QCM : Évolution et pensée sociale (29 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Dans une entreprise, une étude explique que les prises de parole diffèrent selon que les personnes sont cadres ou stagiaires et selon les responsabilités associées à leur rôle. Quel niveau d’analyse est utilisé ?

Le niveau intra-individuel
Le niveau positionnel
Le niveau inter-individuel
Le niveau idéologique

Le niveau positionnel

Explication

Le niveau positionnel explique les phénomènes à partir des statuts, des rôles et des appartenances sociales. Une explication par les interactions dans la réunion relève du niveau inter-individuel, par les processus personnels du niveau intra-individuel, et par les croyances partagées du niveau idéologique.

2. Comment caractériser la pensée sociale ?

Une connaissance scientifique du monde social fondée sur des règles explicites et des démonstrations
Une réaction affective au monde social sans mobilisation de processus cognitifs
Une connaissance ordinaire du monde social mobilisant des processus cognitifs, affectifs et sociaux
Un raisonnement abstrait qui évalue la validité indépendamment du contexte

Une connaissance ordinaire du monde social mobilisant des processus cognitifs, affectifs et sociaux

Explication

La pensée sociale est une forme de connaissance ordinaire du monde social qui mobilise des processus cognitifs, affectifs et sociaux. La pensée scientifique repose sur des règles explicites et des démonstrations, tandis que la logique formelle évalue la validité sans dépendre du contexte.

3. Une équipe observe des conduites, interroge des participants puis formule une hypothèse pour expliquer une attitude. Quelle démarche met-elle en œuvre ?

Une observation sans hypothèse ni collecte de données
Une démarche scientifique de recherche en psychologie sociale
Une expérimentation contrôlée fondée sur la manipulation de variables
Une conclusion causale tirée d’une association entre variables

Une démarche scientifique de recherche en psychologie sociale

Explication

La recherche en psychologie sociale recueille des données et formule des hypothèses à partir de l’observation, du questionnement et de l’expérimentation. La manipulation contrôlée caractérise plus précisément l’expérimentation, et une association ne suffit pas à établir une cause.

4. Dans une classification selon la stabilité et la généralité, quelle forme de pensée correspond à une prise de position sur un sujet précis et très changeante, par opposition à un cadre général durable ?

La représentation sociale
L’idéologie
L’opinion
L’attitude

L’opinion

Explication

L’opinion porte sur un objet précis et constitue la forme la plus labile et la moins générale, alors que l’idéologie est la plus stable et la plus générale. L’attitude est une évaluation, et la représentation sociale est un ensemble organisé d’idées et de connaissances partagées à propos d’un objet.

5. Une personne modifie sa tenue en fonction d’une norme sociale, bien qu’elle soit seule. Quel aspect relève de l’objet d’étude de la psychologie sociale ?

L’influence d’autrui uniquement lorsqu’il est physiquement présent
L’influence implicite d’autrui et de l’environnement sur son comportement
La structure d’un groupe sans égard au comportement individuel
Le fonctionnement de sa mémoire indépendamment de tout contexte social

L’influence implicite d’autrui et de l’environnement sur son comportement

Explication

La psychologie sociale étudie l’influence de la présence réelle, imaginaire ou implicite d’autrui ainsi que celle de l’environnement. Une norme peut donc influencer une personne même en l’absence d’autrui.

6. Une chercheuse étudie la manière dont Léa perçoit un objet après avoir appris que ses amis l’apprécient peu. Dans ce modèle, qui est l’Alter ?

Les amis dont le rapport à l’objet peut influencer Léa
La chercheuse qui observe les réactions de Léa
Léa, dont la perception de l’objet est étudiée
L’objet que Léa évalue dans cette situation

Les amis dont le rapport à l’objet peut influencer Léa

Explication

L’Alter désigne autrui, dont la relation à l’objet peut influer sur la vision de l’Ego. Léa est l’Ego et l’objet évalué constitue la cible de son comportement.

7. Une chercheuse manipule le niveau de bruit en laboratoire et mesure son effet sur la concentration, tout en reconnaissant que ce cadre diffère du quotidien. Quelle méthode utilise-t-elle ?

L’approche corrélationnelle
L’observation non contrôlée
L’expérimentation
L’enquête par questionnaire

L’expérimentation

Explication

L’expérimentation manipule une variable dans une procédure contrôlée afin d’étudier son effet sur une autre et d’examiner une relation causale. Le laboratoire peut toutefois être artificiel par rapport à l’environnement habituel, ce qui ne transforme pas la méthode en approche corrélationnelle.

8. Après plusieurs associations répétées entre une cloche et de la nourriture, un chien salive en entendant la cloche seule. Quelle séquence explique cette réponse ?

