Fiche de révision : Fondements de la psychologie

Plan du Cours

  1. Psychologie et travail social
  2. Professions de la psychologie
  3. Origines et courants historiques
  4. Conceptions de l’humain
  5. Courants expérimentaux et comportementaux
  6. Psychologie cognitive et développement
  7. Psychanalyse et vie psychique
  8. Approches humaniste et clinique
  9. Psychopathologie et normalité
  10. Psychologie sociale et groupes
  11. Systèmes, communication et loyautés
  12. Ethnopsychiatrie et cultures
  13. Méthodes de recherche en psychologie
  14. Applications et pratiques éducatives

Repères chronologiques

  1. 1874Les deux volumes des Principes de psychologie physiologique de Wilhelm Wundt fondent l’acte de naissance de la psychologie. - Wilhem Wundt, 1874
  2. 1880Théodule Ribot crée la psychologie pathologique.
  3. 1892William James devient le premier président de l’American Psychological Association, dont l’un des premiers objectifs est de promouvoir la psychologie comme discipline scientifique.
  4. 1910Sigmund Freud fonde l’Association psychanalytique internationale avec Carl Gustav Jung.
  5. 1979Tobie Nathan crée la première consultation d’ethnopsychiatrie en France.
  6. 11 février 2005La loi française pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées reconnaît officiellement les troubles psychiques comme handicap.

1. Psychologie et travail social

Notions clés & Définitions

  • Psychologie : Étude des faits psychiques, des comportements et des processus mentaux, notamment de la pensée, de l’identité, de la personnalité, des émotions et des relations.

★ À maîtriser

  • La formation des travailleurs sociaux mobilise la psychologie pour soutenir la relation éducative, comprendre les situations des personnes accompagnées et réfléchir à leur évolution.

Compléments

  • Les objectifs professionnels présentés comprennent l’accueil et l’accompagnement éducatif, le recueil d’informations, l’observation et l’analyse des situations, ainsi que la réflexion sur les comportements en contexte.

2. Professions de la psychologie

★ À maîtriser

📌 Psychologues, psychiatres, psychanalystes et psychothérapeutes ont la psyché pour objet d’étude, mais se distinguent par leur conception du fonctionnement psychique, leur formation et leurs méthodes.

  • Le psychiatre suit six années d’études médicales puis quatre années de spécialisation en psychiatrie et, comme médecin spécialisé, peut prescrire une médication.

  • Le psychologue doit avoir une licence 3 en psychologie, un master 1 en psychologie et un master 2 en psychologie avec une spécialisation relative aux différentes approches.

Compléments

  • Le psychothérapeute est formé à une ou plusieurs techniques thérapeutiques et son titre est réglementé depuis 2010, sous condition de validation d’une formation en psychopathologie clinique.

  • L’exercice de la psychanalyse nécessite une formation dans un institut d’études psychanalytiques et une analyse didactique, sans diplôme universitaire obligatoire.

Astuce mémo

Psychiatre : médecin pouvant prescrire ; psychologue : formation universitaire en psychologie.

3. Origines et courants historiques

Points essentiels

  • Wundt distingue dans la pensée les sensations et les sentiments, déterminés par leur qualité et leur intensité. - Wilhem Wundt

  • Edward Bradford Titchener ajoute aux sensations les images et les affects, et propose la clarté et la durée comme déterminants.

  • La psychologie s’est développée sous l’influence de courants d’origine médicale ou philosophique et demeure une discipline diversifiée et en évolution.

4. Conceptions de l’humain

★ À maîtriser

📌 Le dualisme sépare le corps et l’esprit, tandis que le monisme refuse leur séparation.

📌 L’inné dépend du patrimoine génétique héréditaire, tandis que l’acquis résulte de l’environnement, de l’expérience, de l’apprentissage et de l’influence culturelle.

Compléments

📌 Une conception active considère la personne comme maîtresse de son comportement et de son développement, tandis qu’une conception passive met l’accent sur les influences biologiques, les réponses automatiques et l’apprentissage.

  • Les conceptions de la normalité présentées sont statistique, idéale, sociale et fonctionnelle, tandis que le pathologique peut être associé à l’anormalité, la marginalité, l’inadaptation ou la souffrance.

Astuce mémo

Corps-esprit séparés (dualisme) ou unis (monisme).

5. Courants expérimentaux et comportementaux

Notions clés & Définitions

  • Psychologie expérimentale : Étude des comportements directement observables par expérimentation sur des variables et comparaison de résultats.
  • Psychologie différentielle : Étude statistique des différences psychologiques entre individus, notamment des variations interindividuelles, intra-individuelles et intergroupes.
  • Behaviorisme : Étude des comportements et de leurs relations avec l’environnement, conçus comme des résultats d’apprentissages conditionnés par des réflexes ou des stimuli observables.

