Fiche de révision : Formations et métiers du sport

📋 Plan du Cours

1. Le sport comme secteur professionnel
2. Construire un parcours professionnel
3. Compétence, qualification et prérogatives
4. Employeurs et univers professionnels
5. Voies de formation et certifications
6. Organismes de formation Jeunesse et Sports
7. Diplômes Jeunesse et Sports
8. Projets professionnels et parcours
9. Filière sportive territoriale
10. Prérogatives et exercice rémunéré
11. Orienter un projet sans précipitation

📖 1. Le sport comme secteur professionnel

🔑 Notions clés & Définitions

• Secteur sportif : Le sport est un secteur d’activité qui rassemble plusieurs métiers, employeurs, statuts et formations.
• Politique sportive : La politique sportive associe une vision, des priorités, des orientations, des actions et des moyens.

📝 Points essentiels

• Les métiers du sport peuvent consister à :

  • enseigner
  • entraîner
  • animer
  • accompagner
  • gérer
  • organiser
  • développer

• Le cours relie les formations et les règles du sport à ses finalités éducatives et sociales, à la sécurité des publics, à l’emploi et à l’intérêt général.

📖 2. Construire un parcours professionnel

★ À maîtriser

• 🔄 Pour construire un parcours professionnel, il faut : préciser les missions visées, déterminer la structure et les publics, choisir la voie de formation, identifier le diplôme ou le mode de recrutement, vérifier les prérogatives d’exercice

Compléments

• La première question d’orientation porte sur le projet ou le métier que la personne souhaite réellement exercer.

💡 Astuce mémo

Missions → structure → formation → certification → prérogatives

📖 3. Compétence, qualification et prérogatives

🔑 Notions clés & Définitions

• Compétence : La compétence est la capacité à mobiliser des connaissances et des savoir-faire pour agir dans une situation.
• Qualification : La qualification est la reconnaissance de capacités professionnelles, notamment par une certification.
• Prérogatives : Les prérogatives sont les activités qu’une qualification permet réellement d’exercer, dans un cadre et avec des limites définis.

📝 Points essentiels

📌 Une expérience de joueur ou un bon niveau sportif ne démontre pas à lui seul la qualification nécessaire pour entraîner contre rémunération.

📌 Un club ne peut pas rendre licite l’encadrement rémunéré en donnant simplement son accord si la personne ne possède pas la qualification requise.

💡 Astuce mémo

L’expérience décrit le parcours ; la qualification reconnaît des capacités ; les prérogatives fixent l’exercice permis.

📖 4. Employeurs et univers professionnels

★ À maîtriser

• Le cours distingue cinq univers professionnels :
  • l’État et l’Éducation nationale
  • les collectivités territoriales
  • le mouvement sportif
  • le secteur marchand
  • l’activité indépendante

Compléments

• L’Éducation nationale emploie notamment des professeurs d’EPS dans les collèges et les lycées, tandis que des services publics du sport relèvent aussi de l’État.

• Une collectivité territoriale peut employer des professionnels dans un service municipal des sports ou pour un équipement municipal.

• Le mouvement sportif comprend notamment :

  • les clubs
  • les associations
  • les comités
  • les ligues
  • les fédérations

📌 Un professionnel indépendant exerce pour son propre compte ; l’indépendant correspond à un statut d’activité et non à un employeur distinct.

📖 5. Voies de formation et certifications

★ À maîtriser

• Les principales voies présentées sont : l’université et STAPS, Jeunesse et Sports, les fédérations et qualifications professionnelles, les concours, les autres titres professionnels

• La voie STAPS peut conduire à une licence, un master, une préparation à des concours et différents métiers ; elle ne se limite pas au professorat d’EPS.

Compléments

📌 Un concours est une voie de recrutement, tandis qu’un diplôme peut préparer à le présenter.

📌 Une formation fédérale ne constitue pas automatiquement une qualification permettant l’encadrement rémunéré ; il faut vérifier la certification précise et ses conditions de reconnaissance.

📖 6. Organismes de formation Jeunesse et Sports

★ À maîtriser

• Les CREPS forment aux métiers du sport et de l’animation, accueillent des sportifs de haut niveau et accompagnent leur double projet sportif et de formation.

Compléments

• L’INSEP signifie Institut national du sport, de l’expertise et de la performance et assure des missions de ressources, d’expertise, de recherche, de formation et d’accompagnement du haut niveau.

• Les écoles nationales développent une expertise de milieux spécifiques ; le cours cite l’ENVSN à Quiberon et l’ENSA.

• Les écoles nationales forment et perfectionnent les professionnels et développent l’expertise et la sécurité dans leurs milieux spécifiques.