La cloche provoque d’abord la salivation, puis la nourriture associée à la cloche maintient cette réponse.
La cloche ne provoque pas d’abord la salivation, puis la nourriture seule déclenche cette réponse apprise.
La nourriture et la cloche provoquent d’abord séparément la salivation, puis la cloche cesse de la déclencher.
La nourriture provoque d’abord la salivation, puis la cloche associée à la nourriture déclenche seule cette réponse.

La nourriture provoque d’abord la salivation, puis la cloche associée à la nourriture déclenche seule cette réponse.

Explication

Avant le conditionnement, la nourriture provoque la salivation et la cloche seule ne la provoque pas; après des associations répétées, la cloche seule déclenche la réponse. La cloche n’est donc pas le stimulus initialement efficace, et la réponse apprise n’est pas une norme sociale.

9. Dans une étude, le temps consacré à réviser augmente à mesure que le résultat obtenu à un test augmente. Quel type de corrélation décrit cette évolution ?

Une absence de corrélation
Une corrélation négative
Une relation causale démontrée
Une corrélation positive

Une corrélation positive

Explication

Une corrélation est positive lorsque les deux variables varient dans le même sens. Une corrélation négative implique des variations opposées, tandis qu’une association positive ne démontre pas à elle seule une causalité.

10. À qui attribue-t-on la proposition du regard psychosocial en 1984 ?

Émile Durkheim
Serge Moscovici
Jean Piaget
Kurt Lewin

Serge Moscovici

Explication

Le regard psychosocial est attribué à Moscovici en 1984 et intègre l’influence d’autrui dans la relation entre un individu et un objet. Lewin est un théoricien voisin, mais cette attribution ne lui revient pas.

11. Quel concept désigne un système général de valeurs, de principes et de croyances qui structure des conceptions générales ?

L’attitude
L’idéologie
L’opinion
La représentation sociale

L’idéologie

Explication

Une idéologie est un système général de valeurs, de principes et de croyances qui fournit un cadre et une structure à des conceptions générales. La représentation sociale concerne des idées et connaissances partagées à propos d’un objet, l’opinion une position précise et l’attitude une évaluation positive ou négative.

12. Une enquête révèle que les personnes qui dorment davantage déclarent moins de stress. Quelle conclusion peut-on tirer de cette corrélation ?

Les deux variables ne présentent aucune association mesurable
Le stress augmente le sommeil, puisque les deux variables sont associées
Le sommeil et le stress sont associés, sans que la causalité soit établie
Le sommeil réduit le stress, puisque les deux variables sont associées

Le sommeil et le stress sont associés, sans que la causalité soit établie

Explication

Une corrélation renseigne sur l’association entre variables, mais ne permet pas à elle seule d’établir un lien de cause à effet. Affirmer que le sommeil réduit le stress ou que le stress modifie le sommeil dépasse donc les résultats corrélationnels.

13. Dans une expérience, deux personnes tirent sur une corde, puis le groupe est porté à dix personnes; l’investissement individuel diminue. Quel phénomène cette évolution illustre-t-elle ?

Le conditionnement pavlovien
La facilitation sociale décrite par Triplett
La paresse sociale décrite par Ringelmann
La formation des normes étudiée par Shérif

La paresse sociale décrite par Ringelmann

Explication

Ringelmann décrit une diminution de l’investissement individuel lorsque le groupe tirant sur la corde passe de deux à dix personnes. La facilitation sociale concerne ici une hausse des performances en groupe; le conditionnement et les normes sociales renvoient à d’autres mécanismes.

14. Une chercheuse explique qu’une personne évite de parler en public en raison de son anxiété et de ses mécanismes de pensée. Quel niveau d’analyse mobilise-t-elle ?

Le niveau inter-individuel
Le niveau intra-individuel
Le niveau idéologique
Le niveau positionnel

Le niveau intra-individuel

Explication

Le niveau intra-individuel explique une conduite par les processus psychologiques propres à la personne. Le niveau inter-individuel renvoie aux interactions en situation, le niveau positionnel aux statuts et rôles, et le niveau idéologique aux croyances et normes partagées.

15. Sur quels deux critères repose l’architecture de la pensée sociale proposée par Rouquette en 1996 ?

Le type de croyance et le nombre de personnes concernées
Le degré de reconnaissance et la fréquence des prises de position
Le degré de stabilité et le degré de généralité
Le degré d’émotion et le degré d’adhésion

Le degré de stabilité et le degré de généralité

Explication

L’architecture proposée par Rouquette repose sur le degré de stabilité et le degré de généralité des formes de pensée. L’intensité émotionnelle, le nombre de personnes concernées et la reconnaissance sociale ne sont pas les deux critères constitutifs de cette architecture.

