QCM : Mémoires sensorielles et systèmes mnésiques (11 questions)

Question 1

1. Après avoir vu brièvement une image, une personne doit en conserver la trace visuelle pendant quelques instants. Quelle durée caractérise approximativement cette mémoire iconique ?

Environ 2 à 3 secondes

Environ 20 à 30 secondes

Environ 250 millisecondes

Environ 2 à 3 minutes

Explication

La mémoire iconique conserve brièvement l’information visuelle, pendant environ 250 millisecondes. Une durée de 2 à 3 secondes correspond à la mémoire échoïque, tandis que 20 à 30 secondes caractérisent le rappel en mémoire à court terme.

Answer

Environ 250 millisecondes

Question 2

2. Une personne entend une sonnerie, puis doit en garder brièvement la trace auditive après qu’elle a cessé. Quelle durée correspond à la mémoire échoïque ?

Environ 20 à 30 secondes

Environ 2 à 3 secondes

Environ 250 millisecondes

Environ 2 à 3 minutes

Explication

La mémoire échoïque maintient l’information auditive pendant environ 2 à 3 secondes. La durée de 250 millisecondes concerne la mémoire iconique; les durées plus longues évoquent la mémoire à court terme ou un stockage prolongé.

Answer

Environ 2 à 3 secondes

Question 3

3. Dans une expérience d’oubli à court terme, des participants voient trois lettres, puis décomptent à rebours avant de tenter de les rappeler. Quel rôle joue le décompte ?

Remplacer le rappel des lettres par un rappel des nombres

Empêcher la répétition des lettres avant le rappel

Mesurer la durée de la mémoire sensorielle auditive

Renforcer l’encodage des lettres en mémoire à long terme

Explication

Dans la technique de Brown-Peterson, la tâche de décompte occupe les participants et empêche la répétition des lettres avant le rappel. L’encodage en mémoire à long terme et la mesure de la mémoire auditive ne sont pas le rôle de cette tâche.

Answer

Empêcher la répétition des lettres avant le rappel

Question 4

4. Un participant doit retenir une série d’éléments pendant une courte période. Quelle description correspond à la mémoire à court terme dans le modèle présenté ?

Rappel durant 20 à 30 secondes et capacité de 7 ± 2 éléments

Rappel durant environ 250 millisecondes et capacité de 7 ± 2 éléments

Rappel durant 2 à 3 secondes et capacité de 2 à 3 éléments

Rappel durant 20 à 30 secondes et capacité illimitée

Explication

Dans le modèle présenté, la mémoire à court terme permet un rappel durant 20 à 30 secondes et sa capacité est limitée à 7 ± 2 éléments. Une capacité illimitée est attribuée à la mémoire à long terme, et les durées très brèves concernent les mémoires sensorielles.

Answer

Rappel durant 20 à 30 secondes et capacité de 7 ± 2 éléments

Question 5

5. Après avoir entendu une liste de mots, une participante les restitue librement. Quelle étape permet ensuite d’étudier les effets sériels ?

Classer les mots rappelés selon leur ordre de présentation

Classer les mots rappelés selon leur longueur

Classer les mots rappelés selon leur fréquence d’usage

Répéter la liste avant de restituer les mots

Explication

La technique consiste à recueillir un rappel libre, puis à classer les mots selon leur ordre de présentation. La fréquence d’usage et la longueur remplacent à tort le critère de position dans la liste; la répétition avant le rappel modifie la procédure.

Answer

Classer les mots rappelés selon leur ordre de présentation

Question 6

6. Dans une expérience inspirée de Rundus (1971), les chercheurs mesurent, pour chaque position d’une liste, le nombre moyen de répétitions effectuées par les participants. Quelle relation cette mesure met-elle en évidence ?

Une variation du nombre moyen de répétitions selon la fréquence des mots

Un nombre moyen de répétitions identique à chaque position sérielle

Une variation du nombre moyen de répétitions selon la durée du rappel

Une variation du nombre moyen de répétitions selon la position sérielle

Explication

L’étude de Rundus indique que le nombre moyen de répétitions varie avec la position sérielle des mots. L’égalité entre positions nie cette variation, tandis que la durée du rappel et la fréquence des mots ne sont pas les facteurs précisés ici.

Answer

Une variation du nombre moyen de répétitions selon la position sérielle

Question 7

7. Un participant termine la présentation d’une liste, puis doit décompter de 3 en 3 pendant 30 secondes avant de restituer les mots. De quel type de rappel s’agit-il ?

Un rappel immédiat à la fin de la présentation

Un rappel différé après un délai de quelques secondes

Un rappel après répétition mentale de la liste

Un rappel différé après une tâche interférente

Explication

Le rappel différé survient après 30 secondes consacrées à une tâche interférente, telle que le décompte de 3 en 3. Un rappel immédiat a lieu juste après la présentation; une répétition de la liste ou un délai plus court ne correspond pas à la situation décrite.

