★ À maîtriser
La neuropsychologie met en relation les fonctions mentales et cognitives avec les régions cérébrales qui permettent leur fonctionnement, en étudiant des sujets sains et des patients présentant diverses lésions cérébrales.
La neuropsychologie étudie les troubles cognitifs et socio-émotionnels consécutifs à des dysfonctionnements cérébraux afin de comprendre comment les processus cognitifs sont sous-tendus par les structures et les mécanismes cérébraux.
Compléments
Structures cérébrales → fonctions mentales → troubles cognitifs
★ À maîtriser
Willis associe les fonctions suivantes aux structures cérébrales: le sens commun et les mouvements volontaires au corps strié, l’imagination au corps calleux, la mémoire au cortex cérébral, le comportement instinctif à la partie centrale du cerveau
Au début du XIXe siècle, Gall développe la phrénologie et suggère une correspondance entre les fonctions intellectuelles et leur localisation cérébrale dans le manteau cortical. — Gall, F. J.
Compléments
Hippocrate considère que le cerveau est l’organe responsable de nos humeurs.
Galien observe que des coups portés à la boîte crânienne peuvent entraîner des déficits spécifiques.
La théorie médiévale du fluide nerveux propose qu’un fluide élaboré par le cerveau circule dans les nerfs creux et assure les mouvements et les sensations.
Égypte → Grèce → Rome → Moyen Âge → Willis → Gall
📌 L’aire de Wernicke reçoit et comprend le langage, l’aire de Broca participe à son émission, et le faisceau arqué relie ces deux aires.
Broca produit difficilement, Wernicke comprend difficilement
★ À maîtriser
📌 L’approche localisationniste relie une fonction cognitive à une localisation cérébrale, tandis que l’approche associationniste explique certaines altérations par l’interruption des voies reliant les centres.
📌 L’approche globaliste ou holistique considère que le fonctionnement cérébral est global et modulaire, sans réduire les structures cérébrales à des modules indépendants et non reliés.
La neuropsychologie expérimentale étudie des séries de patients ou de sujets sains avec des paradigmes standardisés selon une procédure allant de l’hypothèse à la construction des tâches, puis à l’expérimentation et à l’analyse statistique. — Vignolo, 2001
La neuropsychologie expérimentale évalue quantitativement les performances avec des épreuves standardisées et définit objectivement les troubles à partir des scores d’un groupe témoin.
La neuropsychologie cognitive utilise une méthodologie précise, notamment l’étude de cas unique, pour décrire les syndromes cognitifs, modéliser les fonctions cognitives et évaluer la rééducation.
Compléments
Hypothèse → tâches → expérimentation → statistiques
★ À maîtriser
L’IRM fonctionnelle seule ne suffit pas pour établir le lien entre le fonctionnement cérébral et le fonctionnement cognitif.
L’étude de cas unique permet une analyse fine et détaillée des déficits et de leur localisation cérébrale, mais elle pose des problèmes de reproductibilité et de généralisation.
L’étude de groupes compare un groupe de patients aux caractéristiques comparables avec un groupe contrôle apparié, mais elle est limitée par l’hétérogénéité des lésions et l’absence d’analyse détaillée des déficits.
Compléments
La neuropsychologie fonctionnelle utilise des techniques de neurosciences telles que l’EEG, l’IRMf, la TEP et la tractographie.
La tractographie permet d’identifier les fibres cérébrales qui sont reliées entre elles.
Cas unique : profondeur ; groupes : généralisation
★ À maîtriser
Le neuropsychologue intervient notamment auprès de patients présentant un traumatisme crânien, un AVC, une épilepsie, une tumeur cérébrale, une sclérose en plaques, une démence, un trouble neurodéveloppemental, un trouble psychiatrique ou un trouble métabolique ou toxique.
L’évaluation neuropsychologique examine qualitativement et quantitativement les compétences cognitives, sociales et émotionnelles altérées et préservées, ainsi que leur retentissement sur la vie quotidienne.
Le neuropsychologue peut proposer une rééducation cognitive, une remédiation adaptée, une psychoéducation du patient et de son entourage, ainsi qu’une éducation thérapeutique.
Le bilan neuropsychologique peut contribuer au diagnostic, à l’évaluation fonctionnelle, à la rééducation, à l’aménagement du poste de travail, à une demande auprès de la MDPH, à une réorientation et à une expertise médico-légale.
Compléments
Le neuropsychologue exerce notamment en:
Des bilans préopératoires et postopératoires sont réalisés notamment dans l’épilepsie et les tumeurs cérébrales, et les séances de rééducation ou de remédiation peuvent être individuelles ou en groupe.
Principales aphasies
| Aphasie | Localisation ou voie | Manifestation principale |
|---|---|---|
| Broca | Aire de Broca, hémisphère gauche | Langage articulé difficile, aphasie non fluente |
| Wernicke | Aire de Wernicke | Compréhension du langage altérée, aphasie fluente |
| Conduction | Faisceau arqué | Interruption des voies reliant les centres du langage |
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1. Quelle discipline étudie les fonctions mentales supérieures dans leurs rapports avec les structures cérébrales ?
2. Comment la neuropsychologie compare-t-elle les sujets sains et les patients présentant des lésions cérébrales ?
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Qu'est-ce que la neuropsychologie étudie principalement ?
Les fonctions mentales supérieures en relation avec les structures cérébrales.
Quelles disciplines la neuropsychologie mobilise-t-elle ?
La psychologie cognitive, la neurologie, la psychiatrie, les neurosciences et l’imagerie cérébrale.
Comment la neuropsychologie relie-t-elle fonctions mentales et cerveau ?
En étudiant les fonctions mentales et cognitives avec les régions cérébrales correspondantes.
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