QCM : Microscope et diversité cellulaire (11 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Un étudiant arrive à une séance de travaux pratiques avec 18 minutes de retard. Quelle conséquence s’applique à sa situation ?

L’accès à la séance lui est refusé et il doit contacter la titulaire des UE ou l’accompagnatrice aux apprentissages, faute de quoi il reçoit 0/20.
L’accès lui est refusé et sa note est automatiquement fixée à 0/20, sans démarche complémentaire.
Il peut rejoindre la séance après avoir prévenu son groupe, mais sa note est réduite en fonction de son retard.
Il peut accéder à la séance s’il présente une justification, puis remettre son rapport à la séance suivante.

L’accès à la séance lui est refusé et il doit contacter la titulaire des UE ou l’accompagnatrice aux apprentissages, faute de quoi il reçoit 0/20.

Explication

Au-delà de 15 minutes de retard, l’accès à la séance est refusé et l’étudiant doit contacter l’une des personnes indiquées ; sans cette démarche, sa note de séance est de 0/20. Contrairement à une pénalité automatique, le zéro est lié à l’absence de contact demandé.

2. Quelle part de la note finale de l’UE BIOLG1106 est constituée par la moyenne des deux séances de travaux pratiques ?

Elle représente 15 % de la note finale de l’UE.
Elle représente 20 % de la note finale de l’UE.
Elle représente 10 % de la note finale de l’UE.
Elle représente 25 % de la note finale de l’UE.

Elle représente 15 % de la note finale de l’UE.

Explication

La moyenne des deux séances de travaux pratiques contribue à hauteur de 15 % à la note finale de l’UE BIOLG1106. Les autres pourcentages proposés ne correspondent pas à la pondération indiquée.

3. Lors de l’évaluation d’un étudiant, quel aspect relève spécifiquement de l’oral plutôt que du rapport ?

La précision des observations, la lisibilité des schémas et la qualité de l’orthographe.
La préparation théorique, les réponses aux questions et les liens établis entre les concepts.
La mise en page des observations, le soin des légendes et la présentation du titre.
La justesse des dessins, la distinction des traits et l’indication du grossissement.

La préparation théorique, les réponses aux questions et les liens établis entre les concepts.

Explication

L’oral porte sur la préparation théorique, les questions et les liens entre concepts. La précision des observations, les schémas et l’orthographe relèvent plutôt de l’évaluation du rapport.

4. En réalisant au microscope un dessin scientifique d’observation, quelle convention faut-il appliquer aux structures présentes mais non visibles ?

Les représenter par des pointillés et indiquer uniquement le grossissement de l’objectif.
Les représenter par des pointillés, tout en indiquant le grossissement total de l’observation.
Les omettre du dessin et indiquer le grossissement total de l’observation.
Les représenter par des traits pleins, tout en indiquant le grossissement total de l’observation.

Les représenter par des pointillés, tout en indiquant le grossissement total de l’observation.

Explication

Les structures présentes mais non visibles doivent être représentées par des pointillés, et une observation au microscope doit indiquer le grossissement total. Les traits pleins désignent les structures visibles, et non celles qui sont présentes mais invisibles.

5. À quoi sert le scalpel lors d’une dissection ?

À maintenir les tissus écartés pendant l’observation.
À réaliser des incisions nettes dans le spécimen.
À saisir les petits tissus sans les couper.
À fixer le spécimen au bac de dissection.

À réaliser des incisions nettes dans le spécimen.

Explication

Le scalpel est destiné à pratiquer des incisions nettes pendant la dissection. La pince, plutôt que le scalpel, sert à manipuler la lame lors de sa mise en place.

6. Quel est le grossissement maximal indiqué pour le stéréomicroscope ?

40×
56×
100×
13×

56×

Explication

Le grossissement du stéréomicroscope varie de 13× à 56×, et sa valeur maximale est donc 56×. Le grossissement de 40× correspond à un objectif du microscope photonique, pas au maximum du stéréomicroscope.

