Quelles étapes permettent de mieux connaître un milieu ?
L’observer, décrire et nommer chaque élément, puis les classer.
Quels éléments caractérisent un milieu de vie ?
Ses éléments vivants et non vivants, sa température, son humidité et sa luminosité.
Quelles fonctions caractérisent un être vivant ?
Il grandit, produit de la matière, se nourrit, se reproduit et meurt.
À quoi correspond la biodiversité d’un milieu ?
Aux différents êtres vivants qu’on y retrouve.
Selon quels critères la classification utilitaire classe-t-elle les êtres vivants ?
Selon les besoins humains.
Quel rôle la classification écologique considère-t-elle pour classer les êtres vivants ?
Le rôle joué dans la nature.
Sur quoi la classification phylogénétique fonde-t-elle le classement des êtres vivants ?
Sur leurs attributs, aussi appelés caractères.
À l’aide de quoi la classification phylogénétique est-elle réalisée ?
À l’aide de groupes emboîtés.
Quels sont les quatre milieux de vie cités ?
L’espace vert, le milieu aquatique, les sous-bois et la prairie.
Avec quel instrument mesure-t-on la température d’un milieu ?
Un thermomètre.
Dans quelle unité exprime-t-on la température d’un milieu ?
En degrés Celsius.
Avec quel instrument mesure-t-on l’humidité d’un milieu ?
Un hygromètre.
Dans quelle unité exprime-t-on l’humidité d’un milieu ?
En pourcentage HR.
Avec quel instrument mesure-t-on la luminosité d’un milieu ?
Un luxmètre.
Pourquoi les classifications utilitaire et écologique ne classent-elles pas tous les êtres vivants ?
Tous n’ont pas d’utilité pour l’être humain ou pour la nature.
Combien d’espèces différentes les scientifiques estiment-ils présentes sur notre planète ?
Près de 10 millions.
Comment étudier les êtres vivants en les classant ?
En les répartissant en groupes selon leurs attributs, aussi appelés caractères.
Teste tes connaissances avec un QCM de 8 questions sur Milieux de vie et classification du vivant.
1. Une élève étudie un milieu encore inconnu. Quelle démarche doit-elle suivre pour mieux le connaître ?
2. Pour caractériser une mare, une classe relève les organismes présents, les éléments non vivants, la température, l’humidité et la luminosité. Quels aspects ces observations couvrent-elles ?
Révisez le cours complet dans la fiche de révision de Milieux de vie et classification du vivant.
Voir la fiche →Importe ton cours et l'IA génère des flashcards en 30 secondes.
Générateur de flashcards