Fiche de révision : Neuropsychologie et handicaps

📋 Plan du Cours

1. Déficience, incapacité et handicap
2. Handicap en situation et inclusion
3. Familles et formes de handicap
4. Trouble du développement intellectuel
5. Trouble du spectre de l’autisme
6. Troubles spécifiques des apprentissages
7. Trouble de l’attention TDA/H

📖 1. Déficience, incapacité et handicap

★ À maîtriser

📌 La déficience est une altération pouvant entraîner une incapacité permanente ou non à faire, agir, se déplacer, s’exprimer, prendre une décision, décider pour soi ou se protéger.

• La déficience entraîne une incapacité, laquelle peut conduire à une situation de handicap dans l’environnement de la personne.

Compléments

• Une amputation des membres inférieurs constitue un exemple de déficience, l’impossibilité de marcher un exemple d’incapacité et l’impossibilité de monter les escaliers un exemple de handicap.

💡 Astuce mémo

Déficience → incapacité → handicap

📖 2. Handicap en situation et inclusion

🔑 Notions clés & Définitions

• Handicap : Loi du 11 février 2005, 11 février 2005 — Toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société, subie dans son environnement en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant.

★ À maîtriser

📌 La situation de handicap peut évoluer et nécessite de s’adapter à la personne.

📌 Lever les obstacles environnementaux et sociaux favorise une meilleure inclusion des personnes en situation de handicap.

Compléments

• 57 % des personnes cumulent plusieurs types de handicap.

💡 Astuce mémo

Personne en situation de handicap, non personne handicapée

📖 3. Familles et formes de handicap

★ À maîtriser

• Sur les 12 millions de Français en situation de handicap, 20 % des handicaps sont visibles et 80 % sont invisibles.

• Les troubles du neurodéveloppement comprennent:

  • Le trouble du développement intellectuel
  • Les troubles dys
  • Le trouble du spectre de l’autisme
  • Le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité

• Les principales formes de cumul ou d’aggravation sont:

  • Le plurihandicap associe plusieurs déficiences de même degré de sévérité
  • Le surhandicap aggrave un handicap existant
  • Le polyhandicap est un handicap grave à expressions multiples associant souvent une déficience motrice

Compléments

• Le trouble du développement intellectuel concerne 1 % de la population, les troubles dys 8 %, le trouble du spectre de l’autisme 1 à 2 %, et le TDA/H 6 % des enfants et 3 % des adultes.

💡 Astuce mémo

20 % visibles contre 80 % invisibles

📖 4. Trouble du développement intellectuel

🔑 Notions clés & Définitions

• Trouble du développement intellectuel : Aussi appelé handicap intellectuel, entraîne des répercussions sur les capacités de déplacement, d’achat, d’adaptation, de choix, de reconnaissance des émotions, d’interaction sociale, d’évaluation des dangers, d’organisation et d’anticipation.

📝 Points essentiels

• Les répercussions du trouble du développement intellectuel peuvent inclure des difficultés à conduire ou utiliser les transports en commun, manipuler de l’argent, s’adapter aux imprévus et aux nouveautés, donner son avis et faire des choix.

• Le trouble du développement intellectuel peut entraîner une vulnérabilité liée à la difficulté à se rendre compte des dangers pour soi ou ses proches.

📖 5. Trouble du spectre de l’autisme

🔑 Notions clés & Définitions

• Théorie de l’esprit : Capacité d’imaginer ce que quelqu’un ressent ou pense, capacité qui peut être difficile dans le trouble du spectre de l’autisme.

📝 Points essentiels

• Le trouble du spectre de l’autisme peut entraîner des difficultés de compréhension verbale, notamment pour les expressions imagées.

• Le trouble du spectre de l’autisme peut entraîner des difficultés de flexibilité et d’adaptation.

📖 6. Troubles spécifiques des apprentissages

★ À maîtriser

• Les principaux troubles spécifiques des apprentissages sont:
  • La dyslexie, avec déficit en lecture
  • La dysorthographie, avec déficit de l’expression écrite
  • La dyscalculie, avec déficit du calcul
  • La dysphasie, trouble du langage oral
  • La dyspraxie, trouble développemental de la coordination incluant certaines formes de dysgraphie

Compléments

• La dysgraphie est un trouble de l’écriture pouvant être inclut dans certaines formes de dyspraxie.

💡 Astuce mémo

Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dysphasie, dyspraxie

📖 7. Trouble de l’attention TDA/H

🔑 Notions clés & Définitions

• TDA/H : Se caractérise notamment par une distractibilité importante, des difficultés d’organisation et de planification, une impulsivité et une gestion difficile des émotions.

★ À maîtriser

• Le TDA/H peut entraîner des difficultés à hiérarchiser les tâches et les informations, à respecter les consignes et à attendre son tour de parole.

Compléments

• Lorsque l’hyperactivité est présente dans le TDA/H, elle peut se manifester par des difficultés à rester en place.

• Dans le TDA/H, la personne peut répondre avant la fin des consignes, oublier une partie des consignes et ne pas respecter le tour de parole.

📊 Tableaux de synthèse

Formes de handicap associées