★ À maîtriser
📌 Dans un nombre écrit en toutes lettres, mille est invariable, tandis que million et milliard prennent un s au pluriel.
📌 Cent et vingt prennent un s au pluriel seulement lorsqu’ils ne sont suivis d’aucun mot-nombre ; les mots million et milliard ne comptent pas comme mots-nombres pour cette règle.
Compléments
Les dix chiffres sont 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9.
Pour trouver le nombre de centaines d’un entier, on prend tous les chiffres depuis le premier jusqu’au chiffre des centaines inclus.
Les tirets se placent entre chaque mot-nombre dans l’écriture d’un nombre en lettres.
🔄 Pour déterminer la valeur d’une graduation inconnue :
Le symbole ∈ signifie « appartient à » et le symbole ∉ signifie « n’appartient pas à » ; des points appartenant à une même droite sont alignés.
Les polygones à 3 côtés sont des triangles, ceux à 4 des quadrilatères, ceux à 5 des pentagones, ceux à 6 des hexagones et ceux à 8 des octogones.
★ À maîtriser
📌 On peut échanger les termes d’une addition sans modifier son résultat, mais on ne peut pas appliquer cette propriété à une soustraction.
📌 On peut échanger l’ordre des facteurs d’un produit sans modifier son résultat.
📐 Formule - Dans une division euclidienne, .
📌 Un nombre est divisible par 2 s’il se termine par 0, 2, 4, 6 ou 8, par 3 ou 9 si la somme de ses chiffres est divisible respectivement par 3 ou 9, par 4 si le nombre formé par ses deux derniers chiffres est divisible par 4, par 5 s’il se termine par 0 ou 5, et par 10 s’il se termine par 0.
Compléments
📌 Pour poser une addition ou une soustraction de nombres entiers, on aligne les nombres par la droite.
🔄 Pour poser une multiplication sans virgule :
La division euclidienne de 2 023 par 5 donne un quotient de 404 et un reste de 3, soit 2 023 = 5 × 404 + 3.
★ À maîtriser
Pour trouver une heure de fin à partir de l’heure de début et de la durée, on additionne la durée à l’heure de début.
Pour trouver une durée à partir de l’heure de début et de l’heure de fin, on soustrait l’heure de début de l’heure de fin.
Compléments
Début + durée → fin ; fin − début → durée ; fin − durée → début.
★ À maîtriser
📐 Formule - Le diamètre D d’un cercle vaut deux fois son rayon R : , et son rayon vaut la moitié du diamètre : .
Compléments
📌 Un point M appartient au cercle de centre O et de rayon r si et seulement si OM = r.
Le rayon peut désigner le segment [OM] ou sa longueur OM.
★ À maîtriser
📌 Une fraction est inférieure à 1 si son numérateur est inférieur à son dénominateur, supérieure à 1 s’il lui est supérieur, et égale à 1 s’ils sont égaux.
Pour décomposer une fraction ou l’encadrer à l’unité, on effectue la division euclidienne du numérateur par le dénominateur ; le quotient donne la partie entière, et le reste donne le numérateur de la fraction restante.
Pour placer une fraction sur une demi-droite graduée, on divise chaque unité de longueur en autant de parts égales que le dénominateur, puis on compte les graduations selon le numérateur à partir de zéro.
Compléments
📌 Une écriture sans virgule au numérateur ni au dénominateur est une fraction ; si une virgule apparaît au numérateur ou au dénominateur, l’écriture est un quotient ou une écriture fractionnaire.
La fraction 3/5 est égale à 3 ÷ 5 et vaut 0,6, tandis que 3/4 vaut 0,75.
Des fractions différentes peuvent représenter le même nombre, par exemple 4/5 = 16/20 = 0,8.
Certaines fractions ont une écriture décimale exacte, comme 3/4 = 0,75, 1/2 = 0,5 et 3/5 = 0,6, tandis que d’autres n’en ont pas, comme 1/3 ≈ 0,33 et 6/7 ≈ 0,86.
