Fiche de révision : Mesurer les inégalités sociales

Plan du Cours

  1. Espace social et groupes sociaux
  2. Profession et catégories socioprofessionnelles
  3. Diplôme et position socio-économique
  4. Revenus et hiérarchies économiques
  5. Fractiles et rapports interdéciles
  6. Courbes de Lorenz et indice de Gini
  7. Âge et cycle de vie
  8. Inégalités liées au genre
  9. Ménages et lieux de résidence

1. Espace social et groupes sociaux

Notions clés & Définitions

  • Espace social : Ensemble des positions sociales distinctes qu’occupent les individus dans une société.
  • Inégalité : Différence qui procure un avantage à celui qui en bénéficie ou un inconvénient à celui qui la subit.

★ À maîtriser

  • Les facteurs économiques et sociaux structurent l’espace social en créant des proximités et des distances entre individus et groupes, notamment dans leurs pratiques, leurs modes de vie, leurs rapports au monde et leurs contraintes matérielles.

📌 Une catégorie sociale rassemble des individus présentant des similitudes, tandis qu’un groupe social rassemble des individus semblables qui sont plus susceptibles d’entretenir des relations sociales entre eux.

Compléments

  • Les catégories, groupes et classes sociales se distinguent par des différences et des inégalités économiques et sociales qui produisent des hiérarchies de ressources, de pouvoir et de reconnaissance.

  • Karl Marx développe au XIXe siècle le concept de classe sociale animée par une conscience de classe.

Astuce mémo

La catégorie rassemble des similitudes ; le groupe ajoute des relations sociales.

2. Profession et catégories socioprofessionnelles

Notions clés & Définitions

  • PCS : Nomenclature statistique qui classe les individus selon leur profession et vise à réunir des catégories socialement homogènes.

★ À maîtriser

  • La PCS 2020 distingue 311 professions, regroupées en 121 professions regroupées et en 29 catégories socioprofessionnelles d’actifs, puis en 6 grands groupes socioprofessionnels d’actifs numérotés de 1 à 6.

📌 Parmi les salariés, les cadres et professions intellectuelles supérieures occupent les fonctions d’encadrement, les employés et ouvriers les fonctions d’exécution, et les professions intermédiaires disposent d’une certaine autonomie tout en transmettant les décisions des cadres dans la production.

Compléments

  • La grille des catégories socioprofessionnelles est créée par l’INSEE en 1954, puis révisée en 1982 sous le nom de PCS.

  • Les critères de classement des PCS comprennent :

    • le statut d’emploi
    • la position hiérarchique
    • la qualification
    • l’activité de l’entreprise
    • le caractère public ou privé de l’employeur
    • la taille de l’entreprise
  • Les médecins et avocats indépendants sont classés parmi les cadres et professions intellectuelles supérieures (PCS 3), car leur niveau d’étude les rapproche davantage de cette catégorie que de celle des artisans, commerçants et chefs d’entreprise (PCS 2).

  • La grille des PCS ne décrit pas :

    • la féminisation des professions
    • la précarité
    • l’exposition au chômage
    • les perspectives d’évolution de carrière
    • l’ancienneté dans l’emploi

3. Diplôme et position socio-économique

★ À maîtriser

  • Le niveau de diplôme influence le revenu et l’accès à l’emploi, ce qui contribue à déterminer la position professionnelle des individus.

  • Le niveau de diplôme est lié à la rapidité d’accès à un emploi stable ainsi qu’à la fréquence et à la durée des périodes de précarité et de chômage.

Compléments

  • Le diplôme contribue aux inégalités de capacité d’évolution professionnelle et salariale, d’accès à la propriété et de constitution d’un patrimoine, ainsi qu’aux différences de lieu d’habitation, d’habitat et de consommation.

  • Le niveau de diplôme influence les pratiques sociales et culturelles, les centres d’intérêt, les loisirs et la participation ou l’engagement politique.

Astuce mémo

Le diplôme ouvre l’accès à l’emploi stable et pèse sur les conditions d’existence.

4. Revenus et hiérarchies économiques

Notions clés & Définitions

  • Fractile de revenu : Part d’une population ou des ménages classés par ordre croissant de revenu, chaque part représentant une proportion égale de la population.

★ À maîtriser

📌 Les catégories de revenus regroupent des individus aux pouvoirs d’achat similaires, mais ne constituent pas nécessairement des groupes sociaux entretenant des relations entre eux.

  • Les différences de revenu influencent la capacité d’épargne, l’accès à la propriété, la constitution d’un patrimoine et certaines consommations et pratiques sociales, contribuant ainsi à différencier les styles de vie et à hiérarchiser les ressources économiques.

Compléments

  • Le revenu est fortement corrélé au diplôme et à la profession, même si des individus aux revenus semblables peuvent être socialement très différents.

5. Fractiles et rapports interdéciles

Notions clés & Définitions

  • Fractile : Montant maximal ou minimal de revenu associé à une tranche de population, c’est-à-dire au seuil de passage entre deux tranches.

★ À maîtriser

  • La segmentation la plus usuelle des revenus est celle des déciles, qui répartit la population en 10 tranches de 10 % chacune.

📐 Formule - Le rapport interdécile est défini par D9/D1D9/D1 et mesure l’écart entre le revenu minimum des 10 % les plus riches et le revenu maximum des 10 % les moins riches; sa variation dans le temps renseigne sur l’évolution des inégalités de revenu.

Compléments

  • Les quintiles divisent la population en 5 tranches de 20 %, les quartiles en 4 tranches de 25 % et les centiles en 100 tranches de 1 %; le « Top 1 % » désigne les 1 % les plus riches.

