Fiche de révision : Intersectionnalité et société française

Plan du Cours

  1. Inégalités et espace social
  2. PCS et hiérarchie sociale
  3. Capitaux, diplôme et profession
  4. Pauvreté et niveau de vie
  5. Inégalités entre femmes et hommes
  6. Âge et lieu de résidence
  7. Salarisation de la société française
  8. Tertiarisation et féminisation des emplois
  9. Élévation du niveau de qualification
  10. Classe en soi et classe pour soi
  11. Les trois dimensions de la stratification
  12. Les frontières et identités de classe brouillées
  13. Individualisation des rapports sociaux
  14. Genre et recomposition des classes
  15. Intersectionnalité et dominations croisées
  16. Usages et débats sur l’intersectionnalité
  17. Élévation des qualifications

1. Inégalités et espace social

Notions clés & Définitions

  • Inégalité sociale : Une inégalité sociale est un avantage ou un désavantage d’accès à des ressources rares et socialement valorisées, réparties de manière inégale entre des individus ou des groupes partageant des caractéristiques sociales.
  • Compétence sociale de l’œil : La « compétence sociale de l’œil » est la capacité à lire sociologiquement les interactions quotidiennes, notion attribuée au sociologue Erving Goffman.

Points essentiels

  • Sous l’Ancien Régime, la société française était divisée en trois ordres : la noblesse, le clergé et le tiers état.

📌 Les inégalités sociales peuvent être économiques, comme les écarts de revenus et de patrimoine, ou sociales, comme les écarts d’éducation et de santé.

Astuce mémo

Différence sans avantage ni désavantage ≠ inégalité sociale

2. PCS et hiérarchie sociale

Notions clés & Définitions

  • Homogénéité sociale : INSEE - L’homogénéité sociale visée par les PCS désigne le fait que les personnes d’une même catégorie sont présumées entretenir des relations personnelles, avoir souvent des comportements et des opinions analogues et se sentir appartenir à cette catégorie.

Points essentiels

  • La nomenclature des catégories socioprofessionnelles a été élaborée par l’INSEE en 1954, puis remaniée en 1982 pour devenir la nomenclature des professions et catégories socioprofessionnelles (PCS).

  • Les PCS classent les individus selon leur statut professionnel, leur position hiérarchique souvent liée à la qualification et leur secteur professionnel ; les chômeurs ayant déjà travaillé sont classés selon leur dernière profession.

  • Les huit groupes des PCS sont :

    • les agriculteurs exploitants
    • les artisans, commerçants et chefs d’entreprise
    • les cadres et professions intellectuelles supérieures
    • les professions intermédiaires
    • les employés
    • les ouvriers
    • les retraités
    • les autres personnes sans activité professionnelle

3. Capitaux, diplôme et profession

Notions clés & Définitions

  • Socialisation : La socialisation est le processus d’intériorisation qui se déroule tout au long de la vie d’un individu.
  • Habitus : L’habitus est une notion mobilisée par Pierre Bourdieu pour expliquer la manière dont un individu se différencie des autres.
  • Capital culturel : Le capital culturel désigne l’ensemble des connaissances, des compétences, des façons de parler et des pratiques culturelles d’un individu.
  • Capital économique : Le capital économique désigne les ressources financières et matérielles des individus.
  • Capital social : Le capital social désigne les relations sociales, les connaissances et les réseaux des individus.
  • Capital symbolique : Le capital symbolique désigne le prestige, la reconnaissance, le diplôme et la notoriété.

★ À maîtriser

  • Le diplôme obtenu détermine en partie la profession, et les titres scolaires jouent un rôle dans l’accès aux différentes positions sociales.

