★ À maîtriser
Le jeu est une activité libre dont le joueur peut s’arrêter quand il le souhaite.
Le jeu se déroule dans un temps et un espace distincts de la vie courante, même si les jeux géolocalisés et persistants peuvent brouiller cette séparation.
Dans le jeu, le résultat et le déroulement ne sont pas entièrement connus à l’avance, même dans des jeux résolus comme le morpion où une partie peut finir par un match nul.
Le jeu ne crée pas directement de richesse ou de biens, mais le jeu professionnel, le streaming et le gold farming peuvent être associés à des revenus réels.
Compléments
📌 Le joueur sait qu’il entre dans une réalité différente, mais les jeux d’argent, les sports à risque, les jeux géolocalisés et les simulations professionnelles rendent parfois cette frontière moins nette.
★ À maîtriser
Les cartes à jouer apparaissent et se diffusent du 9e au 16e siècle, puis arrivent en Europe au 14e siècle.
Au 19e siècle, l’industrialisation permet la fabrication en série de jeux commercialisés pour les familles et les enfants, souvent avec une fonction éducative ou morale.
Compléments
Des objets interprétés comme des jeux ont été retrouvés au Proche-Orient et en Afrique, mais leur fonction reste difficile à établir car ils peuvent avoir plusieurs usages.
Les jeux antiques comprennent :
Du 6e au 13e siècle, l’essor du commerce et des conquêtes favorise la circulation des jeux entre régions, avec des changements de noms, de règles et de matériel.
Le tarot est inventé en Italie au 15e siècle comme jeu avant d’être associé à la divination, et les quatre couleurs des cartes apparaissent en France aux 15e et 16e siècles.
Des cartes transportables à l’imprimerie, puis aux jeux industriels et vidéo.
★ À maîtriser
📌 Les jeux locomoteurs sont des mouvements corporels sans objectif immédiat apparent, comme courir, bondir, rouler, se suspendre ou glisser.
📌 Les jeux impliquant un objet consistent à manipuler de façon répétée un élément sans utilité immédiate dans le contexte, et une première rencontre peut davantage relever de l’exploration que le fait de retrouver l’objet.
Compléments
Le combat ludique peut se caractériser par :
Les catégories de jeux locomoteurs, impliquant un objet et sociaux ne sont pas exclusives.
★ À maîtriser
📌 Les motivations désignent ce qui pousse une personne à jouer, tandis que les fonctions désignent ce à quoi le jeu peut servir au-delà de l’intention immédiate du joueur.
Les motivations de jeu citées sont : le plaisir, la curiosité, le sentiment de compétence, l’autonomie, la recherche d’un défi optimal, les émotions, les relations sociales, la comparaison et le statut, l’imagination, l’apprentissage, l’évasion adaptative, l’habitude et le contexte qui invite à jouer
Les fonctions possibles du jeu comprennent le surplus d’énergie, la récupération, la pré-pratique, le développement moteur et social, l’entraînement à l’imprévu, l’entraînement cognitif, l’innovation et la créativité, l’exploration et l’apprentissage causal, la régulation émotionnelle, le bien-être et l’hypothèse non-adaptationniste.
Compléments
Les fonctions du jeu varient probablement selon l’espèce, l’âge, le type de jeu et le contexte.
Certains jeux peuvent exploiter les mécanismes de motivation des joueurs.
Motivation : pourquoi le joueur joue ; fonction : à quoi le jeu peut servir.
★ À maîtriser
Compléments
★ À maîtriser
Piaget distingue :
Les catégories principales du système ESAR sont :
Compléments
ESAR : Exercice, Symbolique, Assemblage, Règles.
Les quatre formes de jeu selon Caillois
| Forme | Principe | Exemples du cours |
|---|---|---|
| Agôn | Compétition pour désigner le meilleur | Échecs, course, tennis |
| Alea | Résultat confié au moins partiellement au hasard | Pile ou face, machine à sous, jeu de l’oie |
| Mimicry | Adoption provisoire d’un rôle ou d’un univers fictif | Jeu symbolique, jeu de rôle |
| Ilinx | Recherche d’une expérience corporelle intense | Balançoire, manèges, saut à l’élastique |
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1. Quelle caractéristique distingue le jeu libre d’une activité imposée ?
2. Quelle caractéristique du jeu les jeux géolocalisés et persistants peuvent-ils rendre moins nette ?
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Quand le joueur peut-il arrêter une partie de jeu ?
Quand il le souhaite.
Dans quels cadres distincts de la vie courante le jeu se déroule-t-il ?
Dans un temps et un espace distincts.
Quels jeux peuvent brouiller la séparation entre jeu et vie courante ?
Les jeux géolocalisés et persistants.
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