  • Le premier décile (D1) indique ce que perçoivent au maximum les 10 % les plus pauvres, tandis que le neuvième décile (D9) indique ce que perçoivent au minimum les 10 % les plus riches.

📌 Les « faux déciles » sont des valeurs moyennes observées dans chaque tranche plutôt que des seuils de passage; on les repère notamment à la présence d’un D10 et à l’indication d’un revenu moyen ou d’un niveau de vie moyen par décile.

6. Courbes de Lorenz et indice de Gini

Notions clés & Définitions

  • Courbe de Lorenz : Représentation ayant en abscisse les pourcentages cumulés de population rangée par ordre croissant de richesse et, en ordonnée, les pourcentages cumulés de la variable étudiée, comme le patrimoine.

★ À maîtriser

📌 Plus une courbe de Lorenz s’éloigne de la bissectrice d’équirépartition, plus la distribution de la richesse est inégale.

  • L’indice de Gini varie de 0 à 1, ou parfois de 0 à 100 pour faciliter la lecture; plus il est proche de 0, moins la situation est inégalitaire, et plus il est proche de 1, plus les inégalités sont fortes.

Compléments

  • Sur une courbe de Lorenz, si les 50 % de la population les moins riches possèdent 10 % du patrimoine total, les 50 % les plus riches en possèdent 90 %.

Astuce mémo

Imagine la courbe qui s’éloigne de la bissectrice à mesure que l’inégalité augmente.

7. Âge et cycle de vie

★ À maîtriser

  • Les étapes du cycle de vie sont :
    • l’enfance
    • l’adolescence
    • l’âge adulte
    • la vieillesse

Compléments

  • Les domaines de clivage liés à l’âge comprennent : le chômage, les différences de revenu et l’endettement ou la constitution d’un patrimoine, les restrictions de consommation chez les étudiants, la fracture numérique chez les personnes âgées, l’isolement social, la détresse psychique

Astuce mémo

Position dans le cycle de vie → pratiques différentes et inégalités possibles.

8. Inégalités liées au genre

Notions clés & Définitions

  • Plafond de verre : Limite l’accès des femmes les plus qualifiées aux postes à responsabilité.
  • Discrimination salariale pure : Écart de salaire entre les femmes et les hommes qui ne s’explique pas par leurs différences de conditions d’emploi.

★ À maîtriser

📌 Le sexe renvoie aux différences biologiques entre les femmes et les hommes, tandis que le genre désigne les inégalités issues de constructions sociales.

Compléments

  • Dans la sphère professionnelle, les femmes sont concentrées dans des professions considérées comme féminines, souvent classées parmi les employés, et certains métiers, comme le secrétariat, ont subi une dévalorisation statutaire lorsqu’ils sont passés d’une occupation masculine à une occupation féminine.

  • Les femmes sont davantage exposées à la précarité de l’emploi et au temps partiel subi, et leur carrière est plus souvent interrompue que celle des hommes par la prise de congés parentaux pour garder les jeunes enfants.

  • Les inégalités salariales entre les femmes et les hommes peuvent rendre les congés parentaux indemnisés moins pénalisants pour les revenus du couple lorsqu’ils sont pris par les femmes.

  • Dans la sphère domestique, les femmes assument généralement une part inégale des tâches ménagères, souvent les plus ingrates et répétitives, ce qui contribue à la « double journée de travail » après l’activité professionnelle.

  • Dans l’espace public, les femmes peuvent subir le harcèlement de rue, éviter certaines sorties nocturnes, sortir en groupe et s’effacer dans les transports face à des comportements comme le manspreading.

  • Une loi sur la parité a été mise en place en 2007 afin que les partis accordent aux femmes des places permettant leur élection, sous peine de sanction financière.

  • Au gouvernement, les femmes ne sont pas cantonnées à des postes de secrétaires d’État ou à des ministères qualifiés de mineurs : elles occupent aussi des ministères régaliens tels que les finances ou les affaires étrangères.

9. Ménages et lieux de résidence

Notions clés & Définitions

  • Pauvreté monétaire : Revenu inférieur à 60 % du revenu médian.
  • Pauvreté en conditions de vie : Restrictions ou difficultés économiques qui s’imposent à certains ménages par rapport aux normes générales.

★ À maîtriser

  • Les critères de structuration de l’espace social comprennent :
    • la profession
    • le revenu
    • le diplôme
    • l’âge
    • le genre
    • la composition du ménage
    • le lieu d’habitation

Compléments

  • Le lieu de résidence peut entraîner un accès inégal aux services publics et des temps de transport différents; une adresse en banlieue ou à la campagne sur un curriculum vitae peut aussi réduire les chances d’obtenir un entretien d’embauche.

  • La pauvreté monétaire et la pauvreté en conditions de vie touchent davantage les familles monoparentales et les familles nombreuses.

Teste tes connaissances

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1. Dans une société, que désigne l’espace social ?

2. Deux groupes diffèrent par leurs revenus et leur niveau de diplôme, et présentent des pratiques ainsi que des contraintes matérielles différentes. Quel effet ces facteurs ont-ils sur l’espace social ?

Faire le QCM →

Révisez avec les flashcards

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Que désigne l’espace social dans une société ?

L’ensemble des positions sociales distinctes occupées par les individus.

Comment les facteurs économiques et sociaux structurent-ils l’espace social ?

En créant des proximités et des distances entre individus et groupes.

Quelles dimensions les proximités et distances sociales façonnent-elles ?

Les pratiques, les modes de vie, les rapports au monde et les contraintes matérielles.

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