Compléments

  • Dans les données de 2016, 28 % des ouvriers et 16 % des employés n’ont aucun diplôme ou possèdent au maximum le certificat d’études primaires. - Observatoire des inégalités, Le niveau de diplôme des catégories sociales, 23 septembre 2016

  • La part des personnes diplômées au-delà de Bac +2 est de 2 % chez les ouvriers, 4 % chez les agriculteurs, 8 % chez les employés et 68 % chez les cadres supérieurs. - Observatoire des inégalités, Le niveau de diplôme des catégories sociales, 23 septembre 2016

  • Les possibilités de promotion interne sont notamment limitées par les inégalités d’accès à la formation professionnelle. - Observatoire des inégalités, Le niveau de diplôme des catégories sociales, 23 septembre 2016

4. Pauvreté et niveau de vie

Notions clés & Définitions

  • Seuil de pauvreté : INSEE - Lorsque son revenu est inférieur à 60 % du niveau de vie médian, soit environ 1 000 €.
  • Unité de consommation : Unité qui sert à comparer les niveaux de vie de ménages de composition différente en divisant leur revenu disponible par le nombre d’UC, calculé selon une échelle qui tient compte du partage de certains biens.

★ À maîtriser

  • En 2016, la pauvreté concernait (INSEE) :

    • 3 % des cadres
    • 13 % des professions intermédiaires
    • 20 % des employés
    • 30 % des ouvriers
  • L’échelle des unités de consommation attribue :

    • 1 UC au premier adulte
    • 0,5 UC aux autres personnes âgées de 14 ans ou plus
    • 0,3 UC aux enfants de moins de 14 ans

Compléments

  • Les PCS sont réparties ainsi (INSEE) :

    • 13 % d’agriculteurs
    • 13 % d’artisans
    • 33 % d’ouvriers
    • 25 % d’employés
    • 20 % de professions intermédiaires
  • Avec un revenu disponible de 4 000 €, le ménage A (deux adultes et un enfant de 10 ans) compte 1,8 UC et a un niveau de vie de 2 222 €, tandis que le ménage B (une adulte et un enfant de 15 ans) compte 1,5 UC et a un niveau de vie de 1 333 € ; le niveau de vie du ménage A est donc plus élevé.

5. Inégalités entre femmes et hommes

★ À maîtriser

📌 La ségrégation professionnelle verticale désigne la difficulté accrue des femmes à s’élever dans la hiérarchie, tandis que la ségrégation horizontale désigne la tendance des femmes et des hommes de qualification similaire à occuper des emplois différents.

  • L’écart salarial entre les hommes et les femmes persiste autour de 22 %.

Compléments

  • Il est plus fréquent pour un homme que pour une femme d’être cadre : 21,6 % des hommes contre 16,8 % des femmes.

  • Un peu plus de quatre femmes sur dix sont employées, tandis qu’un homme sur trois est ouvrier.

  • La persistance des inégalités professionnelles entre femmes et hommes est expliquée par les stéréotypes de genre et par la répartition inégale du travail domestique et des tâches d’éducation à la personne, encore majoritairement assumées par les femmes.

  • En 2019, 11,8 % des femmes de 25 à 64 ans et 2,7 % des hommes de cette tranche d’âge étaient à la tête d’une famille monoparentale, généralement plus exposée à la pauvreté.

6. Âge et lieu de résidence

★ À maîtriser

  • En France, le taux de chômage des moins de 25 ans était d’environ 24 % en 2016, et l’accès au marché du travail est généralement plus difficile pour les jeunes que pour les adultes. - Eurostat

  • Entre 1979 et 2011, les dépenses publiques destinées aux plus de 60 ans ont augmenté de 50 % pour atteindre 17 % du PIB, tandis que celles consacrées aux moins de 25 ans sont restées stables autour de 9 % du PIB. - Camille Peugny, La France sacrifie-t-elle sa jeunesse ?, 20 avril 2017

  • Les maires de Seine-Saint-Denis rapportent un délai d’audience de douze mois à Aubervilliers contre deux à Paris, un policier pour 580 habitants à Saint-Denis contre un pour 370 à Paris, ainsi qu’une année de scolarité perdue en moyenne par les écoliers du département. - Dominique Goth, Cinq maires de Seine-Saint-Denis portent plainte contre l’État, 7 septembre 2019

Compléments

  • Entre 2002 et 2012, le taux de pauvreté des 18-24 ans a augmenté de près de six points, tandis que celui des plus de 60 ans a diminué de plus d’un point.

  • Les moins de 25 ans ont longtemps été inéligibles aux minima sociaux, notamment au RMI puis au RSA.

📌 Les moins de 25 ans ne peuvent percevoir le RSA qu’à condition d’avoir travaillé au moins deux ans à temps plein au cours des trois années précédant la demande, ce qui limite le nombre de bénéficiaires.