★ À maîtriser

📌 Le conditionnement classique de Watson s’appuie sur l’association entre stimuli et réponses et conçoit l’individu comme passif, tandis que le conditionnement opérant de Skinner lie l’apprentissage aux conséquences recherchées ou évitées par un individu actif.

Compléments

  • Dans le conditionnement opérant, les comportements sont appris par reproduction des actions aux conséquences recherchées et abandon de celles dont les effets sont évités, avec des renforçateurs positifs ou négatifs.

  • Le behaviorisme trouve des applications dans l’analyse appliquée du comportement et les thérapies cognitivo-comportementales, notamment auprès de personnes présentant des phobies, des troubles obsessionnels compulsifs, des troubles du neurodéveloppement ou des addictions.

Astuce mémo

Watson met l’accent sur l’individu passif ; Skinner sur l’individu actif.

6. Psychologie cognitive et développement

Notions clés & Définitions

  • Psychologie cognitive : Étude de la pensée comme processus de traitement de l’information permettant de rendre compte du fonctionnement mental impliqué dans l’adaptation.
  • Fonctions cognitives : Processus cérébraux par lesquels l’être humain reçoit, traite, manipule et communique les informations sur son environnement pour agir.
  • Assimilation : Intégration d’une expérience nouvelle à un schème préexistant.
  • Accommodation : Modification d’un schème existant afin d’intégrer une expérience nouvelle.

★ À maîtriser

  • Jean Piaget fonde le constructivisme et considère l’enfant comme actif dans son développement, l’intelligence se construisant progressivement par les interactions avec l’environnement.

  • Piaget distingue quatre stades (Jean Piaget) :

    • l’intelligence sensori-motrice de 0 à 2 ans
    • la période pré-opératoire de 2 à 7/8 ans
    • les opérations concrètes de 7/8 à 11/12 ans
    • les opérations formelles de 11/12 à 15/16 ans

Compléments

  • Les fonctions cognitives comprennent la perception, l’attention, la mémoire, la reconnaissance des informations, les fonctions exécutives, le langage, le calcul, la représentation de l’espace et du temps, les aptitudes motrices, le raisonnement, les émotions, la connaissance de soi et l’interaction avec autrui.

Astuce mémo

Sensorimoteur → préopératoire → opérations concrètes → opérations formelles.

7. Psychanalyse et vie psychique

Notions clés & Définitions

  • Psychanalyse : Investigation de l’inconscient, ensemble de conceptions théoriques sur les processus psychiques et traitements thérapeutiques.

★ À maîtriser

  • La psychanalyse étudie le fonctionnement psychique selon trois perspectives :

    • la perspective topique représente les instances psychiques
    • la perspective dynamique examine les forces pulsionnelles et leurs conflits
    • la perspective économique étudie la circulation des quantités d’énergie psychique
  • Sigmund Freud élabore la théorie psychanalytique pour dénouer des troubles psychiques médicalement inexplicables en travaillant sur les manifestations de l’inconscient et les possibilités thérapeutiques de l’association libre.

  • La première topique distingue le conscient, le préconscient et l’inconscient, tandis que la deuxième topique distingue le Ça, le Moi et le Surmoi.

Compléments

📌 La théorie psychanalytique distingue les pulsions sexuelles et d’autoconservation en 1910, puis les pulsions de vie et de mort en 1920.

Astuce mémo

Topique, dynamique, économique : TDE, trois angles d’étude du psychisme.

8. Approches humaniste et clinique

Notions clés & Définitions

  • Psychologie humaniste : Courant fondé sur une vision positive de l’être humain et sur sa tendance à se réaliser, mobiliser ses forces de croissance et développer son potentiel.
  • Psychologie clinique : Étude des situations singulières, des processus psychiques et des conduites de personnes, de groupes et de fonctionnements sociaux, dans le normal comme dans le pathologique.

★ À maîtriser

  • Carl Rogers développe l’approche centrée sur la personne, dite non directive, qui vise à permettre au client de mieux se comprendre et de résoudre lui-même ses difficultés en s’appuyant sur ses capacités de changement.

  • La psychologie clinique étudie la nature, le contexte d’apparition, l’évolution, l’intensité et les circonstances de la souffrance de l’individu, et vise sa cessation.

Compléments

  • Apparue à partir des années 1940 aux États-Unis, la psychologie humaniste est appelée troisième force, en alternative à la psychanalyse et au comportementalisme.
  • Abraham Maslow fonde une théorie des besoins et de la motivation représentée par la pyramide de Maslow.

  • Les principales pratiques de psychologie clinique comprennent la psychothérapie et le soutien psychologique.

