Selon Hume (1748), quelles conditions sont nécessaires pour conclure à un lien causal entre X et Y ?
Un lien statistique, la précédence temporelle de X et une relation non factice.
Selon Hume (1748), quelle relation temporelle doit exister entre X et Y pour conclure à un lien causal ?
X doit précéder Y.
Selon Hume (1748), quel type de lien doit exister entre X et Y pour conclure à une causalité ?
Un lien statistique.
Selon Hume (1748), quelle caractéristique doit avoir la relation entre X et Y pour conclure à une causalité ?
Elle ne doit pas être factice.
Que cherche la science à faire face au monde ?
L’expliquer et le comprendre, notamment en recherchant les causes des phénomènes.
Qu’est-ce qu’une hypothèse scientifique ?
Une proposition précise et testable, confirmable ou infirmable par des données empiriques.
Que manipule la méthode expérimentale pour observer un effet sur une autre variable ?
Une variable, dans un environnement contrôlé et toutes choses égales par ailleurs.
Quel niveau de preuve la méthode expérimentale apporte-t-elle selon la HAS, 2013 ?
Le plus haut niveau de preuve.
Quelle source présente la méthode expérimentale comme établissant authentiquement des liens de causalité ?
HAS, 2013.
Que teste une recherche scientifique hypothético-déductive avec des données ?
Une hypothèse déduite d’une théorie.
Qu’est-ce qu’une variable indépendante dans une expérience ?
La variable manipulée pour tester son effet sur une variable dépendante.
Qui manipule une variable provoquée ?
Le chercheur.
Quelle est l’origine d’une variable invoquée ?
Elle préexiste chez les participants.
Quelles opérations permettent d’étudier une variable invoquée ?
L’observation ou la mesure.
Que prédit une hypothèse opérationnelle ?
Le lien attendu entre la variable indépendante et la variable dépendante, de manière testable.
Quelles précisions concrètes une hypothèse opérationnelle doit-elle fournir ?
Le sens attendu de la relation et les mesures concrètes.
Que transforme l’opérationnalisation en variables concrètes, observables et mesurables ?
Un construit théorique.
Que précise l’opérationnalisation concernant la variable indépendante ?
Comment la manipuler.
Que précise l’opérationnalisation concernant la variable dépendante ?
Comment la mesurer.
Que vérifie la validité psychométrique d’une mesure ?
Qu’elle reflète le construit théorique visé, et non autre chose.
Qu’est-ce qu’une variable confondue ?
Une variable autre que la VI qui influence la VD et peut expliquer le résultat observé.
Quelle méthode de contrôle consiste à intégrer une variable confondue au modèle statistique ?
La mesurer.
Quelle méthode de contrôle consiste à égaliser les groupes selon une variable confondue ?
L’appariement des groupes.
Quelle méthode de contrôle neutralise les variations d’une variable confondue ?
La maintenir constante.
Quelle méthode de contrôle répartit les variables confondues entre les groupes ?
L’assignation aléatoire des participants.
Quel effet la randomisation a-t-elle sur la répartition des variables confondues ?
Elle tend à les répartir équitablement entre les groupes.
Qu’est-ce que la validité interne d’une étude ?
Le degré auquel l’effet observé est attribuable sans ambiguïté à la manipulation de la VI.
Comment les participants sont-ils répartis dans un essai randomisé contrôlé ?
Au hasard entre un groupe test recevant le médicament et un groupe contrôle recevant un placebo.
Quelle différence doit distinguer un groupe contrôle du groupe test ?
Seule la VI doit différer.
Quelles formes peut prendre la variation individuelle ?
Elle peut être inter-individuelle ou intra-individuelle.
Comment un plan inter-participants répartit-il les participants ?
Il répartit des participants différents entre les conditions.
Comment un plan intra-participants utilise-t-il les participants ?
Il fait passer les mêmes participants dans plusieurs conditions.
Quel rôle les participants peuvent-ils jouer dans un protocole expérimental ?
Ils peuvent constituer une variable aléatoire.
