Fiche de révision : Histoire de l’EPS de 1869 à 1935

Plan du Cours

  1. Crise républicaine et naissance de l’EPS
  2. Lois scolaires et gymnastique militaire
  3. Des manuels scientifiques aux méthodes concurrentes
  4. Vers le monopole médical après 1918
  5. Instructions officielles et méthode française
  6. Sport scolaire et professionnalisation

Repères chronologiques

  1. 3 février 1869Le décret rend la gymnastique obligatoire dans plusieurs établissements et crée le CAEG. — P. Arnaud, Les Savoirs du corps
  2. 27 janvier 1880La loi relance politiquement l’éducation physique et la place sous tutelle militaire.
  3. 6 juillet 1882Le décret crée les bataillons scolaires et impose des exercices militaires ainsi que le maniement des armes.
  4. 11 novembre 1918L’armistice ouvre une période où l’éducation physique est orientée vers la santé et la régénération nationale.
  5. 21 juin 1923Les Instructions officielles rénovent l’école, suppriment les exercices militaires et développent l’attention et le jugement des élèves. — Léon BERARD, 1923
  6. 1927Le premier IREP est créé à Bordeaux pour contribuer à la formation des enseignants d’éducation physique.
  7. 1931L’Office du Sport Universitaire structure le sport scolaire et organise des rencontres scolaires.

1. Crise républicaine et naissance de l’EPS

Notions clés & Définitions

  • Misonéisme scolaire : Avanzini — Refus du changement par les enseignants.

★ À maîtriser

  • Après la défaite contre la Prusse, la chute du Second Empire et l’instauration de la IIIe République en 1870, l’école et l’éducation physique sont mobilisées pour régénérer la nation et préparer la revanche.

Compléments

  • Entre 1900 et 1914, la Belle Époque est marquée par les progrès scientifiques et techniques et par le positivisme d’Auguste Comte, qui favorisent une éducation physique rationnelle. — A Compte

Astuce mémo

Défaite contre la Prusse → école obligatoire, gymnastique militaire et esprit de revanche

2. Lois scolaires et gymnastique militaire

Points essentiels

  • À la fin des années 1880, la gymnastique de développement prend progressivement davantage de place face à la préparation militaire.

Astuce mémo

1869 obligation → 1880 relance → 1882 bataillons scolaires

3. Des manuels scientifiques aux méthodes concurrentes

★ À maîtriser

  • Le manuel de 1891, élaboré sous la présidence de Marey avec Demeny comme rapporteur, distingue la gymnastique de développement, destinée à la santé et aux fonctions organiques, et la gymnastique d’application, fondée sur des exercices enchaînés et des jeux. — Demeny et Marey

  • Le manuel de 1907 poursuit celui de 1891 en organisant deux classes d’exercices, les exercices de développement et les exercices d’application, et en exigeant des effets hygiénique, correctif et moral. — Demeny

  • La guerre des méthodes oppose:

    • Tissié et la méthode suédoise
    • Demeny et les bases scientifiques
    • Coubertin et les sports anglais
    • Hébert et la méthode naturelle

Compléments

  • Importée par Tissié, la méthode suédoise repose sur des exercices précis pour chaque groupe musculaire, exécutés lentement sous contrôle permanent, et contribue à la médicalisation de l’éducation physique.

Astuce mémo

Demeny rationalise, Tissié médicalise, Coubertin sportivise, Hébert naturalise

4. Vers le monopole médical après 1918

Points essentiels

  • Le mouvement sportif se développe après la guerre, avec 1,5 million de licenciés et les Jeux olympiques d’Anvers en 1920 puis de Paris en 1924.

Astuce mémo

L’ère militaire cède progressivement la place à l’ère médicale

5. Instructions officielles et méthode française

★ À maîtriser

  • Les cinq principes sont:

    • le caractère hygiénique
    • le caractère obligatoire
    • le caractère quotidien
    • l’équivalence disciplinaire
    • le caractère éducatif
  • Les six procédés sont:

    • les jeux
    • les applications
    • les exercices éducatifs
    • les assouplissements
    • les sports individuels
    • les sports collectifs

📌 La méthode française est éclectique et synthétique : elle combine des options militariste, scientifique, éducative et utilitariste dans un ordre hiérarchique et progressif allant du simple au complexe.

Compléments

  • 🔄 La leçon suit trois étapes:
    1. les exercices éducatifs de Demeny
    2. les applications de l’hébertisme
    3. les jeux adaptés à l’âge

Astuce mémo

Éducatifs → applications → jeux, du simple au complexe

6. Sport scolaire et professionnalisation

★ À maîtriser

  • En 1931, le CAEG de 1869 devient le CAEP, puis le CAEP devient le CAPEP en 1933.

Compléments

  • Avant 1935, l’éducation physique reste marginalisée sur le terrain en raison du manque d’installations, de différences de formation, de statut et de traitement des enseignants.

Astuce mémo

1927 IREP → 1931 CAEP → 1933 CAPEP

Tableaux de synthèse

Évolution des monopoles de l’EPS

PériodeOrientation dominanteFinalité principale
1869-1914MilitairePréparation nationale et revanche
1914-1935MédicaleSanté et régénération de la race française

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1. Quel objectif politique est assigné à l’école et à l’éducation physique après la défaite contre la Prusse en 1870 ?

2. Quelle définition correspond au misonéisme scolaire ?

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Que mobilise l'école après la défaite contre la Prusse en 1870 ?

L'école mobilise pour régénérer la nation et préparer la revanche.

Quel régime politique est instauré en France en 1870 ?

La IIIe République est instaurée en 1870.

Quelles avancées marquent la Belle Époque entre 1900 et 1914 ?

Les progrès scientifiques et techniques marquent la Belle Époque.

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