Answer

Un rappel différé après une tâche interférente

Question 8

8. Dans une liste, une participante se rappelle particulièrement bien les mots du début et ceux de la fin. Comment nomme-t-on respectivement ces deux effets ?

Effet de fréquence au début et effet de récence à la fin

Effet de primauté au début et effet de récence à la fin

Effets de primauté et de récence pour les mots du milieu

Effet de récence au début et effet de primauté à la fin

Explication

La primauté concerne les premiers éléments de la liste, tandis que la récence concerne les derniers. Inverser ces régions confond les deux effets; les mots du milieu et leur fréquence ne définissent pas cette distinction.

Answer

Effet de primauté au début et effet de récence à la fin

Question 9

9. Lors d’une expérience, une participante voit brièvement une image puis doit en rapporter les détails visuels. Quelle propriété temporelle correspond à la mémoire iconique ?

Environ 2 à 3 secondes

Environ 250 ms

Environ 20 à 30 secondes

Environ 30 secondes après une tâche interférente

Explication

La mémoire iconique est une mémoire sensorielle visuelle dont la durée est brève, d’environ 250 ms. La durée de 2 à 3 secondes correspond à la mémoire échoïque, tandis que 20 à 30 secondes caractérisent le rappel en mémoire à court terme.

Answer

Environ 250 ms

Question 10

10. Dans le modèle présenté, quelle caractéristique distingue la mémoire à long terme de la mémoire à court terme ?

Une durée illimitée et une capacité de 7 ± 2 éléments

Une durée limitée et une capacité de 7 ± 2 éléments

Une durée de rappel et une capacité illimitées

Une durée de 20 à 30 secondes et une capacité illimitée

Explication

Dans le modèle présenté, la mémoire à long terme possède une durée de rappel et une capacité illimitées. La limite de 7 ± 2 éléments et la durée de 20 à 30 secondes concernent la mémoire à court terme.

Answer

Une durée de rappel et une capacité illimitées

Question 11

11. Une chercheuse veut représenter un modèle qui relie l’arrivée des informations, leur traitement en mémoire à court terme et en mémoire à long terme, ainsi que les opérations de contrôle et la production d’une réponse. À quel modèle cette description correspond-elle ?

À l’explication de l’effet de récence

Au modèle d’Atkinson et Shiffrin (1968)

Au modèle des mémoires sensorielles

Aux modèles modulaires en général

Explication

Le modèle d’Atkinson et Shiffrin relie l’entrée de l’information, les mémoires à court et à long terme, les processus de contrôle et le générateur de réponse. Les modèles modulaires décrivent une organisation en modules, et l’effet de récence concerne la présence d’informations en mémoire à court terme.

Answer

Au modèle d’Atkinson et Shiffrin (1968)

QCM : Mémoires sensorielles et systèmes mnésiques (11 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Après avoir vu brièvement une image, une personne doit en conserver la trace visuelle pendant quelques instants. Quelle durée caractérise approximativement cette mémoire iconique ?

2. Une personne entend une sonnerie, puis doit en garder brièvement la trace auditive après qu’elle a cessé. Quelle durée correspond à la mémoire échoïque ?

3. Dans une expérience d’oubli à court terme, des participants voient trois lettres, puis décomptent à rebours avant de tenter de les rappeler. Quel rôle joue le décompte ?

4. Un participant doit retenir une série d’éléments pendant une courte période. Quelle description correspond à la mémoire à court terme dans le modèle présenté ?

5. Après avoir entendu une liste de mots, une participante les restitue librement. Quelle étape permet ensuite d’étudier les effets sériels ?

6. Dans une expérience inspirée de Rundus (1971), les chercheurs mesurent, pour chaque position d’une liste, le nombre moyen de répétitions effectuées par les participants. Quelle relation cette mesure met-elle en évidence ?

7. Un participant termine la présentation d’une liste, puis doit décompter de 3 en 3 pendant 30 secondes avant de restituer les mots. De quel type de rappel s’agit-il ?

8. Dans une liste, une participante se rappelle particulièrement bien les mots du début et ceux de la fin. Comment nomme-t-on respectivement ces deux effets ?

9. Lors d’une expérience, une participante voit brièvement une image puis doit en rapporter les détails visuels. Quelle propriété temporelle correspond à la mémoire iconique ?

10. Dans le modèle présenté, quelle caractéristique distingue la mémoire à long terme de la mémoire à court terme ?

11. Une chercheuse veut représenter un modèle qui relie l’arrivée des informations, leur traitement en mémoire à court terme et en mémoire à long terme, ainsi que les opérations de contrôle et la production d’une réponse. À quel modèle cette description correspond-elle ?

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