  • Daniel Lagache donne en 1949 une définition de la psychologie clinique comme science de la conduite humaine fondée principalement sur l’observation et l’analyse approfondie de cas individuels normaux ou pathologiques, pouvant s’étendre aux groupes.

  • Les méthodes de psychologie clinique comprennent :

    • l’observation
    • l’examen psychologique avec des tests
    • l’entretien
    • l’étude de cas

Astuce mémo

L’approche humaniste se centre sur le potentiel de la personne ; la clinique sur sa situation singulière et sa souffrance.

9. Psychopathologie et normalité

Notions clés & Définitions

  • Psychopathologie : Étude des fonctions normales à partir de l’observation des phénomènes pathologiques, ainsi que des symptômes, de l’origine et des mécanismes des troubles mentaux et de leur classification.
  • Trouble psychique : Affections d’origines variées qui entraînent des difficultés pour la personne ou son entourage, des souffrances et des troubles émotionnels ou comportementaux.

★ À maîtriser

  • Les deux principaux systèmes de classification des troubles mentaux présentés sont la CIM-11, publiée par l’Organisation mondiale de la santé, et le DSM-5, publié et actualisé par l’American Psychiatric Association.

  • Les trois conceptions de la normalité présentées sont :

    • la normalité comme absence de maladie
    • la normalité comme idéal
    • la normalité comme norme sociale

Compléments

  • Georges Canguilhem propose le concept d’anomalie observable afin de se dégager du jugement normatif.

10. Psychologie sociale et groupes

Notions clés & Définitions

  • Psychologie sociale : Étude de l’influence des phénomènes groupaux et sociaux sur les individus, notamment sur leurs jugements, opinions, comportements et influences.
  • Dynamique de groupe : Ensemble des phénomènes, mécanismes et processus psychiques et sociologiques qui émergent et se développent dans les groupes.

★ À maîtriser

  • Les concepts fondamentaux de psychologie sociale comprennent :

    • le sentiment d’appartenance
    • les relations intergroupes
    • la perception des autres
    • les stéréotypes
    • les erreurs de jugement et d’appréciation
    • les techniques de manipulation sociale
    • la soumission à l’autorité
    • le conformisme
    • le favoritisme pour son groupe
    • l’erreur fondamentale d’attribution
  • Henri Wallon considère que le bébé est social dès la naissance et construit son identité dans ses relations avec autrui, l’environnement permettant d’actualiser ses potentialités et de développer ses compétences.

Compléments

📌 La psychologie sociale s’est développée aux États-Unis autour des variables individuelles et en Europe autour des phénomènes de groupes, comme la dynamique des groupes et la psychologie des foules.

  • Wallon distingue sept stades psychosociaux (Henri Wallon) :

    • impulsif de 0 à 6 mois
    • émotionnel de 6 à 12 mois
    • sensori-moteur de 12 à 24 mois
    • projectif à partir de 2 ans
    • personnalisme de 2 à 6 ans
    • catégoriel de 6 à 11 ans
    • adolescence de 11 à 16 ans
  • Kurt Lewin fonde la théorie de la dynamique des groupes et étudie l’effet du leadership.

  • Jacob Levy Moreno invente la sociométrie, qui mesure les relations entre membres d’un groupe et les représente graphiquement afin de repérer les leaders, les isolés et les parias.

11. Systèmes, communication et loyautés

Notions clés & Définitions

  • Approche systémique : Étude des systèmes et des interactions à l’intérieur d’un système et entre différents systèmes.
  • Patient désigné : Membre d’un système qui assume le symptôme ou le trouble pour l’ensemble du système.
  • Double contrainte : La double contrainte confronte une personne à deux messages contradictoires, verbaux ou non verbaux, qui lui imposent un choix impossible.
  • Injonction paradoxale : Message qui se contredit.

★ À maîtriser

  • Dans l’approche systémique, le symptôme d’une personne prend sens en fonction de la dynamique du système auquel elle appartient, notamment le système familial.

📌 La loyauté horizontale relie des personnes de même niveau, comme des amis, et est égalitaire et choisie ; la loyauté verticale relie des personnes de générations différentes, comme parents et enfants, et est asymétrique et existentielle.

Compléments

  • Dans les années 1950, l’école de Palo Alto s’appuie sur le principe qu’il est impossible de ne pas communiquer.

Astuce mémo

Agir sur les liens et la communication → modifier le symptôme dans le système.

12. Ethnopsychiatrie et cultures

Notions clés & Définitions

  • Ethnopsychiatrie : Étude des désordres psychologiques dans leur contexte culturel et des systèmes culturels d’interprétation et de traitement du mal, du malheur et de la maladie.

★ À maîtriser

  • L’ethnopsychiatrie s’appuie sur la psychologie clinique et l’anthropologie culturelle pour analyser les ressources thérapeutiques des sociétés traditionnelles et créer des dispositifs de prise en charge des souffrances psychologiques des populations migrantes.

