QCM : Méthodes d’échantillonnage (12 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Concernant les principes et le vocabulaire de l’échantillonnage :

L’échantillonnage consiste à recueillir l’information auprès de chaque membre de la population.
L’échantillonnage sélectionne des membres afin de représenter le schéma de sondage.
L’unité de sondage désigne la méthode utilisée pour choisir les membres observés.
L’échantillonnage sélectionne certains membres pour représenter une population entière.
L’unité de sondage correspond à la population entière dont on veut recueillir l’information.

L’échantillonnage sélectionne certains membres pour représenter une population entière.

Explication

L’échantillonnage sélectionne certains membres comme représentants de la population entière. L’unité de sondage est le sujet observé auprès duquel l’information est recueillie, et non une méthode, une population ou l’ensemble des membres. Le schéma de sondage désigne la méthode de sélection des unités à partir du cadre.

2. Une étude prélève 100 personnes parmi 2 000 et dispose d’une liste complète des foyers. Concernant ces éléments, quelles propositions sont exactes ?

La liste des foyers décrit le schéma de sondage plutôt que le cadre.
La liste complète des foyers constitue un cadre de sondage.
La fraction de sondage correspondant à ce prélèvement est de 20 %.
La fraction de sondage compare la population à la taille de l’échantillon.
La fraction de sondage correspondant à ce prélèvement est de 5 %.

La liste complète des foyers constitue un cadre de sondage. · La fraction de sondage correspondant à ce prélèvement est de 5 %.

Explication

La fraction se calcule en divisant 100 par 2 000, soit 5 %. Une liste de toutes les unités de la population est un cadre de sondage ; le schéma désigne la méthode de sélection, et le rapport est échantillon sur population.

3. Avant une enquête, puis à sa clôture, une équipe examine la représentativité et la qualité des estimations. Cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

Une erreur aléatoire compromet la validité, tandis qu’un biais réduit la précision.
La représentativité se vérifie avant l’étude puis se confirme après le travail.
L’évaluation de la représentativité porte sur le lieu, mais pas sur l’heure du jour.
L’évaluation de la représentativité peut prendre en compte le lieu et la saisonnalité.
La précision concerne l’erreur aléatoire, tandis que le biais compromet la validité.

La représentativité se vérifie avant l’étude puis se confirme après le travail. · L’évaluation de la représentativité peut prendre en compte le lieu et la saisonnalité. · La précision concerne l’erreur aléatoire, tandis que le biais compromet la validité.

Explication

La représentativité s’apprécie notamment selon le lieu et la saisonnalité, et elle doit être assurée avant l’étude puis confirmée à son terme. La précision concerne l’erreur aléatoire ; une erreur systématique, ou biais, compromet la validité.

4. Lors d’une enquête, plusieurs investigateurs mesurent la taille avec des rubans tenus différemment, dont un ruban rétréci. Quelles sont les réponses exactes au sujet des erreurs ?

Des rubans tenus différemment par les investigateurs diminuent la précision des mesures.
La variation entre investigateurs correspond à une erreur systématique due au ruban.
L’erreur produite par un ruban rétréci peut être corrigée après les mesures.
Un ruban faux augmente l’erreur aléatoire plutôt que de produire un biais.
Le ruban rétréci produit une erreur systématique, ou biais, dans les mesures.

Des rubans tenus différemment par les investigateurs diminuent la précision des mesures. · Le ruban rétréci produit une erreur systématique, ou biais, dans les mesures.

Explication

Un ruban rétréci ou faux produit un biais systématique, qui ne peut pas être corrigé après la mesure. Des rubans tenus différemment par plusieurs investigateurs entraînent une perte de précision et une erreur type.

5. Concernant les méthodes probabilistes et non probabilistes :

Le sondage par choix raisonné appartient aux méthodes probabilistes d’échantillonnage.
Dans un échantillon probabiliste, la probabilité de sélection de chaque sujet est connue.
La probabilité de sélection est inconnue dans un échantillon non probabiliste.
Les quotas et les unités types font partie des méthodes non probabilistes d’échantillonnage.
Le sondage stratifié fait partie des méthodes non probabilistes d’échantillonnage.

Dans un échantillon probabiliste, la probabilité de sélection de chaque sujet est connue. · La probabilité de sélection est inconnue dans un échantillon non probabiliste. · Les quotas et les unités types font partie des méthodes non probabilistes d’échantillonnage.

