QCM : Introduction à l'attachement et développement — 24 questions

Explication

Bowlby propose une lecture développementale et adaptative des conduites d’attachement, en croisant psychanalyse et éthologie. Les séparations et la qualité des soins ont donc des effets réels sur l’enfant.

Explication

Après un retour, l’enfant peut réagir par détachement ou évitement, parfois même en souriant. Cette réponse peut traduire une forme de protection face à l’absence précédente.

Explication

La base de sécurité permet à l’enfant d’explorer le monde tout en sachant qu’il peut revenir vers une figure rassurante. Elle soutient donc à la fois l’autonomie et le réconfort.

Explication

Entre 0 et 3 mois, l’enfant s’oriente vers les personnes sans véritable différenciation stable. La différenciation de la figure d’attachement apparaît plus tard.

Explication

La phase 18–24 mois est celle où apparaissent le langage et l’internalisation d’un modèle de fonctionnement. Avant cela, l’attachement repose surtout sur l’orientation et la focalisation sur quelques figures.

Explication

Un modèle interne sécurisant soutient l’adaptation sociale et l’estime de soi. L’enfant anticipe plus facilement des réponses fiables de la part d’autrui.

Explication

Spitz décrit des conduites dépressives, un retard de développement et parfois des décès dans les situations de carence affective. L’issue n’est donc pas une amélioration, mais une altération profonde du développement.

Explication

La mère de substitution est le dispositif expérimental utilisé pour comparer la présence d’un support réconfortant et la seule satisfaction alimentaire. C’est ce contraste qui met en évidence l’importance du contact.

Explication

Le bébé difficile réagit intensément aux nouveautés, s’adapte lentement et présente des routines irrégulières. Ce profil est distinct du bébé facile, qui s’ajuste rapidement.

Explication

Les conduites de proximité incluent des comportements comme les pleurs, le sourire, l’étreinte et le contact visuel. Elles visent à garder ou rétablir la proximité avec la figure de soin.

Explication

Bowlby fonde la théorie de l’attachement en reliant psychanalyse et éthologie. Il ne nie pas les relations précoces, il en fait au contraire un élément central du développement.

Explication

L’Attachment Q-Sort est conçu pour observer l’enfant de 1 à 4 ans dans son milieu habituel. Il ne s’agit pas d’un protocole de séparation en laboratoire comme la situation étrange.

Explication

L’hospitalisme correspond à une carence affective prolongée avec des effets graves sur le développement. Il ne s’agit pas simplement d’un manque matériel, mais d’un manque de liens stables.

Explication

Le système d’attachement s’active surtout en cas de séparation pour ramener l’enfant vers la figure d’attachement. Il soutient ainsi la sécurité plutôt qu’il n’empêche l’exploration.

Explication

Le tempérament se manifeste principalement par l’émotivité, l’activité motrice et l’attention. Ces dimensions sont distinctes des capacités cognitives ou morphologiques.

Explication

Bowlby associe la séparation à l’anxiété et à la colère, tandis que la perte conduit davantage à la tristesse et à la dépression. Cette distinction est centrale dans sa trilogie sur l’attachement.

Explication

La situation étrange est précisément le protocole utilisé pour observer départs, retours, proximité et évitement. Elle sert à identifier les différents styles d’attachement.

Explication

L’attachement désorganisé-désorienté associe attraction et peur envers la même figure d’attachement. Cette confusion comportementale le distingue des styles sécure, évitant ou ambivalent-résistant.

Explication

Le modèle de fonctionnement interne correspond à la représentation que l’enfant se fait de la disponibilité et de la fiabilité des figures de soin. Il guide ensuite ses attentes relationnelles.

Explication

Le cours indique qu’en l’absence de relation de remplacement, une personnalité « sans affection » peut apparaître. La séparation prolongée n’aboutit donc pas spontanément à une meilleure adaptation.

Explication

L’adulte répondant ne se réduit pas à être présent ; il doit être disponible, sensible et réactif de façon adaptée. C’est cette réponse qui construit la sécurité d’attachement.

Explication

L’isolement privant le jeune primate de contact affectif entraîne des troubles émotionnels et comportementaux. Harlow montre ainsi que la simple nourriture ne suffit pas au développement.

Explication

L’attachement ambivalent-résistant se caractérise par une recherche de réconfort mêlée à une résistance au contact. Cette stratégie apparaît quand les réponses parentales sont peu prévisibles.

Explication

Harry Harlow a mis en évidence, par ses travaux sur les singes, le rôle essentiel du contact et de la chaleur dans le développement. Bowlby, lui, a surtout construit la théorie de l’attachement.