QCM : Méthodes et concepts de science politique — 16 questions

Questions et réponses du QCM

1. Que cherche principalement à faire une méthode qualitative en sciences sociales ?

Mesurer la fréquence de phénomènes à l’aide de variables chiffrées
Comparer expérimentalement les réactions de groupes placés dans des conditions identiques
Établir des corrélations statistiques entre plusieurs caractéristiques sociales
Interpréter les paroles et les comportements des individus observés

Interpréter les paroles et les comportements des individus observés

Explication

La méthode qualitative vise à comprendre et interpréter les paroles ou les comportements observés. La mesure chiffrée et l’étude statistique des variables relèvent plutôt de la méthode quantitative.

2. Lequel de ces dispositifs appartient aux principales techniques qualitatives ?

L’analyse de témoignages et de rapports historiques
La comparaison expérimentale de groupes constitués
L’exploitation d’une série de statistiques publiques
La passation standardisée d’un questionnaire fermé

L’analyse de témoignages et de rapports historiques

Explication

L’analyse de documents historiques, comme les témoignages et les rapports, fait partie des techniques qualitatives, au même titre que les entretiens et l’observation approfondie. Les statistiques publiques et les questionnaires produisent plutôt des données quantitatives.

3. Quel est l’objectif central d’une méthode quantitative en sciences sociales ?

Reconstituer les expériences sociales à partir de documents personnels
Décrire en profondeur les interactions d’un petit groupe observé
Interpréter les significations vécues à partir de récits individuels
Mesurer des phénomènes et établir des relations statistiques entre des variables

Mesurer des phénomènes et établir des relations statistiques entre des variables

Explication

La méthode quantitative mesure les phénomènes et recherche des relations statistiques entre des variables mesurables. L’interprétation de récits et l’observation approfondie correspondent davantage à une démarche qualitative.

4. Lequel de ces dispositifs relève principalement d’une méthode quantitative ?

Une enquête par questionnaire portant sur un échantillon d’habitants
Un entretien approfondi consacré au parcours d’une personne
Une observation prolongée des échanges dans un groupe
Une lecture interprétative de témoignages historiques

Une enquête par questionnaire portant sur un échantillon d’habitants

Explication

L’enquête par questionnaire est une méthode quantitative, car elle permet de recueillir des données comparables et mesurables. L’entretien approfondi, l’observation et l’analyse interprétative de témoignages relèvent généralement de méthodes qualitatives.

5. Comment définir la situation d’enquête en sciences sociales ?

Une procédure statistique destinée à comparer plusieurs variables mesurables
Une relation sociale entre l’enquêteur et l’enquêté, directe ou médiatisée
Une expérience contrôlée où les participants sont répartis entre plusieurs groupes
Le contexte habituel dans lequel les acteurs accomplissent leurs activités

Une relation sociale entre l’enquêteur et l’enquêté, directe ou médiatisée

Explication

La situation d’enquête désigne la relation sociale entre l’enquêteur et l’enquêté, qu’elle passe par un échange direct ou par un formulaire. Le contexte habituel des acteurs correspond plutôt à la situation naturelle.

6. Pourquoi la situation d’enquête peut-elle produire un biais dans l’observation des comportements ?

Parce que la présence et la relation d’enquête peuvent modifier les réactions observées
Parce que l’enquête remplace les comportements observés par des données historiques
Parce que les individus retrouvent nécessairement leurs comportements habituels devant l’enquêteur
Parce que les réponses recueillies sont transformées en variables avant toute analyse

Parce que la présence et la relation d’enquête peuvent modifier les réactions observées

Explication

La situation d’enquête peut influencer les réactions des individus, car elle diffère de leur situation naturelle et modifie parfois leurs comportements observés. La transformation des réponses en variables n’explique pas, à elle seule, ce biais social.

7. Dans quelle situation observe-t-on un biais de désirabilité sociale ?

Lorsqu’un enquêteur compare des réponses issues de deux groupes sociaux
Lorsqu’une personne oublie une réponse après avoir rempli un questionnaire
Lorsqu’une personne déclare une conduite parce qu’elle la juge socialement valorisée
Lorsqu’un formulaire demande de préciser plusieurs caractéristiques individuelles

Lorsqu’une personne déclare une conduite parce qu’elle la juge socialement valorisée

Explication

Le biais de désirabilité apparaît quand l’enquêté adapte son avis ou sa déclaration à ce qui lui semble socialement valorisé. Un oubli ou une comparaison statistique ne correspond pas à ce mécanisme.

8. Quelle institution Émile Boutmy crée-t-il en 1872 pour réformer la formation des élites françaises après la défaite de Sedan ?

L’École libre des sciences politiques
L’Institut national des études politiques
La Revue française de science politique
L’Association française de science politique

L’École libre des sciences politiques

Explication

Émile Boutmy fonde l’École libre des sciences politiques en 1872 afin d’améliorer la formation des élites françaises. L’Association française de science politique appartient à une période ultérieure, puisqu’elle est créée en 1949.

9. Quelle proposition décrit correctement le statut initial des sciences politiques ?

Elles correspondent à la compétition électorale entre les partis pour contrôler les institutions.
Elles regroupent des savoirs utiles au gouvernement, comme l’histoire, le droit et la sociologie.
Elles désignent d’abord les programmes d’action publique élaborés par les administrations.
Elles constituent dès l’origine une discipline autonome fondée principalement sur l’expérimentation.

Elles regroupent des savoirs utiles au gouvernement, comme l’histoire, le droit et la sociologie.

