QCM : Hiérarchies et inégalités sociales (18 questions)

Questions et réponses du QCM

1. À quoi servent les catégories socioprofessionnelles dans l’analyse de la société ?

À regrouper les ménages selon leur niveau de diplôme afin de prévoir leur patrimoine futur
À mesurer les revenus individuels en fonction de leur âge et de leur lieu de résidence
À distinguer les individus selon leurs goûts culturels pour expliquer leurs choix professionnels
À classer les individus selon leur profession et leur situation sociale pour comparer leurs conditions de vie

À classer les individus selon leur profession et leur situation sociale pour comparer leurs conditions de vie

Explication

Les catégories socioprofessionnelles classent les individus selon leur profession et leur situation sociale afin de comparer leur situation économique et leur mode de vie. Le niveau de diplôme peut être étudié séparément, mais il ne constitue pas le principe général de cette classification.

2. Quelle relation décrit correctement le lien entre revenu et patrimoine ?

Le revenu correspond à l’ensemble des biens possédés avant toute opération d’épargne
Le patrimoine dépend principalement de la profession exercée au cours d’une année
Le patrimoine est un flux périodique qui remplace progressivement le revenu du ménage
Une partie du revenu peut être épargnée puis accumulée sous forme de patrimoine

Une partie du revenu peut être épargnée puis accumulée sous forme de patrimoine

Explication

Le revenu est un flux dont une partie peut être épargnée et s’accumuler pour former un patrimoine, qui est un stock. Confondre le revenu avec les biens déjà détenus revient à inverser cette distinction.

3. En 2018, quel taux de chômage concernait les personnes sorties depuis 1 à 4 ans de formation initiale et titulaires d’un bac + 2 ou plus ?

43,4 %
22,6 %
9,4 %
17,0 %

9,4 %

Explication

En 2018, le taux de chômage des personnes sorties depuis 1 à 4 ans de formation initiale était de 9,4 % pour celles ayant un bac + 2 ou plus. Le taux de 22,6 % correspondait aux titulaires du baccalauréat, du CAP ou du BEP, tandis que 43,4 % concernait les personnes sans diplôme.

4. Comment évolue le statut du premier emploi lorsque le niveau de diplôme augmente ?

La part des emplois à durée indéterminée reste proche de 20 % pour chaque niveau de diplôme
La part des emplois à durée indéterminée tend à augmenter avec le niveau de diplôme
La part des emplois à durée indéterminée dépend davantage de l’âge que du niveau de diplôme
La part des emplois à durée indéterminée diminue lorsque les diplômés accèdent aux études longues

La part des emplois à durée indéterminée tend à augmenter avec le niveau de diplôme

Explication

Le statut du premier emploi est plus souvent à durée indéterminée lorsque le niveau de diplôme augmente, passant notamment de 20 % sans diplôme à 48 % avec un bac + 5. L’idée d’une proportion stable ne correspond donc pas aux écarts observés.

5. Quelle différence de pratiques culturelles opposait les cadres supérieurs et les ouvriers en 2012 ?

Le théâtre était davantage pratiqué par les ouvriers, tandis que la lecture concernait surtout les cadres supérieurs
Le théâtre et la lecture étaient davantage pratiqués par les cadres supérieurs que par les ouvriers
Les ouvriers et les cadres supérieurs fréquentaient le théâtre à des niveaux proches, mais lisaient différemment
Les cadres supérieurs lisaient moins que les ouvriers, mais fréquentaient davantage le théâtre

Le théâtre et la lecture étaient davantage pratiqués par les cadres supérieurs que par les ouvriers

Explication

En 2012, 63 % des cadres supérieurs étaient allés au théâtre contre 23 % des ouvriers, et 80 % avaient lu au moins un livre contre 31 % des ouvriers. Les deux pratiques étaient donc plus fréquentes chez les cadres supérieurs.

6. En 2015, quelle proportion des 20 % les plus riches est allée au cinéma plus de trois fois dans l’année ?

31 %
39 %
17 %
42 %

42 %

Explication

En 2015, 42 % des 20 % les plus riches sont allés au cinéma plus de trois fois dans l’année, contre 17 % des 20 % les plus pauvres. Les taux de 31 % et de 39 % concernent respectivement d’autres pratiques culturelles des ménages les plus riches.

7. Par quel mécanisme l’inégal partage des tâches domestiques peut-il renforcer les inégalités professionnelles entre les femmes et les hommes ?

