Fiche de révision : Mémoires sensorielles et systèmes mnésiques

📋 Plan du Cours

1. Caractéristiques des mémoires sensorielles
2. Oubli et durée en mémoire à court terme
3. Effets sériels et répétition
4. Rappel immédiat et différé
5. Modèles des systèmes de mémoire

📖 1. Caractéristiques des mémoires sensorielles

★ À maîtriser

• La mémoire iconique conserve brièvement l’information visuelle, avec une durée d’environ 250 ms.

• La mémoire échoïque conserve l’information auditive pendant 2 à 3 secondes.

Compléments

• Dans le paradigme de Sperling (1960), le rappel total moyen est de 4,5 lettres, soit environ 30 % de l’information présentée.

• Les mémoires sensorielles existent pour chaque sens, mais certaines, notamment celles du toucher et de l’odorat, sont difficiles à étudier.

• L’effet de modalité rapporté par Peterson et Johnson (1971) compare le rappel auditif et le rappel visuel en fonction du délai de rappel. - Peterson & Johnson

💡 Astuce mémo

L’icône est brève, l’écho dure davantage

📖 2. Oubli et durée en mémoire à court terme

★ À maîtriser

• Dans la technique de Brown-Peterson, on présente des lettres, puis une tâche de décompte empêche leur répétition avant le rappel.

• Dans le modèle présenté, la mémoire à court terme permet un rappel durant 20 à 30 secondes et possède une capacité limitée à 7 ± 2 éléments.

Compléments

• L’expérience de Peterson et Peterson (1959) étudie l’oubli à court terme en fonction du délai avant le rappel.

📖 3. Effets sériels et répétition

★ À maîtriser

• 🔄 La technique des effets sériels se déroule ainsi : présenter une liste de mots à raison d’un mot toutes les deux secondes, demander un rappel libre à la fin de la liste, classer les mots selon leur ordre de présentation

Compléments

• La position sérielle désigne la position d’un mot dans la liste présentée.

• Dans l’étude de Rundus (1971), le nombre moyen de répétitions varie selon la position sérielle des mots.

📖 4. Rappel immédiat et différé

★ À maîtriser

📌 Le rappel immédiat a lieu juste après la présentation de la liste, tandis que le rappel différé a lieu après 30 secondes consacrées à une tâche interférente, comme décompter de 3 en 3.

Compléments

• L’étude de Craik (1970) compare le pourcentage de rappel selon la position des mots pour le rappel immédiat et le rappel différé.

• Le rappel immédiat et le rappel différé mettent en évidence les effets de primauté et de récence.

💡 Astuce mémo

Immédiat : primauté et récence ; différé : la récence s’atténue

📖 5. Modèles des systèmes de mémoire

★ À maîtriser

• Les mémoires sensorielles se caractérisent par des effets propres à chaque sens et une durée brève, notamment d’environ 250 ms pour la mémoire iconique.

• Dans le modèle présenté, la mémoire à long terme a une durée de rappel et une capacité illimitées.

• Le modèle d’Atkinson et Shiffrin (1968) relie l’entrée de l’information, la mémoire à court terme, la mémoire à long terme, les processus de contrôle et le générateur de réponse.

Compléments

• Les modèles modulaires distinguent plusieurs mémoires au moyen de modules et cherchent à représenter leurs relations.

• Dans le modèle d’Atkinson et Shiffrin, l’effet de récence s’explique par la présence des informations en mémoire à court terme.

• Dans le modèle d’Atkinson et Shiffrin, l’effet de primauté s’explique par le passage en mémoire à long terme des informations ayant eu le temps d’y être transférées.

• Une limite du modèle d’Atkinson et Shiffrin est qu’il traite la mémoire à court terme comme un sas entre les mémoires sensorielles et la mémoire à long terme, alors que l’information est aussi encodée directement en mémoire à long terme.

• Le modèle d’Atkinson et Shiffrin suppose que les informations stockées en mémoire à court terme sont conscientes, mais des informations à court terme peuvent aussi être non conscientes.

• Le modèle d’Atkinson et Shiffrin attribue le même statut aux informations, alors que certaines sont plus faciles à maintenir que d’autres, comme le montre l’effet de longueur des mots.

• L’oubli en mémoire à court terme ne signifie pas toujours que l’information a été éjectée, car un effet d’interférence existe également.