s) est(sont) exacte(s) ?

Une description adéquate précise les choix méthodologiques avec des termes appropriés.
Une description adéquate privilégie des termes personnels éloignés de l’usage scientifique.
Une description adéquate omet les détails qui expliquent les choix effectués.
Une description adéquate rapporte les résultats sans expliciter les méthodes employées.
Une description adéquate se limite à nommer le protocole sans détailler ses choix.

Une description adéquate précise les choix méthodologiques avec des termes appropriés.

Explication

Les méthodes et protocoles doivent être exposés avec des termes adaptés et assez de précision pour expliciter les choix effectués. Se limiter à nommer le protocole, employer un vocabulaire inapproprié ou omettre ces choix ne répond pas à cette exigence.

12. Une équipe répète une étude pour examiner la stabilité de ses résultats. À propos de la réplicabilité, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

La réplicabilité consiste à reproduire l’étude afin de mesurer sa durée de réalisation.
La réplicabilité consiste à reproduire l’étude afin d’examiner la stabilité des résultats.
La réplicabilité consiste à modifier le protocole pour obtenir des résultats différents.
La réplicabilité consiste à vérifier la précision du protocole sans refaire l’étude.
La réplicabilité consiste à confirmer les résultats par une analyse théorique sans données.

La réplicabilité consiste à reproduire l’étude afin d’examiner la stabilité des résultats.

Explication

La réplicabilité correspond à la reproduction d’une étude pour vérifier si ses résultats restent stables. Modifier le protocole pour rechercher une différence, ou ne pas reproduire l’étude, ne correspond pas à cette définition.

13. Une théorie est élaborée indépendamment d’observations initiales, puis des données empiriques deviennent disponibles. Concernant sa corroboration, quelle(s) proposition(s) est(sont) exacte(s) ?

La théorie est corroborée par sa publication sans confrontation aux données.
La théorie est corroborée par son élaboration indépendante de toute observation.
La théorie doit être précédée d’observations accumulées pour pouvoir être formulée.
La théorie est corroborée lorsque sa cohérence remplace les preuves empiriques.
La théorie doit être confrontée à des preuves empiriques pour être corroborée.

La théorie doit être confrontée à des preuves empiriques pour être corroborée.

Explication

Une théorie peut être élaborée indépendamment des observations, mais sa corroboration exige une confrontation à des preuves empiriques. L’indépendance initiale, la cohérence ou la publication ne remplacent pas cette confrontation.

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Selon Soler, quel est le premier objectif de l’épistémologie ?

Caractériser les sciences.

Selon Soler, quelle valeur l’épistémologie évalue-t-elle ?

La valeur des sciences.

Quels critères l’épistémologie cherche-t-elle à identifier ?

Ceux qui distinguent une démarche scientifique d’une démarche non scientifique.

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