16. Quel objectif correspond au rôle du psychologue social face aux opinions et aux croyances ?

Remplacer les croyances par des opinions scientifiquement validées
Identifier les conditions sociales et cognitives de leur création
Décrire les comportements individuels sans étudier leur interprétation
Mesurer leur diffusion dans les médias et les réseaux

Identifier les conditions sociales et cognitives de leur création

Explication

Le psychologue social cherche notamment à identifier les conditions sociales et cognitives qui façonnent opinions et croyances. Mesurer leur popularité confond formation et diffusion, corriger les opinions réduit son rôle à une démarche prescriptive, et isoler les comportements écarte l’interprétation du monde social.

17. Comment appelle-t-on un ensemble organisé d’idées, de croyances et de connaissances partagées socialement à propos d’un objet ?

Une attitude
Une représentation sociale
Une idéologie
Une opinion

Une représentation sociale

Explication

Une représentation sociale est un ensemble organisé d’idées, de croyances et de connaissances socialement partagées à propos d’un objet. L’idéologie fournit un cadre général de valeurs et de principes, l’opinion est une prise de position précise, et l’attitude est une évaluation.

18. Des cyclistes parcourent le même circuit et réalisent de meilleures performances lorsqu’ils s’entraînent ensemble que lorsqu’ils s’entraînent seuls. Quel phénomène cette observation illustre-t-elle ?

Le conditionnement pavlovien
La paresse sociale décrite par Ringelmann
La formation des normes étudiée par Shérif
La facilitation sociale décrite par Triplett

La facilitation sociale décrite par Triplett

Explication

Triplett décrit la facilitation sociale à partir de meilleures performances des cyclistes en groupe qu’en entraînement solitaire. La paresse sociale concerne une baisse de l’investissement individuel dans un grand groupe; le conditionnement pavlovien et la formation des normes sont des phénomènes distincts.

19. Une rumeur circule rapidement sur les réseaux sociaux, accompagnée de nombreux « J’aime » et d’affirmations complotistes. Quel enjeu cette situation illustre-t-elle ?

La confirmation de la véracité par le nombre de mentions « J’aime »
La formation des représentations collectives indépendamment des médias
La dispersion de l’attention et la pression à tirer des conclusions
L’approfondissement de l’analyse grâce à la circulation rapide

La dispersion de l’attention et la pression à tirer des conclusions

Explication

La circulation rapide de l’information dans les médias numériques peut disperser l’attention et accroître la pression à l’inférence, notamment en présence de fausses informations et de théories du complot. L’approfondissement n’est pas garanti par la rapidité, les représentations sociales ne sont pas le mécanisme visé ici, et les mentions « J’aime » ne prouvent pas la véracité.

20. Une personne juge rapidement, à partir d’une situation concrète, si un voisin a probablement besoin d’aide en tenant compte de ce qu’elle sait déjà et du contexte. Quel mode de raisonnement décrit le mieux cette démarche ?

La pensée naturelle
La pensée scientifique
La déduction abstraite indépendante du contexte
La logique formelle

La pensée naturelle

Explication

La pensée naturelle interprète rapidement des situations quotidiennes en s’appuyant sur l’expérience, les connaissances et le contexte. La logique formelle évalue une inférence indépendamment du contexte, et la pensée scientifique s’appuie sur l’observation, la démonstration et des règles explicites.

21. Quelle discipline articule l’étude de l’individu et de la société, entre psychologie et sociologie ?

La psychologie clinique
La sociologie
La psychologie générale
La psychologie sociale

La psychologie sociale

Explication

La psychologie sociale se situe entre psychologie et sociologie et examine les relations entre individus et société. La psychologie générale se centre sur la personne, tandis que la sociologie étudie les phénomènes sociaux.

22. Lors d’une réunion, Léa adopte rapidement l’avis dominant afin de préserver la cohésion du groupe et d’éviter le jugement de ses collègues. Quelle tendance illustre son comportement ?

La dispersion de l’attention
La pression à l’inférence
Le formalisme spontané
La focalisation de l’attention

La pression à l’inférence

Explication

La pression à l’inférence est la tendance à conclure ou à prendre rapidement position, notamment pour préserver la cohérence du groupe ou obtenir la reconnaissance d’autrui. Le formalisme spontané concerne les formules courantes, la focalisation la sélection personnelle et la dispersion la diversité des sources accessibles.

23. Deux personnes interprètent différemment une grève : l’une a surtout suivi les médias, l’autre a entendu des témoignages de proches. Quelle condition de la pensée sociale explique cette différence ?