  • En Seine-Saint-Denis, les maires dénoncent des services publics retirés ou sous-dotés et des moyens humains insuffisants face à la croissance démographique. - Dominique Goth, Cinq maires de Seine-Saint-Denis portent plainte contre l’État, 7 septembre 2019

7. Salarisation de la société française

Notions clés & Définitions

  • Salarisation : Augmentation de la part des salariés dans l’ensemble des emplois.

★ À maîtriser

  • Le recul des non-salariés s’explique par (Serge Bosc, 2013) : l’effondrement des exploitants agricoles, l’effondrement des aides familiales agricoles, la diminution des indépendants non agricoles, dont les artisans, les commerçants et les professions libérales

  • Depuis la seconde moitié du XIXᵉ siècle, la modernisation agricole, l’organisation en séries de l’industrie et des services, la contractualisation du travail, le recul des petits commerces indépendants et l’attrait de la protection sociale liée au statut de fonctionnaire contribuent à la progression du salariat.

  • La part des salariés est passée d’environ 55 % en 1900 à un peu moins de 90 % en 2018, tandis que celle des indépendants est passée de 45 % à un peu plus de 10 %.

Compléments

  • La concurrence des entreprises industrielles a contribué au recul des artisans et des commerçants dans les domaines où ceux-ci avaient longtemps développé leur activité. - Serge Bosc, Stratification et classes sociales : la société française en mutation, 2013

  • L’essor spectaculaire de la grande distribution, particulièrement dans les années 1980 à 1990, a contribué au déclin des commerçants indépendants et a continué à accroître sa part de marché. - Serge Bosc, Stratification et classes sociales : la société française en mutation, 2013

  • Entre 1975 et 2017, la part des indépendants a diminué de 20 % à 10 %, soit une baisse de 10 points et de 50 %, tandis que la part des salariés est passée de 80 % à près de 90 %.

8. Tertiarisation et féminisation des emplois

Notions clés & Définitions

  • Tertiarisation : Augmentation de la part des emplois du secteur tertiaire, c’est-à-dire des services.
  • Tertiarisation : Augmentation de la part des emplois du secteur tertiaire, qui regroupe les services comme l’éducation, la santé, le commerce, l’administration et les loisirs.

★ À maîtriser

  • Dans la structure des emplois, la part du tertiaire passe de 46 % en 1968 à 51 % en 1975, 65 % en 1990 et 78 % en 2016.

  • Depuis le début des années 1960, les femmes investissent massivement le marché du travail, tandis que la présence des hommes dans celui-ci diminue, notamment sous l’effet de l’allongement des études et, jusqu’au début des années 1990, de l’abaissement de l’âge de la retraite et du développement des préretraites.

  • La part des emplois tertiaires est passée d’un peu plus de 40 % en 1962 à près de 80 % en 2020, soit un doublement.

  • À partir des années 1960, les femmes investissent massivement le marché du travail, notamment grâce à l’allongement des études, à la baisse de l’âge de la retraite, à l’essor des emplois tertiaires et à la volonté d’indépendance financière.

Compléments

  • La part de l’industrie dans l’emploi avoisine 30 % en 1962 et n’est plus que de 15 % en 2007.

  • Le tertiaire occupe un peu plus de 40 % de la population active en 1965 et près de 80 % en 2020.

  • Durant les Trente Glorieuses, la hausse du pouvoir d’achat et la transformation des modes de vie accroissent la consommation de loisirs, de santé et d’éducation, ce qui augmente la demande de services.

📌 La norme du couple passe de la femme au foyer au ménage à double apporteur de revenus.

  • Une part de la féminisation de l’emploi correspond à l’intégration dans la sphère marchande d’un travail auparavant invisible et gratuit, notamment celui des épouses d’agriculteurs, d’artisans et de commerçants.

  • La volonté d’indépendance financière et personnelle conduit les femmes à s’insérer plus massivement dans les études et l’emploi à partir des années 1960, tandis que la croissance des Trente Glorieuses facilite cette insertion par ses besoins importants de main-d’œuvre.

  • La hausse du pouvoir d’achat et l’équipement des ménages ont accru la consommation de services, entraînant une demande de main-d’œuvre dans le tertiaire.

