QCM : Méthodes de recherche en psychologie — 10 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle phase de la démarche scientifique consiste à concevoir et documenter le sujet d’étude ?

La phase méthodologique
La phase de communication
La phase conceptuelle
La phase d’analyse

La phase conceptuelle

Explication

La phase conceptuelle sert à définir et documenter le sujet qui sera étudié. La phase méthodologique concerne plutôt la planification concrète de la recherche.

2. Quelle est la première étape de la démarche scientifique en psychologie ?

Analyse des résultats
Conception et documentation du sujet
Collecte des données
Publication des résultats

Conception et documentation du sujet

Explication

La première étape consiste à concevoir et documenter le sujet d’étude. La collecte, l’analyse et la publication viennent ensuite dans le processus.

3. Quelle séquence présente correctement les cinq phases d’une recherche scientifique en psychologie ?

Conception et documentation, planification, collecte et organisation, analyse et interprétation, communication
Planification, conception, analyse, collecte des données, communication
Collecte des données, conception, planification, publication, interprétation
Conception, collecte, publication, planification, analyse des résultats

Conception et documentation, planification, collecte et organisation, analyse et interprétation, communication

Explication

La recherche commence par la conception et la documentation, puis comprend la planification, la collecte et l’organisation des données, leur analyse et leur interprétation, avant la communication des résultats. Les autres séquences inversent ou omettent certaines étapes.

4. Combien de phases la recherche scientifique en psychologie comporte-t-elle selon le plan du cours ?

Six
Trois
Cinq
Quatre

Cinq

Explication

La démarche scientifique en psychologie comprend cinq phases : conception, planification, collecte, analyse, et communication. La réponse 'Cinq' est correcte car elle correspond au nombre de phases décrites dans le plan.

5. Que désigne le mensonge pro-social chez l’enfant ?

Une erreur de mémoire concernant un événement vécu
Un mensonge bénéfique pour autrui, parfois au détriment de l’enfant
Un mensonge destiné à obtenir un avantage personnel immédiat
Une invention utilisée pour éviter toute interaction sociale

Un mensonge bénéfique pour autrui, parfois au détriment de l’enfant

Explication

Le mensonge pro-social vise à protéger, réconforter, aider ou préserver la politesse envers autrui, même si l’enfant y perd quelque chose. Un mensonge motivé par un avantage personnel relève d’une autre fonction.

6. Quel est le principal objectif de l'observation psychologique dans la recherche en psychologie ?

Comparer les comportements entre différents groupes sans documentation
Enregistrer directement les comportements pour analyser leur évolution
Utiliser uniquement des moyens artificiels pour observer les sujets
Interpréter les résultats sans recourir à des moyens artificiels

Enregistrer directement les comportements pour analyser leur évolution

Explication

L'observation psychologique vise principalement à enregistrer directement les comportements et leur évolution, que ce soit par l'observation directe ou par des moyens artificiels comme la vidéo. Les autres options ne reflètent pas l'objectif principal de cette méthode.

7. À quel moment la fidélité interjuge doit-elle être revue pour garantir la fiabilité des observations psychologiques ?

Lorsque l’accord est exactement de 80 %
Lorsque l’accord dépasse 90 %
Lorsque l’accord est inférieur à 70 %
Lorsque l’accord est inférieur à 50 %

Lorsque l’accord est inférieur à 70 %

Explication

La fidélité interjuge doit être revue si l’accord est inférieur à 70 %, car cela indique une faible cohérence entre observateurs. Un accord supérieur à 70 % est généralement considéré comme acceptable pour assurer la fiabilité.

8. En quoi une étude corrélationnelle diffère-t-elle d'une étude expérimentale en psychologie ?

L'étude corrélationnelle se concentre uniquement sur des cas rares, tandis que l'expérimentale ne le fait pas.
L'étude corrélationnelle ne permet pas de vérifier des relations, contrairement à l'expérimentale.
L'étude corrélationnelle implique une intervention directe, alors que l'expérimentale ne le fait pas.
L'étude corrélationnelle ne manipule pas les variables, contrairement à l'étude expérimentale.

L'étude corrélationnelle ne manipule pas les variables, contrairement à l'étude expérimentale.

Explication

L'étude corrélationnelle explore ou vérifie la relation entre des variables sans manipulation, contrairement à l'étude expérimentale qui manipule une variable indépendante pour observer ses effets.

9. Qui est crédité de la formulation de l'approche analytique observationnelle en psychologie ?

Les scientifiques ayant élaboré la classification des études corrélationnelles.
Les chercheurs qui ont développé la méthode d'études analytiques observationnelles.
Les spécialistes ayant défini la validité interne et externe en recherche.
Les auteurs qui ont introduit la démarche scientifique en psychologie.

Les chercheurs qui ont développé la méthode d'études analytiques observationnelles.

Explication

Les chercheurs qui ont élaboré la méthode d'études analytiques observationnelles sont crédités de cette approche spécifique. Les autres options concernent des concepts ou méthodes différentes en psychologie, mais pas cette approche précise.

10. Quelles sont les principales causes qui justifient l'utilisation de la méthode expérimentale en psychologie ?

Elle facilite la collecte de données qualitatives en contexte naturel.
Elle permet d'établir des relations de cause à effet entre variables.
Elle offre une flexibilité maximale dans la manipulation des variables.
Elle est la seule méthode permettant d'étudier des comportements spontanés.

Elle permet d'établir des relations de cause à effet entre variables.

Explication

La méthode expérimentale est principalement utilisée pour établir des relations causales en manipulant une variable indépendante. Contrairement aux autres options, elle ne se limite pas à la collecte de données qualitatives ou à l'observation de comportements spontanés, et elle n'est pas toujours la plus flexible.

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Que correspond la phase conceptuelle en psychologie ?

La conception et la documentation du sujet d’étude.

Démarche scientifique psychologie

Cinq phases : conception, planification, collecte, analyse, diffusion.

Combien de phases compte la recherche scientifique en psychologie ?

Cinq phases.

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