Explication

La probabilité individuelle de sélection est connue dans un échantillon probabiliste et inconnue dans un échantillon non probabiliste. Les quotas, les unités types et le choix raisonné sont des méthodes non probabilistes, tandis que le sondage stratifié est une méthode probabiliste.

6. Une équipe choisit un sondage probabiliste pour analyser ses résultats statistiques :

Le sondage en grappes fait partie des méthodes probabilistes d’échantillonnage.
Ce choix réduit la possibilité d’un biais lié à la sélection des participants.
Le sondage stratifié figure parmi les méthodes probabilistes d’échantillonnage.
La théorie statistique peut être appliquée aux résultats d’un sondage probabiliste.
Ce choix augmente la possibilité d’un biais de sélection dans l’échantillon.

Le sondage en grappes fait partie des méthodes probabilistes d’échantillonnage. · Ce choix réduit la possibilité d’un biais lié à la sélection des participants. · Le sondage stratifié figure parmi les méthodes probabilistes d’échantillonnage. · La théorie statistique peut être appliquée aux résultats d’un sondage probabiliste.

Explication

Le sondage probabiliste réduit la possibilité de biais de sélection et permet l’application de la théorie statistique aux résultats. Les méthodes probabilistes comprennent notamment les sondages stratifié et en grappes; elles n’augmentent pas la possibilité d’un biais de sélection.

7. Une étude classe la population en sous-groupes homogènes avant le tirage. Concernant le sondage stratifié :

La précision peut augmenter lorsque la variable étudiée est associée aux strates.
L’erreur d’échantillonnage est facile à mesurer dans ce plan.
Un faible nombre de tirages dans une strate peut augmenter la précision.
Un échantillon est tiré dans chaque strate, puis les résultats sont combinés.
La méthode permet de représenter les sous-groupes et d’en tirer des conclusions distinctes.

La précision peut augmenter lorsque la variable étudiée est associée aux strates. · Un échantillon est tiré dans chaque strate, puis les résultats sont combinés. · La méthode permet de représenter les sous-groupes et d’en tirer des conclusions distinctes.

Explication

Le sondage stratifié tire un échantillon dans chaque strate et combine les résultats. Il peut être plus précis si la variable est associée aux strates, et il permet des conclusions séparées par sous-groupe. L’erreur d’échantillonnage peut être difficile à mesurer, et un faible nombre de tirages dans une strate peut réduire la précision.

8. Une équipe estime la couverture vaccinale nationale à partir d’échantillons régionaux. Parmi les propositions suivantes concernant le sondage stratifié, la(les)quelle(s) est(sont) exacte(s) ?

Les estimations régionales sont pondérées pour obtenir l’estimation nationale.
L’erreur d’échantillonnage peut être difficile à mesurer dans ce plan.
Un faible nombre de tirages dans une région peut réduire la précision de son estimation.
Un faible nombre de tirages dans une strate facilite la mesure de l’erreur d’échantillonnage.
L’estimation nationale s’obtient en additionnant les estimations régionales sans pondération.

Les estimations régionales sont pondérées pour obtenir l’estimation nationale. · L’erreur d’échantillonnage peut être difficile à mesurer dans ce plan. · Un faible nombre de tirages dans une région peut réduire la précision de son estimation.

Explication

Un faible effectif dans une strate peut diminuer la précision, et l’erreur d’échantillonnage peut être difficile à mesurer. Dans l’exemple vaccinal, les estimations des régions sont pondérées pour produire l’estimation nationale; une somme non pondérée ne suit pas cette procédure.

9. Un enquêteur tire des villages, puis inclut toutes les unités ou une partie de celles-ci dans les villages retenus. Concernant les sondages en grappes et en étapes :

Le sondage à plusieurs étapes sélectionne successivement différents niveaux d’unités.
Des grappes homogènes peuvent rendre le sondage en grappes imprécis.
Le sondage à plusieurs étapes tire directement toutes les unités à un seul niveau.
Le tirage de groupes d’unités constitue le principe du sondage en grappes.
Le sondage en grappes évite de nécessiter une liste complète des unités.

Le sondage à plusieurs étapes sélectionne successivement différents niveaux d’unités. · Des grappes homogènes peuvent rendre le sondage en grappes imprécis. · Le tirage de groupes d’unités constitue le principe du sondage en grappes. · Le sondage en grappes évite de nécessiter une liste complète des unités.