  • La tertiarisation s’amorce dans les années 1960 et s’accélère durant les Trente Glorieuses.

  • La part des femmes dans la population active est passée de 35 % en 1968 à 68 % en 2016, et les femmes occupaient 89 % des emplois tertiaires en 2016.

Astuce mémo

Du travail féminin invisible et gratuit à l’emploi rémunéré dans le salariat

9. Élévation du niveau de qualification

Notions clés & Définitions

  • Qualification : Ensemble des aptitudes acquises par une personne ou requises pour occuper un emploi ; elle peut s’acquérir par la formation, généralement validée par des diplômes, ou par l’expérience personnelle.

Points essentiels

  • Les catégories de diplôme utilisées pour répartir les emplois sont :
    • aucun diplôme ou CEP
    • brevet des collèges
    • BEP ou CAP
    • baccalauréat général ou brevet professionnel
    • bac + 2
    • diplôme supérieur à bac + 2

10. Classe en soi et classe pour soi

Notions clés & Définitions

  • Classe en soi : Karl Marx, Le 18 Brumaire de Louis Bonaparte, 1852 - Rassemble des individus placés dans des conditions économiques semblables, même s’ils sont séparés les uns des autres.

★ À maîtriser

📌 Pour Marx, les paysans parcellaires constituent une classe par leurs conditions économiques communes, mais ne forment pas une classe organisée, car leurs intérêts semblables ne créent ni communauté, ni liaison nationale, ni organisation politique. - Karl Marx, Le 18 Brumaire de Louis Bonaparte, 1852

Compléments

  • Dans « Le 18 Brumaire de Louis Bonaparte » (1852), Karl Marx décrit les paysans parcellaires comme une masse vivant dans des conditions semblables, mais isolée par son mode de production.

📌 Les paysans parcellaires sont incapables de défendre leurs intérêts de classe en leur propre nom faute de communauté, de liaison nationale et d’organisation politique. - Karl Marx, Le 18 Brumaire de Louis Bonaparte, 1852

Astuce mémo

Même situation économique, mais sans organisation commune : classe en soi, pas encore classe pour soi.

11. Les trois dimensions de la stratification

Notions clés & Définitions

  • Situation de classe : Weber - Chance typique de disposer de biens ou de services et de se procurer des rentes ou des revenus, évaluée en fonction de la demande de biens économiques.

★ À maîtriser

  • Weber distingue trois dimensions de la stratification sociale :
    • la situation de classe économique
    • le statut fondé sur le prestige
    • le parti lié au pouvoir politique

📌 Chez Weber, les critères économique, statutaire et politique ne se superposent pas nécessairement ; les classes sont des collections d’individus servant d’outils de classement, contrairement aux groupes sociaux concrets de la conception réaliste de Marx.

Compléments

  • La dimension économique chez Weber regroupe les individus ayant des chances semblables de se procurer des biens et des intérêts économiques communs.

  • Le statut chez Weber dépend du prestige, de l’honneur social, du style de vie, ainsi que des idéaux et des valeurs partagés par un groupe.

  • Les groupes de statut entretiennent leur distinction par des pratiques culturelles excluantes et limitent certaines interactions personnelles, notamment le mariage, à leurs membres. - Weber

12. Les frontières et identités de classe brouillées

★ À maîtriser

  • Plusieurs transformations ont contribué au brouillage des frontières entre classes : (Gilbert, 2016) : la scolarisation accrue, la hausse des revenus pendant les Trente Glorieuses, l’accès à la consommation de masse, l’amélioration du logement

  • Henri Mendras représente la société française par une toupie où la constellation populaire rassemble 50 % de la population, la constellation centrale 25 %, l’élite 3 % et les exclus 7 %.