Quels exemples d’items peuvent constituer une variable aléatoire dans un protocole expérimental ?
Les mots, les extraits de film ou les dilemmes.
Qu’est-ce qu’un plan d’expérience ?
Un schéma décrivant la répartition des participants dans les conditions de la VI au moyen de notations concises.
Qu’est-ce que l’apophénie ?
La tendance à percevoir des liens significatifs entre des éléments sans rapport.
Sur quoi repose une méthode scientifique ?
Sur l’empiricité, la réfutabilité, l’objectivité, la discussion et le consensus scientifiques.
Quelle est la première étape pour construire une étude scientifique ?
Formuler une hypothèse générale.
Que faut-il définir concernant la variable indépendante pour construire une étude ?
La variable indépendante et ses modalités.
Que faut-il définir concernant la variable dépendante pour construire une étude ?
La variable dépendante.
Que faut-il faire des variables confondues lors de la construction d’une étude ?
Les repérer et les contrôler.
Quel lien causal une variable explicative invoquée permet-elle d’établir ?
Elle ne permet pas d’établir une causalité avec autant de certitude qu’une variable manipulée.
Quelle différence de performance prédit l’hypothèse opérationnelle sur le sommeil ?
Les étudiants ayant dormi 4 h auront une performance moyenne au test d’attention X inférieure à celle des étudiants ayant dormi 8 h.
Quelles caractéristiques rendent les construits théoriques en psychologie difficiles à observer ?
Ils sont latents et mouvants.
Quelles formes peut prendre la mesure d’une variable dépendante ?
Des réponses verbales, des comportements observés, des performances à des tâches ou des mesures physiologiques.
Que permet la sensibilité d’une mesure ?
Différencier des personnes aux performances proches.
À quoi correspond la fidélité d’une mesure ?
À sa stabilité, en particulier dans le temps.
Dans les études anciennes sur le café et les maladies cardiaques, quelle variable était confondue ?
La consommation de tabac.
Quel effet cardiovasculaire le traitement hormonal substitutif a-t-il après contrôle de l’accès aux soins et du style de vie ?
Il augmente légèrement les risques cardiovasculaires.
Quelles menaces peuvent compromettre la validité interne ?
Les variables confondues, les effets expérimentateur, d’ordre, d’apprentissage et de fatigue, l’histoire et les événements, ainsi que la validité psychométrique des mesures.
Qui ignore le traitement reçu dans un essai simple aveugle ?
Les participants ignorent s’ils reçoivent le médicament ou le placebo.
Qui ignore le traitement reçu dans un essai double aveugle ?
Les participants et les expérimentateurs ignorent le traitement reçu.
Quel effet Rosenthal a-t-il étudié ?
L’effet Pygmalion.
Selon Rosenthal, comment les attentes de l’expérimentateur influencent-elles les participants ?
Elles peuvent influencer le comportement de l’expérimentateur et les réponses des participants.
Que peut étudier une approche longitudinale malgré une variable généralement inter-participants ?
Une même personne à plusieurs âges.
Dans le protocole café puis décaféiné, quel est le type de la VI caféine ?
Elle est intra-participants.
Dans le protocole où chaque participant reçoit café ou décaféiné, quel est le type de la VI caféine ?
Elle est inter-participants.
Comment le cours note-t-il le plan intra-participants à deux conditions pour 60 participants ?
« S*C2 ».
Comment le cours note-t-il le plan inter-participants à deux conditions pour 60 participants ?
« S<C2 ».
Teste tes connaissances avec un QCM de 22 questions sur Méthodologie expérimentale.
1. Quelles conditions doivent être réunies pour conclure à un lien causal entre deux variables ?
2. Une équipe cherche à comprendre pourquoi un phénomène naturel se produit et à en identifier les causes. Quel objectif scientifique poursuit-elle ?
Révisez le cours complet dans la fiche de révision de Méthodologie expérimentale.
Voir la fiche →Importe ton cours et l'IA génère des flashcards en 30 secondes.
Générateur de flashcards