Explication

Le sondage en grappes sélectionne des groupes, puis inclut toutes les unités ou une partie d’entre elles; il peut éviter une liste complète et manquer de précision si les grappes sont homogènes. Le sondage à plusieurs étapes procède par sélections successives à différents niveaux, et non par un tirage unique.

10. Pour une enquête sans liste de personnes, une équipe prévoit de sélectionner des grappes villageoises et d’y trouver sept enfants. Quelles sont les réponses exactes au sujet de cette procédure ?

Sur place, un itinéraire fixé permet de poursuivre la recherche jusqu’à sept enfants.
Sur place, la première maison est choisie en suivant une direction imposée.
La sélection proportionnelle commence par tirer une maison dans chaque village retenu.
Trente grappes de sept enfants permettent d’obtenir un total de 210 enfants.
La sélection proportionnelle utilise la population cumulée et un pas d’échantillonnage.

Sur place, un itinéraire fixé permet de poursuivre la recherche jusqu’à sept enfants. · Trente grappes de sept enfants permettent d’obtenir un total de 210 enfants. · La sélection proportionnelle utilise la population cumulée et un pas d’échantillonnage.

Explication

Trente grappes de sept enfants donnent 210 enfants. La sélection proportionnelle repose sur les populations cumulées, un départ aléatoire et l’ajout du pas d’échantillonnage; sur place, la direction est choisie au hasard et l’itinéraire est fixé jusqu’à trouver sept enfants. Le tirage des grappes ne consiste pas à choisir une maison dans chaque village, et la direction n’est pas imposée.

11. Une équipe prépare une étude descriptive et doit choisir son plan puis estimer l’effectif nécessaire. Concernant ces décisions, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

Le choix du plan tient compte de la distribution géographique et de l’hétérogénéité étudiée.
Le choix du plan dépend du taux de réponse attendu pour l’étude.
La précision souhaitée intervient dans le choix du plan, mais pas dans l’estimation de l’effectif.
L’effectif estimé est ajusté en fonction de l’effet design et du taux de réponse attendu.
L’estimation de l’effectif commence par identifier la variable principale et le type d’estimation.

Le choix du plan tient compte de la distribution géographique et de l’hétérogénéité étudiée. · L’effectif estimé est ajusté en fonction de l’effet design et du taux de réponse attendu. · L’estimation de l’effectif commence par identifier la variable principale et le type d’estimation.

Explication

Le choix du plan dépend notamment de la taille et de la distribution géographique de la population, de son hétérogénéité, de la précision requise et des ressources disponibles. L’estimation de l’effectif identifie la variable principale et le type d’estimation, fixe la précision et le risque acceptables, puis ajuste l’effectif pour l’effet design et le taux de réponse. Le taux de réponse relève de cet ajustement, tandis que la précision intervient aussi dans le calcul de l’effectif.

12. Une étude reprend une prévalence attendue de 0,150{,}15, une précision de 0,030{,}03 et z=1,96z=1{,}96. Avec un effet design de 22 en grappes, quelles propositions sont exactes ?

La taille de 544544 intègre déjà un effet design égal à 22.
Le sondage en grappes conduit à une taille estimée de 1 0881\,088 participants.
Le passage aux grappes double la taille estimée par rapport au sondage aléatoire simple.
Le sondage aléatoire simple conduit à une taille estimée de 544544 participants.
Le sondage systématique conduit à une taille estimée de 1 0881\,088 participants.

Le sondage en grappes conduit à une taille estimée de $$1\,088$$ participants. · Le passage aux grappes double la taille estimée par rapport au sondage aléatoire simple. · Le sondage aléatoire simple conduit à une taille estimée de $$544$$ participants.

Explication

Avec ces paramètres, la taille estimée est de 544544 pour un sondage aléatoire simple ou systématique ; un effet design de 22 la porte à 1 0881\,088 en grappes. Le sondage systématique ne correspond donc pas à 1 0881\,088, et la valeur de 544544 n’intègre pas cet effet design.

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Qu’est-ce que l’échantillonnage ?

La sélection de certains membres pour représenter toute une population.

Qu’est-ce qu’une unité de sondage ?

Le sujet observé chez qui l’information est recueillie.

Comment calcule-t-on la fraction de sondage ?

En divisant la taille de l’échantillon par celle de la population.

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