  • Le monde des employés est hétérogène : les employés qualifiés ont des titres scolaires et des savoir-faire plus développés, tandis que les emplois répétitifs s’automatisent et que les tâches restantes se qualifient. - Alain Chenu, Sociologie des employés, 2005

  • La part des personnes déclarant appartenir à une classe sociale passe de 61 % en 1966 à 65 % en 2015, tandis que celles ne déclarant aucune appartenance passent de 39 % à 35 %. - IFOP-Sofres, L’État de l’opinion, 2016

  • Dans le sondage, la part des répondants s’identifiant aux classes moyennes passe de 13 % en 1966 à 38 % en 2015, tandis que celle s’identifiant à la classe ouvrière passe de 23 % à 6 %. - IFOP-Sofres, L’État de l’opinion, 2016

Compléments

  • Dans le modèle de Mendras, la constellation centrale, notamment composée de cadres, est en forte expansion et diffuse des innovations sociales à une société aux frontières entre groupes moins rigides. - Henri Mendras

  • La moyennisation désigne l’effacement de la classe moyenne comme position intermédiaire entre le peuple et la bourgeoisie, dans une société où ces deux groupes ne sont plus séparés par elle. - Bonnewitz, Classes sociales et inégalités, 2004

  • Dans le monde des employés, les emplois de services à la personne se développent, les emplois de commerce augmentent dans une moindre mesure et les emplois administratifs tendent à diminuer. - Alain Chenu, Sociologie des employés, 2005

  • Des ouvriers de la maintenance, de la logistique et d’Amazon ne se reconnaissent pas toujours comme ouvriers, même lorsque leur travail est physique, répétitif et difficile. - Perrine Mouterde, Qui sont les ouvriers aujourd’hui ?, 23 mai 2016

13. Individualisation des rapports sociaux

★ À maîtriser

  • L’individualisation transforme les rapports au travail par la mise en concurrence, la gestion individualisée des travailleurs et des techniques de management qui les incitent à bâtir leur propre « projet professionnel ».

Compléments

  • Dans les rapports au politique, l’affirmation d’une identité « pour soi » s’oppose aux intérêts des organisations partisanes, syndicales ou associatives.

  • L’individualisation se manifeste dans les rapports à la famille par la construction d’un projet de vie personnel et la recherche d’un épanouissement relationnel.

  • À l’école, l’accent mis sur l’autonomie de l’élève s’accompagne d’un rapport à l’instruction de plus en plus utilitariste et stratégique.

  • L’individualisation singularise les pratiques culturelles, chaque individu construisant une combinaison spécifique de produits de la nature et de la culture.

14. Genre et recomposition des classes

★ À maîtriser

  • L’externalisation des tâches de soin et des tâches ménagères peut décharger les femmes de tâches traditionnellement assignées, afin de leur permettre d’investir le marché du travail sur un pied d’égalité avec les hommes.

  • Les femmes les plus qualifiées sont celles qui bénéficient le plus des services domestiques externalisés, ce qui leur permet de consacrer davantage de temps à un travail mieux rémunéré ainsi qu’à la famille et aux loisirs.

  • L’externalisation des tâches domestiques par les femmes aisées repose sur le travail des femmes défavorisées et peut transférer la charge domestique des femmes les plus qualifiées vers les moins qualifiées.

  • Le mouvement des Gilets jaunes rend plus visibles des classes sociales qui n’ont jamais disparu, dans un contexte de politiques ayant fracturé la société et accru les inégalités.

Compléments

  • Les créations d’emplois liées aux services à la personne concernent principalement des emplois faiblement rémunérés, ce qui accroît la proportion des faibles revenus et soutient les revenus des salariés concernés en libérant du temps pour les tâches cognitives productives. - Clément Carbonnier, Nathalie Morel, Le retour des domestiques, 2018

  • L’isolement au travail progresse avec les transformations de l’emploi, les chaînes de sous-traitance et l’ubérisation, ce qui fragilise les espaces collectifs d’organisation des salariés.

  • Les Gilets jaunes expriment collectivement des difficultés communes en se rassemblant notamment sur des ronds-points, où ils découvrent que d’autres partagent leurs expériences et leurs idées.

  • Le mouvement des Gilets jaunes rassemble notamment des salariés peu qualifiés, davantage de femmes et des personnes des classes moyennes qui craignent le déclassement.

15. Intersectionnalité et dominations croisées

Notions clés & Définitions

  • Intersectionnalité : Approche qui étudie comment des dominations liées notamment à la classe, à la race, au genre, au handicap ou à l’orientation sexuelle se croisent et peuvent se renforcer.

★ À maîtriser

  • La juriste féministe américaine Kimberlé Crenshaw conceptualise l’intersectionnalité à partir d’une idée issue du black feminism américain, dans un article de droit écrit en 1989.