Le formalisme spontané
La focalisation de l’attention
La pression à l’inférence
La dispersion de l’attention

La dispersion de l’attention

Explication

La dispersion de l’attention expose les individus à des informations, des sources et des expériences différentes, susceptibles de produire des interprétations divergentes. La focalisation désigne plutôt une sélection personnelle, la pression à l’inférence une prise de position rapide et le formalisme spontané le recours à des expressions familières.

24. Une psychologue compare deux personnes placées dans des situations différentes et veut représenter l’idée que leur comportement dépend à la fois de la personne et de la situation. Quelle formulation de Lewin convient ?

C=f(P)C = f(P)
C=f(P,S)C = f(P,S)
P=f(C,S)P = f(C,S)
C=f(S)C = f(S)

$$C = f(P,S)$$

Explication

Pour Kurt Lewin, le comportement est une fonction de la personne et de la situation, soit C=f(P,S)C = f(P,S). C=f(P)C = f(P) néglige la situation, C=f(S)C = f(S) néglige la personne, et P=f(C,S)P = f(C,S) inverse la variable expliquée.

25. Une chercheuse explique qu’une personne a modifié son comportement parce que la situation et ses processus personnels ont changé. Quelle approche correspond à cette explication, plutôt qu’à l’association directe entre stimulus et comportement ?

Le béhaviorisme
La sociologie
L’approche dispositionnelle
La psychologie sociale

La psychologie sociale

Explication

La psychologie sociale prend en compte les facteurs situationnels et les processus de la personne. Le béhaviorisme décrit plutôt l’association entre stimulus et comportement, l’approche dispositionnelle privilégie les caractéristiques personnelles, et la sociologie porte sur la société.

26. Une équipe établit des connaissances en observant un phénomène, en démontrant ses conclusions et en définissant précisément ses concepts selon des règles explicites. De quel type de pensée s’agit-il ?

La pensée sociale ordinaire
La logique formelle
La pensée naturelle
La pensée scientifique

La pensée scientifique

Explication

La pensée scientifique produit des connaissances par l’observation et la démonstration, suivant des règles explicites et des concepts précisément définis. La pensée sociale et la pensée naturelle interprètent le monde à partir de l’expérience et du contexte, tandis que la logique formelle examine la validité d’une inférence abstraite.

27. Lors d’une réunion, une personne change d’avis après avoir entendu les arguments de ses collègues; l’analyse écarte leurs statuts professionnels hors de cette réunion. Quel niveau convient le mieux ?

Le niveau intra-individuel
Le niveau idéologique
Le niveau inter-individuel ou situationnel
Le niveau positionnel

Le niveau inter-individuel ou situationnel

Explication

Le niveau inter-individuel ou situationnel explique le comportement par les interactions entre personnes dans une situation donnée, sans mobiliser leurs statuts hors de celle-ci. Le niveau intra-individuel privilégie les processus personnels, le niveau positionnel les statuts et le niveau idéologique les représentations partagées.

28. Quelle idée Platon avance-t-il pour expliquer pourquoi les individus forment des groupes ?

Ils s’associent parce qu’ils ne peuvent satisfaire seuls tous leurs besoins.
Ils s’associent parce qu’une norme commune dirige leurs comportements.
Ils s’associent parce que la vie en société est leur condition naturelle.
Ils s’associent pour étudier scientifiquement la dépendance à la société.

Ils s’associent parce qu’ils ne peuvent satisfaire seuls tous leurs besoins.

Explication

Pour Platon, les individus sont insuffisants à eux seuls pour satisfaire leurs besoins et s’associent donc en groupes. L’idée de la vie sociale comme condition naturelle renvoie à Aristote, tandis que l’étude scientifique de la société et la sociologie sont associées à Auguste Comte; la norme commune relève d’un autre thème.

29. Dans un débat sur le télétravail, une personne insiste sur les effets qui touchent son équilibre familial, en fonction de son vécu et de ses valeurs. Quelle condition décrit ce mécanisme ?

La dispersion de l’attention
Le formalisme spontané
La focalisation de l’attention
La pression à l’inférence

La focalisation de l’attention

Explication

La focalisation conduit à sélectionner certains aspects du réel en fonction des intérêts, des vécus, des valeurs et des appartenances. La dispersion concerne plutôt les différences d’informations accessibles, tandis que la pression à l’inférence et le formalisme spontané décrivent d’autres mécanismes.

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Qu’étudie la psychologie sociale pour expliquer les conduites ?

Les facteurs situationnels.

Quel rôle le béhaviorisme attribue-t-il au stimulus ?

Il provoque un comportement sans étudier les processus cérébraux.

Qui a décrit la facilitation sociale en 1898 ?

Triplett.

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