Qu'est-ce que l'apprentissage ?
Une transformation comportementale acquise permettant une meilleure adaptation.
Pourquoi l'être humain apprend-il toute sa vie ?
Pour s'adapter à un environnement, des règles, des contraintes et aux autres.
Quelles formes peut prendre une contrainte ?
Une contrainte peut être matérielle ou symbolique.
Que peut constituer une contrainte pour l'action ?
Une contrainte peut être une ressource ou un frein.
Qu'est-ce que le comportement ?
L'ensemble des réactions observables d'un sujet dans un environnement.
Qu'est-ce que l'action ?
Ce que fait une personne pour réaliser une intention et produire un comportement observable.
Qu'est-ce que le mouvement ?
Le déplacement d'un segment du corps dans l'espace et dans le temps.
Quelles sont les caractéristiques du mouvement réflexe ?
Il est inné et précâblé.
Quelle caractéristique distingue le mouvement automatique ?
Il est appris avec un faible contrôle cognitif.
Comment se contrôle le mouvement volontaire ?
Il est consciemment contrôlé et modifiable.
Que devient un mouvement volontaire avec la répétition motrice ?
Il devient progressivement plus automatique.
Que sont les ressources selon la définition donnée ?
L'ensemble des moyens disponibles ou à développer permettant à l'apprenant d'agir.
Quelle différence existe entre ressources internes et externes ?
Les internes appartiennent à l'organisme, les externes à l'environnement d'action.
Quels types de ressources externes peut-on trouver ?
Matérielles, humaines ou symboliques.
Citez trois exemples de ressources externes symboliques.
Connaissances, techniques et règles.
Quelles catégories de ressources internes existent ?
Motrices, énergétiques, sensorielles, cognitives ou affectives.
Quelle différence existe entre apprentissage et développement ?
L’apprentissage produit des transformations comportementales acquises, le développement concerne la maturation et croissance nerveuse et physiologique.
Pourquoi le développement est-il une condition de l’apprentissage ?
Certaines acquisitions techniques nécessitent une maturité physiologique suffisante.
Qu'est-ce que l'apprentissage moteur ?
C'est l'apparition d'un comportement permettant d'agir seul plus adapté, rapide et performant.
Quelles sont les caractéristiques de l’apprentissage ?
Il est spécifique au contexte, possible à tout âge et différent selon l'expérience, objectifs et lieux.
Que fait l’apprentissage au répertoire des comportements ?
Il l'enrichit.
Qu'impose l’apprentissage sur la flexibilité des comportements ?
Il l'augmente dans une situation.
Qu'est-ce que l'efficience en apprentissage ?
Réaliser un même comportement avec un coût moindre.
Que signifie la transférabilité des comportements ?
Étendre un apprentissage à d’autres besoins et environnements.
Comment se manifeste l'apprentissage dans le temps ?
Par un changement comportemental.
Qu'est-ce que le contexte apporte à l'apprenant ?
Des sources et des ressources à sélectionner selon ses besoins.
Quel rôle joue l'expérience dans l'apprentissage ?
Elle accompagne l'apprentissage et peut être mémorisée puis réinvestie.
Sur quoi se fondent les stratégies d'adaptation de l'apprenant ?
Sur ses ressources, son intention d’agir et son raisonnement.
Quel est le rôle de l’intervenant dans l’apprentissage ?
Organiser ce qu’il faut apprendre et l’environnement pour favoriser les stratégies d’adaptation.
Teste tes connaissances avec un QCM de 20 questions sur Introduction à l’apprentissage moteur.
1. Quelle caractéristique distingue l’apprentissage de la maturation ?
2. Pourquoi l’être humain apprend-il tout au long de sa vie ?
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