  • Kimberlé Crenshaw montre que les femmes noires subissent une discrimination spécifique comme femmes noires, que les catégories séparées du sexe ou de la race ne permettent pas de faire reconnaître adéquatement.

Compléments

  • En France, l’intersectionnalité se diffuse à partir des années 2000 et permet de penser de manière plurielle la domination masculine.

📌 La situation des ouvriers et celle des ouvrières ne sont ni meilleures ni moins bonnes l’une que l’autre, mais correspondent à des rapports de domination différents. - Danièle Kergoat

Astuce mémo

Imagine des axes de domination qui se croisent en un même point : la situation spécifique des femmes noires.

16. Usages et débats sur l’intersectionnalité

Notions clés & Définitions

  • Intersectionnalité : Outil d’analyse qui révèle la pluralité des discriminations et les interactions entre le genre et d’autres rapports de domination, notamment la classe et la race.

★ À maîtriser

📌 Les féministes traditionnelles sont critiquées pour leur prise en compte insuffisante des dimensions raciales et culturelles, tandis que des associations antiracistes sont critiquées pour négliger les discriminations liées au genre ou à l’homosexualité. - Rokhaya Diallo

Compléments

  • L’intersectionnalité permet d’examiner si une politique visant les femmes « en général » discrimine en réalité une partie d’entre elles. - Armelle Testenoire

  • En France, le terme intersectionnalité peut désigner la convergence des luttes contre le sexisme, l’homophobie et le racisme.

  • Rokhaya Diallo estime que la grande majorité des actes islamophobes concernent des femmes voilées et sont donc manifestement sexistes.

  • Suzy Rojtman estime que plaquer les théories du black feminism sur le contexte français est piégé par les enjeux racistes et que réunir des personnes qui ne se sentent pas représentées ne suffit pas à faire de l’intersectionnalité.

Astuce mémo

Une lutte contre une seule domination peut en laisser d’autres invisibles

17. Élévation des qualifications

★ À maîtriser

  • À partir des Trente Glorieuses, l’État développe la scolarisation pour répondre aux besoins d’une économie transformée, notamment par la modernisation de la production et l’essor du tertiaire.

  • La part de la population sans diplôme est passée d’environ 50 % en 1982 à 10 % en 2018, soit une baisse de 40 points de pourcentage.

Compléments

  • En 1975, l’accès au collège unique est généralisé dans le cadre de la massification scolaire.

  • La part des titulaires d’un diplôme supérieur à bac+2 est passée de 7 % en 1982 à 20 % en 2019.

📌 En 2016, 29 % des 25-34 ans possèdent un diplôme du supérieur, contre 14 % des 55-64 ans, soit une proportion 2,1 fois plus élevée chez les plus jeunes.

  • Les effectifs de cadres et professions intellectuelles supérieures ont augmenté de 2,4 millions depuis 1982.

Astuce mémo

Économie transformée → études plus longues → qualifications plus élevées

Tableaux de synthèse

Conceptions des classes chez Marx et Weber

AuteurNature des classesCritère
MarxGroupes sociaux concretsConditions communes et organisation collective
WeberCollections d’individus, outils de classementDimensions économique, statutaire et politique

Teste tes connaissances

Teste tes connaissances sur Intersectionnalité et société française avec 11 questions à choix multiples et corrections détaillées.

1. Dans une ville, un groupe d’habitants a moins accès aux soins que d’autres groupes en raison de sa situation sociale. Comment qualifier cet écart ?

2. Une étude compare les écarts de revenus et de patrimoine avec les écarts d’accès à l’éducation et à la santé. Quelle distinction permet de classer ces inégalités ?

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Révisez avec les flashcards

Mémorisez les concepts clés de Intersectionnalité et société française avec 10 flashcards interactives.

En quelle année l’INSEE a-t-il élaboré la nomenclature des catégories socioprofessionnelles ?

En 1954.

Selon quels critères les PCS classent-elles les individus ?

Selon leur statut professionnel, leur position hiérarchique et leur secteur professionnel.

Quels étaient les trois ordres de la société française sous l’Ancien Régime ?

La noblesse, le clergé et le tiers état.

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