7. Quelle est la fonction de la vis micrométrique lors du réglage du microscope ?

Modifier le grossissement en changeant l’oculaire utilisé
Ajuster finement la hauteur de la platine pour préciser la mise au point
Déplacer largement la platine afin d’effectuer le réglage grossier de la mise au point
Régler l’éclairage en faisant varier la quantité de lumière transmise

Ajuster finement la hauteur de la platine pour préciser la mise au point

Explication

La vis micrométrique sert à ajuster finement la hauteur de la platine pour obtenir une mise au point précise. La vis macrométrique, plutôt que la vis micrométrique, réalise les déplacements de grande amplitude.

8. Quelle séquence de réglage permet de conserver l’objet dans le champ lors d’une observation au microscope ?

Faire la mise au point au fort grossissement, puis déplacer la lame pour centrer l’objet.
Déplacer la lame sous faible grossissement, puis faire la mise au point au fort grossissement.
Centrer l’objet au fort grossissement, puis revenir à un objectif plus faible.
Centrer l’objet au faible grossissement, puis passer à un objectif plus fort.

Centrer l’objet au faible grossissement, puis passer à un objectif plus fort.

Explication

Le centrage et la mise au point commencent au faible grossissement, avant de passer à un objectif plus fort tout en gardant l’objet centré. Commencer au fort grossissement rend le centrage plus difficile, car le champ observé est plus réduit.

9. En quoi la profondeur de champ et la distance frontale décrivent-elles des aspects différents de l’observation au microscope photonique ?

La profondeur de champ mesure le déplacement de l’image, tandis que la distance frontale indique le sens d’inversion de la lame.
La profondeur de champ désigne l’espace entre l’objectif et la préparation, tandis que la distance frontale est l’épaisseur nette de l’échantillon.
La profondeur de champ correspond au grossissement de l’objectif, tandis que la distance frontale correspond au diamètre du champ observé.
La profondeur de champ désigne l’épaisseur nette de l’échantillon, tandis que la distance frontale est l’espace entre l’objectif et la préparation mise au point.

La profondeur de champ désigne l’épaisseur nette de l’échantillon, tandis que la distance frontale est l’espace entre l’objectif et la préparation mise au point.

Explication

La profondeur de champ concerne l’épaisseur de l’échantillon visible nettement en même temps, alors que la distance frontale correspond à l’espace libre sous l’objectif lorsque l’image est nette. Le distracteur qui inverse ces deux définitions confond l’étendue nette de l’échantillon avec l’écart entre l’objectif et la préparation.

10. Quelle conséquence découle de l’expulsion du noyau lors de la maturation des globules rouges humains ?

Les globules rouges matures humains acquièrent des granulations spécifiques.
Les globules rouges matures humains sont dépourvus de noyau.
Les globules rouges matures humains deviennent des fragments cellulaires.
Les globules rouges matures humains conservent un noyau fonctionnel.

Les globules rouges matures humains sont dépourvus de noyau.

Explication

Chez l’humain, les globules rouges expulsent leur noyau au cours de leur maturation, contrairement aux érythrocytes des non-mammifères. La conservation d’un noyau caractérise ces derniers, et non les globules rouges humains matures.

11. Lors de l’examen d’un frottis sanguin, quelle observation permet d’identifier un réticulocyte parmi les globules rouges ?

Un noyau intact au centre d’un globule rouge mature
Des granulations spécifiques dans le cytoplasme du globule rouge
Un réseau irrégulier de restes d’ARN dans le globule rouge jeune
Un noyau polylobé associé à des granulations cytoplasmiques

Un réseau irrégulier de restes d’ARN dans le globule rouge jeune

Explication

Le réticulocyte est un globule rouge jeune qui conserve des restes d’ARN formant un réseau irrégulier après l’expulsion du noyau. Un noyau intact caractérise plutôt les érythrocytes matures de nombreux non-mammifères, et non les réticulocytes humains.

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Quelle sanction reçoit un rapport remis hors délai ?

La note de 0/20.

Quelle pénalité entraîne l’absence d’une information obligatoire sur la première page du rapport ?

Une pénalité totale de 1 point.

Combien de thèmes organisent les travaux pratiques ?

Sept thèmes.

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Consultez la fiche de révision complète sur Microscope et diversité cellulaire.

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