Ingénierie pédagogique et progression

Extrait de la fiche de révision

Plan du Cours

  1. De la demande à l’ingénierie pédagogique
  2. Construire le contenu de formation
  3. Cartographier les notions et compétences
  4. Choisir les outils de cartographie
  5. Organiser la progression pédagogique

1. De la demande à l’ingénierie pédagogique

Notions clés & Définitions

  • Contenu de formation : Ensemble des notions nécessaires à l’apprentissage des savoirs, savoir-faire et savoir-être visant l’atteinte des objectifs pédagogiques de formation.

Points essentiels

  • Après l’analyse de la demande de formation, l’ingénierie pédagogique recense les apports pédagogiques nécessaires pour acquérir les compétences requises et atteindre les objectifs de formation.

Astuce mémo

Demande → ingénierie → compétences → objectifs

2. Construire le contenu de formation

★ À maîtriser

  • L’élaboration du contenu de formation consiste à:
    • prendre de la hauteur
    • identifier les compétences clés
    • lister les notions
    • faire du lien entre elles

📌 L’identification des compétences clés doit respecter les référentiels institutionnels de la formation, notamment le cahier des charges, le REAC et le RC.

Compléments

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Aperçu du QCM

1. Quelle étape intervient après l’analyse de la demande de formation pour préciser les moyens nécessaires à l’atteinte des objectifs pédagogiques ?

2. Quelle définition décrit le mieux le contenu de formation ?

3. Dans quel ordre général se déroule l’élaboration du contenu de formation ?

Faire le QCM (12 questions) →

Aperçu des flashcards

Que fait l'ingénierie pédagogique après l'analyse de la demande de formation ?

Elle recense les apports pédagogiques nécessaires.

Quel est le but des apports pédagogiques recensés par l'ingénierie pédagogique ?

Acquérir les compétences requises et atteindre les objectifs de formation.

Qu'est-ce que le contenu de formation ?

L'ensemble des notions nécessaires à l'apprentissage des savoirs, savoir-faire et savoir-être.

À quoi vise le contenu de formation ?

À l'atteinte des objectifs pédagogiques de formation.

Quelles sont les étapes de l'élaboration du contenu de formation ?

Prendre de la hauteur, identifier les compétences clés, lister les notions, faire du lien.

Qu'impose l'identification des compétences clés dans une formation ?

Respecter les référentiels institutionnels comme le cahier des charges, le REAC et le RC.

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Questions fréquentes

Que contient la fiche de révision sur Ingénierie pédagogique et progression ?

La fiche de révision couvre les notions essentielles de Ingénierie pédagogique et progression. Elle est structurée par thématiques pour faciliter l'apprentissage et la mémorisation, avec des définitions clés, des explications et des synthèses.

Lire la fiche complète →

Combien de questions contient le QCM sur Ingénierie pédagogique et progression ?

Le QCM contient 12 questions à choix multiples avec corrections détaillées et explications pour chaque réponse. Idéal pour tester tes connaissances et identifier tes lacunes.

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Comment réviser Ingénierie pédagogique et progression avec les flashcards ?

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