  • La consultation d’ethnopsychiatrie réunit autour d’une famille des professionnels polyglottes, dont au moins un parle la langue maternelle de la famille et connaît ses habitudes thérapeutiques.

📌 L’intégration métisse la culture d’accueil et la culture d’origine, l’assimilation impose une conformité à la culture d’accueil au risque d’une perte identitaire, et l’acculturation désigne les transformations culturelles résultant du contact continu et direct entre des groupes de cultures différentes.

Compléments

  • Georges Devereux est considéré comme le père fondateur de l’ethnopsychiatrie et distingue l’ethnopsychiatrie comme domaine de recherche de l’ethnopsychanalyse comme méthode.

  • Marie-Rose Moro a mené des recherches sur le métissage, le bilinguisme et le traumatisme psychique dans la migration.

Astuce mémo

L’intégration métisse les cultures ; l’assimilation risque une perte identitaire ; l’acculturation fait disparaître la culture d’origine.

13. Méthodes de recherche en psychologie

★ À maîtriser

  • La méthode scientifique en psychologie vise à décrire, expliquer et prédire le fonctionnement mental et les conduites humaines à partir de données empiriques objectives.

  • Les méthodes expérimentales formulent des hypothèses à partir d’une théorie et testent des prédictions en laboratoire, avec contrôle des variables et possibilité de réplication, ou sur le terrain, en contrôlant les variables dans le milieu naturel.

  • Les méthodes descriptives comprennent :

    • l’observation
    • l’enquête
    • l’entretien
    • l’étude de cas

📌 L’observation naturaliste porte sur les comportements spontanés en milieu naturel, l’observation structurée porte sur des comportements dans une situation créée par le chercheur, et l’observation participante implique un rôle actif de l’observateur en relation directe avec les personnes observées.

📌 L’entretien directif suit un ordre précis et immuable de questions, l’entretien semi-directif combine écoute active et questions d’orientation, et l’entretien non directif part d’une consigne en laissant le participant aborder ce qu’il souhaite.

Compléments

📌 Les méthodes quasi expérimentales observent des conditions qu’il serait contraire à l’éthique de créer artificiellement, tandis que l’expérience naturelle utilise un événement naturel pour étudier un phénomène.

📌 L’observation participante exige une démarche éthique d’information et le recueil du consentement éclairé des personnes observées.

  • L’enquête mesure les opinions, attitudes et croyances sur un échantillon représentatif et requiert de choisir le format des questions et une méthode d’échantillonnage, par exemple aléatoire simple, stratifié ou en grappes.

  • L’étude de cas décrit et analyse dans la durée une personne, un groupe, une institution ou un peuple afin de rendre compte de sa singularité et de sa complexité.

14. Applications et pratiques éducatives

★ À maîtriser

  • Les connaissances en psychologie contribuent à la relation éducative, à l’écoute, à l’observation et au recueil d’informations, à la connaissance des publics et à l’adaptation de l’accompagnement.

  • Dans le travail social, les apports de la psychologie soutiennent la définition d’objectifs éducatifs personnalisés ou collectifs, la pédagogie, les apprentissages et l’évaluation des pratiques professionnelles.

  • La construction des connaissances en psychologie doit s’accompagner de la construction d’une éthique professionnelle en éducation spécialisée.

Compléments

  • Les connaissances psychologiques ont aussi été utilisées pour : justifier des actes criminels et de guerre, développer la torture, l’humiliation et la propagande, justifier le racisme et le sexisme, maximiser les ventes par la publicité, le design et le packaging

Tableaux de synthèse

Méthodes de recherche

MéthodePrincipePoint distinctif
ExpérimentaleTester des hypothèses issues d’une théorieContrôle des variables et prédictions
Quasi expérimentaleObserver des conditions existantesÉvite de créer artificiellement une situation contraire à l’éthique
Expérience naturelleÉtudier un phénomèneS’appuie sur un événement naturel
DescriptiveObserver, enquêter, conduire un entretien ou une étude de casDécrit sans expérimentation contrôlée

Conceptions interculturelles

ProcessusRelation entre culturesConséquence
IntégrationMétissage de la culture d’accueil et de la culture d’origineArticulation des deux cultures
AssimilationConformité à la culture d’accueilRisque de perte identitaire de la culture d’origine
AcculturationContact avec une autre cultureDisparition de la culture d’origine

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Quels phénomènes la psychologie étudie-t-elle ?

Les faits psychiques, les comportements et les processus mentaux.

À quoi sert la psychologie dans la formation des travailleurs sociaux ?

À soutenir la relation éducative.

Quels aspects des personnes accompagnées la psychologie aide-t-elle à comprendre ?

Leurs situations.

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