📖 7. Diplômes Jeunesse et Sports

★ À maîtriser

• Le BPJEPS est présenté au niveau 4 et associé à une logique de missions consistant à éduquer et animer.

• Le DEJEPS est présenté au niveau 5 et associé à une logique de missions consistant à entraîner et coordonner.

• Le DESJEPS est présenté au niveau 6 et associé à une logique de missions consistant à diriger et piloter.

Compléments

📌 Le schéma BPJEPS, DEJEPS et DESJEPS est pédagogique et ne constitue pas une succession obligatoire identique pour tous les métiers ; la spécialité, la mention et les prérogatives doivent être vérifiées.

💡 Astuce mémo

BPJEPS : éduquer/animer → DEJEPS : entraîner/coordonner → DESJEPS : diriger/piloter

📖 8. Projets professionnels et parcours

★ À maîtriser

📌 Le professeur d’EPS enseigne dans le cadre scolaire de l’Éducation nationale, tandis que le professeur de sport relève du champ Jeunesse et Sports et peut exercer des fonctions de développement, de formation, d’expertise ou d’entraînement.

Compléments

• 🔄 Le parcours proposé pour enseigner l’EPS passe par :
  1. STAPS
  2. la préparation au concours
  3. le CAPEPS
  4. l’enseignement dans l’Éducation nationale

📌 Pour entraîner, plusieurs voies sont possibles, notamment STAPS, Jeunesse et Sports ou une fédération, et le choix dépend de la discipline, du niveau d’intervention et des prérogatives.

• Dans la voie STAPS présentée pour accompagner des publics à besoins spécifiques, l’APAS est le repère adapté ; le diplôme et ses prérogatives doivent être vérifiés.

• La gestion et le développement d’une structure sportive peuvent s’orienter vers le management du sport à l’université ou, dans la logique présentée, vers le DESJEPS pour le pilotage.

📖 9. Filière sportive territoriale

★ À maîtriser

• La filière territoriale distingue :

  • les OTAPS en catégorie C
  • les ETAPS en catégorie B
  • les CTAPS en catégorie A

• Les ETAPS participent à la politique sportive, conçoivent, animent et encadrent des activités pour des publics diversifiés dans un environnement sécurisé.

Compléments

• Les OTAPS assurent notamment l’appui, le gardiennage, l’entretien des espaces et le fonctionnement des équipements.

• Les CTAPS assurent des missions de conception, de coordination, de responsabilité d’équipe et de direction, ainsi que la gestion d’équipements et les relations avec les acteurs du sport.

📌 Les flèches OTAPS, ETAPS, CTAPS illustrent une progression des responsabilités et ne signifient pas une promotion automatique ; les conditions d’accès doivent être distinguées des missions exercées.

💡 Astuce mémo

OTAPS (C) → ETAPS (B) → CTAPS (A) : des responsabilités croissantes, sans promotion automatique

📖 10. Prérogatives et exercice rémunéré

★ À maîtriser

📌 Un diplôme n’autorise pas automatiquement tout encadrement : les prérogatives dépendent de l’activité, du public, du niveau et des conditions d’exercice.

• 🔄 Pour l’encadrement sportif rémunéré dans le champ concerné, le cours relie :
  1. le diplôme
  2. les prérogatives
  3. la déclaration
  4. la carte professionnelle

Compléments

• Le DEUG STAPS est associé à l’animation et à l’encadrement d’activités pour tous à des fins d’initiation, d’entretien ou de loisir, dans les limites présentées.

📌 Dans le domaine aquatique, une qualification de surveillance ou de sauvetage, telle que le BNSSA évoqué dans le support, ne doit pas être confondue avec une qualification d’enseignement de la natation.

💡 Astuce mémo

Diplôme → prérogatives → déclaration → carte professionnelle

📖 11. Orienter un projet sans précipitation

★ À maîtriser

• 🔄 Pour conseiller un projet professionnel, il faut : préciser les missions et la structure visées, comparer les voies de formation, diplômes, titres et concours, vérifier les prérogatives et conditions d’exercice

Compléments

• Pour Noah, qui souhaite travailler pour une ville, le choix entre des missions d’encadrement d’ETAPS et des missions de conception, coordination ou direction de CTAPS dépend des fonctions qu’il souhaite exercer.

📌 Le cours ne permet pas de fixer un diplôme unique pour Noah sans préciser ses missions, et son goût du sport ne suffit pas à autoriser toutes les activités ou fonctions.

📊 Tableaux de synthèse

Gradation des diplômes Jeunesse et Sports

Cadres d’emplois territoriaux