Fiche de révision : Handicap et environnement social

📋 Plan du Cours

1. Fonctions humaines et environnement social
2. Altération, déficience et compensation
3. Origines et modèles du handicap
4. Réactions et conséquences du handicap
5. Droits et dispositifs d’accompagnement
6. Compensations et effets des écrans

📖 1. Fonctions humaines et environnement social

🔑 Notions clés & Définitions

• Mobilité : Capacité de se déplacer grâce aux os, aux articulations, aux muscles et au système nerveux, le cerveau assurant la commande motrice.
• Communication : Permet d’échanger avec l’environnement et les semblables par le langage corporel ou verbal, en mobilisant notamment le système nerveux, les organes sensoriels, la pensée et l’expression.

★ À maîtriser

📌 Un handicap n’est pas une pathologie.

• Les quatre fonctions humaines présentées sont :

  • la mobilité
  • la communication
  • la maintenance biologique
  • le kit de survie

• L’environnement humain comprend trois composantes :

  • une composante humaine
  • une composante matérielle liée aux lieux de vie et à leur agencement
  • une composante institutionnelle liée aux règles de la vie en société

Compléments

• La maintenance biologique est automatisée et mobilise notamment le cœur, les poumons, les reins et les organes digestifs.

• Le kit de survie comprend notamment se nourrir, se reproduire, la douleur et le système immunitaire qualifié de xénophobe.

📖 2. Altération, déficience et compensation

🔑 Notions clés & Définitions

• Déficience : Insuffisance ou défaut de fonctionnement.
• Environnement psycho-social : Amplifie ou réduit les conséquences d’une atteinte pathologique.
• Compensation : Possibilité de rétablir une qualité de vie acceptable grâce à un soutien économique et à des moyens techniques et biologiques.
• Capacités fonctionnelles : Mesurables et mesurées par la médecine physique de réadaptation.

📝 Points essentiels

• L’altération de l’intégrité physique peut être :

  • congénitale
  • acquise
  • liée au vieillissement naturel

• Une atteinte pathologique peut provoquer une déficience d’un organe, modifier les capacités fonctionnelles et entraîner une gêne existentielle variable selon l’environnement.

💡 Astuce mémo

Atteinte d’un organe → capacités fonctionnelles modifiées → gêne dépendante de l’environnement.

📖 3. Origines et modèles du handicap

★ À maîtriser

• La trilogie de Wood distingue :
  • la déficience liée à l’organe
  • l’incapacité liée à la fonction
  • le handicap lié à l’environnement

Compléments

• Le mot handicap apparaît officiellement en 1827.

• Dans l’Antiquité, les infirmes et les personnes malformées étaient isolés, et les Hébreux considéraient les infirmes comme impurs tout en les laissant se débrouiller seuls.

• Après les guerres, l’acceptation des handicaps a augmenté et Louis XIV a créé les Invalides.

• L’industrialisation a accru les accidents du travail.

💡 Astuce mémo

Organe → fonction → environnement : la trilogie de Wood.

📖 4. Réactions et conséquences du handicap

★ À maîtriser

• Les deux types de réactions au handicap mentionnés sont le rejet et la surprotection, cette dernière mêlant peine et affection.

Compléments

• Les déficiences peuvent concerner :

  • la mobilité
  • la communication
  • la maintenance biologique
  • le kit de survie

• Environ 2,3 millions de personnes sont atteintes de déficiences liées à la mobilité.

💡 Astuce mémo

Rejet et surprotection : deux réactions opposées.

📖 5. Droits et dispositifs d’accompagnement

🔑 Notions clés & Définitions

• Handicap : La loi de 2005 définit le handicap comme toute limitation de l’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant.
• Ostracisation : Punition ou condamnation consistant à jeter un citoyen hors de la cité.

★ À maîtriser

• Les trois axes d’action sont :

  • l’éducation et la formation
  • le travail protégé
  • les prestations financières

• La loi de 2005 porte sur l’égalité des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées et définit le handicap.

Compléments

• Les dispositifs cités sont :

  • le RASED
  • le SESSAD
  • les ULIS
  • les ESAT

• La loi de 2005 crée les MDPH et la CNSA et renforce les structures de droit commun.

• Au sein des MDPH, les CDAPH statuent sur l’orientation et les prestations.

📖 6. Compensations et effets des écrans

★ À maîtriser

📌 Une prothèse remplace l’organe déficient, tandis qu’une orthèse assiste un segment déficient.

Compléments

• Les aides techniques peuvent notamment aider au déplacement.

• Les écrans facilitent la diffusion des savoirs, la communication, l’accès rapide à l’information et l’apprentissage grâce à des contenus éducatifs ou didactiques.

• Les risques associés aux écrans mentionnés sont :

  • la désinformation
  • la dépendance
  • la myopie

💡 Astuce mémo

Prothèse remplace, orthèse assiste.