QCM : Granulats du béton — 18 questions

Explication

La somme du pourcentage passant et du pourcentage de refus vaut $100\%$, donc $\%R = 100\% - 72\% = 28\%$. La valeur de $72\%$ représente le passant et non la fraction retenue sur le tamis.

Explication

Une classe granulaire $d/D$ regroupe les granulats dont les grains ont des dimensions comprises entre la borne inférieure $d$ et la borne supérieure $D$. Les autres formulations décrivent des opérations de tamisage ou la série d'ouvertures, et non la définition de la classe.

Explication

L'analyse granulométrique détermine les dimensions des grains en faisant passer l'échantillon sur une série de tamis normalisés à mailles carrées. Le lavage peut intervenir dans certaines opérations, mais il ne constitue pas l'objectif principal de cette analyse.

Explication

Le refus désigne la partie des granulats bloquée sur le tamis après le criblage. Le passant correspond au matériau qui traverse l'ouverture du tamis, tandis qu'une fraction fine décrit une dimension et non cette position par rapport au tamis.

Explication

Un granulat mixte résulte du concassage de granulats roulés et contient donc simultanément des éléments roulés et concassés. Le simple lavage ou criblage ne suffit pas à créer cette combinaison de formes.

Explication

Les granulats lourds, dont la masse volumique est supérieure ou égale à 3 t/m³, servent notamment aux bétons de protection contre les rayonnements. Les bétons légers et les éléments d’isolation recherchent au contraire une masse volumique réduite.

Explication

Les granulats naturels sont issus de roches ou de dépôts formés naturellement, alors que les granulats artificiels sont obtenus par transformation industrielle ou par traitement de matériaux de démolition. Les dépôts alluvionnaires relèvent donc de l’origine naturelle.

Explication

Les granulats légers ont une masse volumique absolue inférieure ou égale à 2 t/m³ et sont notamment employés dans les bétons légers et les éléments d’isolation. Les protections contre les rayonnements et les contre-poids utilisent plutôt des granulats lourds.

Explication

Les argiles et schistes appropriés sont cuits à 1100 °C dans un four rotatif, puis les produits nodulaires obtenus sont concassés. Le procédé repose donc sur une cuisson suivie d’un concassage, et non sur un simple séchage ou compactage.

Explication

La norme NF P 18-101 exige, pour une classe $0/D$, un refus sur le tamis $D$ compris entre $1\%$ et $8\%$ et un refus nul sur le tamis $1{,}58D$. Les critères portant sur le passant ou sur d'autres intervalles de pourcentage ne correspondent pas à cette classe.

Explication

Les roches éruptives proviennent de la consolidation d’un magma, tandis que les roches métamorphiques sont transformées par l’action de la température et de la pression. La formation par dépôts minéraux caractérise plutôt les roches sédimentaires.

Explication

Les granulats usuels ont une masse volumique comprise entre 2 t/m³ et 3 t/m³ et sont principalement utilisés dans les bétons courants. Une masse volumique inférieure ou égale à 2 t/m³ correspond aux granulats légers, tandis qu’une valeur supérieure ou égale à 3 t/m³ caractérise les granulats lourds.

Explication

La notation $0/D$ indique que la borne inférieure est nulle, alors que la notation $d/D$ correspond à une borne inférieure non nulle, notamment avec $d \geq 2\,\text{mm}$ dans les classes citées. La valeur de $D$ peut varier dans les deux familles et ne suffit donc pas à les distinguer.

Explication

Les granulats de diamètre supérieur à 4 mm entrent dans la composition des bétons, tandis que les matériaux de diamètre inférieur ou égal à 4 mm sont employés dans les mortiers. La confusion consiste à inverser les domaines d’utilisation du béton et du mortier.

Explication

La norme NF P 18-101 prend principalement en compte la granularité, la finesse des sables ou la forme des gravillons et cailloux, ainsi que la propreté et la résistance mécanique. Des critères comme la couleur ou l’origine géographique ne définissent pas principalement cette classification.

Explication

Pour une classe $d/D$, le refus sur le tamis de maille $D$ doit être inférieur ou égal à $8\%$, tandis que le passant sur le tamis de maille $d$ doit aussi être inférieur ou égal à $8\%$. Le critère avec un refus nul sur $1{,}58D$ concerne la classe $0/D$ et non la classe $d/D$.

Explication

Un granulat est un matériau minéral inerte dont les grains mesurent entre 0 et 80 mm, et qui entre notamment dans les bétons et les mortiers. Le ciment constitue un liant, tandis que le granulat ne joue pas ce rôle chimique.

Explication

Les granulats roulés proviennent de matériaux alluvionnaires criblés et lavés, ce qui leur confère généralement une forme arrondie, tandis que le concassage produit des arêtes angulaires. L’association inverse confond les caractéristiques typiques des deux modes de production.