Explication

À l’origine, les sciences politiques désignent un ensemble de connaissances jugées nécessaires aux fonctions de gouvernement, notamment l’histoire, le droit et la sociologie. La discipline devient autonome ultérieurement, ce qui distingue cette notion initiale de la science politique.

10. Dans quel cadre universitaire la science politique se développe-t-elle d’abord avant d’intégrer des approches venues d’autres disciplines ?

Dans les facultés de lettres, puis avec des apports de la démographie et de l’anthropologie
Dans les écoles militaires, puis avec des apports de la philosophie et de la linguistique
Dans les facultés de droit, puis avec des apports de l’histoire, de l’économie et de la sociologie
Dans les facultés de médecine, puis avec des apports de la psychologie et de la géographie

Dans les facultés de droit, puis avec des apports de l’histoire, de l’économie et de la sociologie

Explication

La science politique se développe d’abord au sein des facultés de droit, avant d’emprunter des méthodes et des perspectives à l’histoire, à l’économie et à la sociologie. Les autres cadres proposés ne correspondent pas à cette trajectoire institutionnelle.

11. Quel aspect de la vie politique relève de la notion de polity ?

La conception et l’application des programmes d’action publique
Les institutions, les règles et la culture politique qui structurent l’ordre politique
La compétition entre les acteurs qui cherchent à exercer le pouvoir
La négociation entre groupes sociaux pour obtenir des avantages matériels

Les institutions, les règles et la culture politique qui structurent l’ordre politique

Explication

La polity renvoie au cadre de l’action politique : institutions, règles, normes, valeurs historiques et culture politique. La compétition pour le pouvoir relève de la politics, tandis que les programmes d’action publique relèvent de la policy.

12. Un chercheur analyse l’affrontement entre partis, candidats et groupes d’intérêt pour contrôler une institution : quel objet étudie-t-il principalement ?

La culture civique, entendue comme la transmission des valeurs historiques
La policy, entendue comme la mise en œuvre des programmes publics
La polity, entendue comme l’ensemble des règles de l’ordre politique
La politics, entendue comme la compétition pour l’exercice du pouvoir

La politics, entendue comme la compétition pour l’exercice du pouvoir

Explication

La politics désigne les rapports de force et la compétition entre acteurs qui cherchent à exercer le pouvoir. La polity concerne le cadre institutionnel et normatif, alors que la policy porte sur les politiques publiques et leurs effets.

13. Que recouvre principalement la notion de policy en science politique ?

L’adoption et l’application de programmes d’action publique ainsi que leurs conséquences
La définition des normes historiques qui organisent la culture politique d’une société
La compétition entre acteurs engagés dans des rapports de force pour obtenir le pouvoir
La répartition des fonctions officielles au sein des institutions de l’État

L’adoption et l’application de programmes d’action publique ainsi que leurs conséquences

Explication

La policy désigne les politiques publiques, depuis l’adoption des programmes d’action jusqu’à leur application et leurs conséquences. La compétition pour le pouvoir correspond à la politics, tandis que les institutions et les normes relèvent de la polity.

14. Selon Max Weber dans Économie et société, comment faut-il définir le pouvoir ?

Comme la capacité collective d’un groupe à élaborer des règles acceptées par ses membres
Comme la chance de faire triompher sa volonté dans une relation sociale malgré des résistances
Comme la possession légale d’une fonction qui permet d’imposer des décisions administratives
Comme l’obéissance volontaire obtenue grâce à l’adhésion commune à des valeurs politiques

Comme la chance de faire triompher sa volonté dans une relation sociale malgré des résistances

Explication

Pour Max Weber, le pouvoir est la chance de faire triompher sa propre volonté dans une relation sociale, y compris face à des résistances et quelle que soit la base de cette chance. La détention officielle d’une fonction ne suffit pas à établir l’exercice concret du pouvoir.

15. Quelle situation correspond à une relation de pouvoir au sens sociologique ?

Des individus discutent d’un problème sans qu’aucun comportement ne soit modifié
Des citoyens partagent une valeur politique sans relation d’obéissance entre eux
Une institution publie une règle générale sans interaction entre des acteurs déterminés
Un groupe d’individus obéit aux décisions prises par un autre individu ou groupe

Un groupe d’individus obéit aux décisions prises par un autre individu ou groupe

Explication

Une relation de pouvoir implique une relation sociale dans laquelle certains individus obéissent à d’autres. Le simple échange d’idées, la publication impersonnelle d’une règle ou le partage d’une valeur ne suffit pas à caractériser cette relation.

16. Quelle distinction permet de comprendre qu’un responsable officiellement investi puisse exercer moins d’influence qu’un conseiller informel ?

Le conseiller informel dispose nécessairement d’une autorité juridique supérieure
L’influence concrète dépend exclusivement de la légitimité électorale du responsable
La fonction officielle transforme automatiquement toute décision en relation de domination
La fonction officielle ne garantit pas que son détenteur exerce concrètement le pouvoir

La fonction officielle ne garantit pas que son détenteur exerce concrètement le pouvoir

Explication

Les détenteurs officiels du pouvoir ne sont pas nécessairement ceux qui l’exercent réellement dans les interactions sociales. Le conseiller informel peut donc peser davantage sur les décisions sans disposer d’une fonction juridiquement supérieure.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 28 flashcards sur Méthodes et concepts de science politique.

Qu'est-ce que la méthode qualitative en sciences sociales ?

Une technique d'enquête orientée vers l'interprétation des paroles ou comportements.

Quelles sont les principales techniques qualitatives en sciences sociales ?

Les entretiens, l'observation approfondie et l'analyse de documents historiques.

Quels types de documents historiques sont analysés en méthode qualitative ?

Les témoignages et les rapports.

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