Fiche de révision : Ingénierie pédagogique et progression

📋 Plan du Cours

1. De la demande à l’ingénierie pédagogique
2. Construire le contenu de formation
3. Cartographier les notions et compétences
4. Choisir les outils de cartographie
5. Organiser la progression pédagogique

📖 1. De la demande à l’ingénierie pédagogique

🔑 Notions clés & Définitions

• Contenu de formation : Ensemble des notions nécessaires à l’apprentissage des savoirs, savoir-faire et savoir-être visant l’atteinte des objectifs pédagogiques de formation.

📝 Points essentiels

• Après l’analyse de la demande de formation, l’ingénierie pédagogique recense les apports pédagogiques nécessaires pour acquérir les compétences requises et atteindre les objectifs de formation.

💡 Astuce mémo

Demande → ingénierie → compétences → objectifs

📖 2. Construire le contenu de formation

★ À maîtriser

• L’élaboration du contenu de formation consiste à:
  • prendre de la hauteur
  • identifier les compétences clés
  • lister les notions
  • faire du lien entre elles

📌 L’identification des compétences clés doit respecter les référentiels institutionnels de la formation, notamment le cahier des charges, le REAC et le RC.

Compléments

• Faire du lien consiste à dégager les concepts clés, regrouper les notions étroitement liées, créer une progression pédagogique et les classer par module de compétences.

💡 Astuce mémo

Prendre de la hauteur, identifier, lister, relier

📖 3. Cartographier les notions et compétences

🔑 Notions clés & Définitions

• Carte mentale : Schéma fondé sur une méthodologie cognitive qui représente visuellement le fonctionnement de la pensée pour imaginer un processus ou un cheminement vers un plan d’action.
• Carte conceptuelle : Crée un lien logique entre des concepts clés, fait ressortir une hiérarchie des idées et recense les informations des plus générales aux plus spécifiques.
• Carte de compétences : Photographie des compétences clés classées par bloc de compétences, fondée sur le référentiel de compétences et destinée à représenter des actions de formation mesurables et évaluables.

💡 Astuce mémo

Carte mentale = pensée visuelle ; carte conceptuelle = hiérarchie logique

📖 4. Choisir les outils de cartographie

📝 Points essentiels

• L’identification du contenu de formation demande de la vigueur et de l’organisation et relève souvent d’une méthode empirique fondée sur l’hypothèse, l’observation et l’expérimentation.

📖 5. Organiser la progression pédagogique

🔑 Notions clés & Définitions

• Progression pédagogique : Suite logique d’étapes permettant l’apprentissage des compétences souhaitées grâce à une organisation des séances de formation.

★ À maîtriser

• 🔄 La progression proposée vers le théorème de Pythagore passe par: l’apprentissage des chiffres, l’apprentissage des nombres, l’apprentissage des opérations de base, l’apprentissage des formes et figures géométriques, l’apprentissage des concepts géométriques, l’apprentissage des notions de distance, l’utilisation des outils géométriques, l’apprentissage des puissances et exposants, l’apprentissage des calculs d’aires et de volumes simples, l’apprentissage du théorème de Pythagore

• Une progression pédagogique doit être:

  • structurée
  • graduelle
  • logique
  • cohérente

Compléments

📌 La progression pédagogique représente le circuit de réalisation des objectifs pédagogiques inscrits au REAC et constitue une ligne conductrice progressive entre les étapes de transmission du contenu de formation.

💡 Astuce mémo

Du chiffre aux nombres, puis des opérations à Pythagore

📊 Tableaux de synthèse

Comparer les cartes pédagogiques