Il augmente la rémunération des emplois occupés après une interruption professionnelle
Il supprime l’influence des stéréotypes dans les décisions de recrutement et de promotion
Il facilite l’accès aux postes de direction grâce à une spécialisation familiale reconnue
Il réduit davantage le temps disponible pour certaines activités professionnelles et certaines carrières

Il réduit davantage le temps disponible pour certaines activités professionnelles et certaines carrières

Explication

La répartition inégale des tâches domestiques peut limiter le temps et la disponibilité consacrés au travail professionnel, ce qui contribue aux écarts de carrière. L’idée selon laquelle elle faciliterait l’accès aux postes de direction inverse le mécanisme décrit.

8. Dans une entreprise, quelle situation illustre le mieux l’effet conjoint des stéréotypes de genre et du partage inégal des tâches domestiques sur les carrières ?

Un salarié reçoit une promotion après avoir suivi une formation technique proposée à toute son équipe
Un salarié négocie une hausse de salaire en s’appuyant sur les résultats mesurables de son équipe
Une salariée assume davantage de tâches familiales et est moins considérée pour une promotion exigeant une forte disponibilité
Une salariée change de service afin d’utiliser une compétence acquise dans un emploi précédent

Une salariée assume davantage de tâches familiales et est moins considérée pour une promotion exigeant une forte disponibilité

Explication

Cette situation associe une charge domestique plus lourde et un stéréotype sur la disponibilité professionnelle, deux facteurs pouvant produire une inégalité de carrière. Les autres situations décrivent des choix ou des décisions professionnelles sans mobiliser ces deux mécanismes.

9. Lequel de ces emplois appartient à la liste des métiers fortement féminisés mentionnés par la Dares en 2011 ?

Aide à domicile
Conducteur de poids lourd
Ouvrier qualifié du bâtiment
Technicien de maintenance industrielle

Aide à domicile

Explication

Les aides à domicile figurent parmi les métiers fortement féminisés recensés par la Dares en 2011. Les autres emplois proposés ne font pas partie de la liste fournie.

10. Quel ensemble regroupe exclusivement des métiers cités parmi les professions fortement féminisées ?

Conducteurs, mécaniciens et ouvriers du bâtiment
Secrétaires, aides-soignants et employés de comptabilité
Ingénieurs, architectes et techniciens informatiques
Agriculteurs, pêcheurs et conducteurs d’engins

Secrétaires, aides-soignants et employés de comptabilité

Explication

Les secrétaires, les aides-soignants et les employés de comptabilité appartiennent tous à la liste des métiers fortement féminisés. Les autres ensembles rassemblent des professions qui ne sont pas citées dans cette liste.

11. Que décrit la théorie du cycle de vie concernant le comportement économique d’un individu ?

La succession de ses positions professionnelles au cours de sa carrière
La transformation de ses relations familiales après l’entrée dans l’emploi
La progression de ses rôles sociaux selon les étapes de la vie
L’évolution de son épargne en fonction de son âge

L’évolution de son épargne en fonction de son âge

Explication

La théorie du cycle de vie analyse la manière dont l’épargne évolue selon l’âge de l’individu. La progression des rôles et des positions sociales relève plutôt du cycle de vie sociologique, qui constitue la confusion documentée.

12. Selon le cycle économique de vie, comment évolue l’épargne d’un individu au fil des trois grandes phases de son existence ?

Elle reste stable pendant la jeunesse, augmente pendant la vie active, puis reste stable à la retraite
Elle est négative pendant la jeunesse, positive pendant la vie active, puis diminue à la retraite
Elle augmente pendant la jeunesse, diminue pendant la vie active, puis devient positive à la retraite
Elle est positive pendant la jeunesse, négative pendant la vie active, puis augmente à la retraite

Elle est négative pendant la jeunesse, positive pendant la vie active, puis diminue à la retraite

Explication

Les revenus faibles de la jeunesse entraînent une épargne négative, tandis que la vie active permet une épargne positive ; à la retraite, la baisse des revenus conduit à désépargner. L’option opposée inverse notamment la situation de la jeunesse et celle de la vie active.

13. Quel était approximativement le taux de chômage des jeunes actifs de moins de 25 ans en France en 2016 ?

Environ 12 %
Environ 18 %
Environ 24 %
Environ 31 %

Environ 24 %

Explication

Le taux de chômage des jeunes actifs de moins de 25 ans atteignait environ 24 % en France en 2016. Une estimation de 12 % sous-évalue nettement le chômage des jeunes observé cette année-là.

14. Quelle évolution décrit correctement les dépenses publiques françaises selon l’âge entre 1979 et 2011 ?

Les dépenses pour les moins de 25 ans ont progressé, tandis que celles destinées aux plus de 60 ans sont restées proches de 9 % du PIB.
Les dépenses pour les plus de 60 ans ont progressé, tandis que celles destinées aux moins de 25 ans sont restées proches de 9 % du PIB.
Les dépenses pour les plus de 60 ans ont diminué, tandis que celles destinées aux moins de 25 ans ont dépassé 17 % du PIB.
Les deux catégories de dépenses ont augmenté dans des proportions comparables, jusqu’à représenter près de 17 % du PIB.

Les dépenses pour les plus de 60 ans ont progressé, tandis que celles destinées aux moins de 25 ans sont restées proches de 9 % du PIB.

Explication

Entre 1979 et 2011, les dépenses destinées aux plus de 60 ans ont augmenté de 50 % pour atteindre 17 % du PIB, alors que celles visant les moins de 25 ans sont restées autour de 9 %. L’idée d’une progression comparable des deux catégories ne correspond donc pas à l’évolution observée.

15. Que révèle la situation de l’accès à Internet en France en 2018 ?

La population entière utilisait Internet, mais avec des fréquences de connexion différentes.
Les personnes sans diplôme représentaient la totalité des personnes privées d’accès à Internet.
La non-connexion concernait principalement les personnes vivant dans les grandes villes.
Une partie importante de la population ne se connectait jamais à Internet.

Une partie importante de la population ne se connectait jamais à Internet.

Explication

En 2018, 6,3 millions de personnes âgées de 12 ans ou plus, soit 11 % de cette population, ne se connectaient jamais à Internet. Cette donnée contredit l’idée que tous les individus utilisaient Internet.

16. Quelle difficulté numérique touchait particulièrement les personnes âgées de 70 ans ou plus en France en 2018 ?

Un accès fréquent à Internet, mais une absence marquée de téléphone fixe au domicile.
Une possession élevée d’ordinateurs et de smartphones, associée à une faible utilisation des tablettes.
Une utilisation régulière des réseaux sociaux, malgré une absence fréquente de connexion Internet.
Une forte absence d’équipement informatique et une faible utilisation d’Internet et des réseaux sociaux.

Une forte absence d’équipement informatique et une faible utilisation d’Internet et des réseaux sociaux.

Explication

Parmi les personnes de 70 ans ou plus, 43 % n’avaient pas d’ordinateur, 40 % ne surfaient pas sur Internet et près de 90 % ne se connectaient jamais aux réseaux sociaux. L’hypothèse d’une utilisation régulière des réseaux sociaux est donc incompatible avec ces chiffres.

17. Comment la pauvreté en conditions de vie est-elle mesurée ?

Par la proportion de ménages consacrant une part élevée de leur budget au logement.
Par la proportion de ménages subissant au moins huit restrictions économiques parmi vingt-sept recensées.
Par la proportion de personnes privées d’emploi pendant une période donnée.
Par la proportion de ménages dont le revenu se situe sous un seuil monétaire déterminé.

Par la proportion de ménages subissant au moins huit restrictions économiques parmi vingt-sept recensées.

Explication

La pauvreté en conditions de vie repose sur le nombre de restrictions économiques subies par les ménages : le seuil retenu est d’au moins huit restrictions parmi vingt-sept. La pauvreté monétaire, en revanche, est fondée sur le niveau de revenu.

18. En 2016, quel type de ménage présentait le taux de pauvreté en conditions de vie le plus élevé parmi les catégories suivantes ?

Les couples avec trois enfants ou plus, avec un taux de 17,8 %.
Les familles monoparentales, avec un taux de 27,3 %.
Les couples sans enfant, avec un taux de 4,5 %.
L’ensemble des ménages, avec un taux de 11,9 %.

Les familles monoparentales, avec un taux de 27,3 %.

Explication

En 2016, les familles monoparentales avaient un taux de pauvreté en conditions de vie de 27,3 %, supérieur à celui des couples avec trois enfants ou plus et des couples sans enfant. Le taux de 17,8 % correspond aux couples avec trois enfants ou plus, mais il ne constitue pas le niveau le plus élevé.

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Selon quels critères les catégories socioprofessionnelles classent-elles les individus ?

Selon leur profession et leur situation sociale.

Quel est l'objectif principal des catégories socioprofessionnelles ?

Comparer la situation économique et le mode de vie des individus.

Comment le revenu influence-t-il la constitution du patrimoine ?

Une partie du revenu peut être épargnée puis accumulée en patrimoine.

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