Pour écrire un nombre décimal sous forme de fraction décimale, on place au numérateur le nombre sans virgule et au dénominateur 1 suivi d’autant de zéros qu’il y a de chiffres après la virgule.
La division de 23 par 9 donne un quotient de 2 et un reste de 5, donc 23/9 = 2 + 5/9 et 2 < 23/9 < 3.
Pour lire l’abscisse fractionnaire d’un point, le nombre de subdivisions de l’unité donne le dénominateur et la graduation du point donne le numérateur.
La calculatrice peut afficher le résultat d’une fraction sous forme fractionnaire simplifiée ou, après commande, sous forme décimale approchée.
★ À maîtriser
Pour construire la perpendiculaire à une droite (d) passant par A, on pose un côté de l’angle droit de l’équerre sur (d), l’autre sur A, puis on trace la droite en la prolongeant de l’autre côté de (d).
Le segment perpendiculaire entre un point et une droite donne la plus courte distance entre ce point et cette droite.
📌 Deux droites sont soit parallèles, soit sécantes ; deux droites sécantes sont soit perpendiculaires, soit non perpendiculaires.
Compléments
Au collège, un seul angle droit est codé pour deux droites perpendiculaires, ce qui permet quatre codages différents.
🔄 La construction à la règle et à l’équerre se fait ainsi :
Il n’existe pas de codage officiel des droites parallèles ; leur parallélisme doit donc être indiqué dans l’énoncé.
La perpendiculaire forme un angle droit ; la parallèle ne coupe pas.
★ À maîtriser
Compléments
📌 Le codage d’une médiatrice doit montrer l’angle droit et l’égalité des deux longueurs découpées par le milieu.
★ À maîtriser
Un nombre décimal peut avoir les écritures suivantes :
Sur une demi-droite graduée, si l’unité est partagée en 10 parts, on compte de 0,1 en 0,1 ; en 5 parts, de 0,2 en 0,2 ; en 4 parts, de 0,25 en 0,25 ; et en 2 parts, de 0,5 en 0,5.
Compléments
Dans l’écriture décimale, le premier chiffre après la virgule indique les dixièmes, le deuxième les centièmes et le troisième les millièmes.
Pour trouver le nombre de centièmes d’un nombre, on le place dans le tableau de numération, on barre les chiffres à droite des centièmes, puis on enlève la virgule ; la même méthode s’applique à un autre rang en adaptant la coupure.
📌 Dans un nombre décimal, on peut supprimer les zéros au début de la partie entière et ceux à la fin de la partie décimale sans changer sa valeur.
📌 Dans les nombres écrits en toutes lettres, « cent » à partir de 200 et « vingt » pour 80 prennent un s au pluriel uniquement lorsqu’ils ne sont suivis d’aucun autre mot-nombre.
★ À maîtriser
🔄 La comparaison se fait ainsi :
Pour arrondir au dixième, on barre les chiffres après le chiffre des dixièmes ; si le premier chiffre barré est 0, 1, 2, 3 ou 4, on conserve les dixièmes, et s’il est 5, 6, 7, 8 ou 9, on augmente leur chiffre de 1.
Compléments
📌 Un résultat arrondi doit être précédé du symbole ≈, qui signifie « environ égal à ».
📌 Pour une valeur approchée par défaut, on choisit le nombre inférieur ; pour une valeur approchée par excès, on choisit le nombre supérieur.
Comparer les parties entières, puis aligner les décimales ; pour arrondir, regarder le premier chiffre barré.
★ À maîtriser
Dans Scratch, les blocs sont assemblés par glisser-déposer, le code est visuel et l’absence de syntaxe à saisir facilite la prise en main ; les scripts peuvent démarrer à la suite d’un événement et les objets peuvent communiquer par messages.
Dans un déplacement absolu sur une grille, les directions Scratch sont 0° vers le haut, 90° vers la droite, 180° vers le bas et −90° vers la gauche ; le bloc « s’orienter à » permet de choisir la direction.
📌 Un déplacement absolu suit une direction fixe (nord, sud, est ou ouest), tandis qu’un déplacement relatif avance ou tourne en fonction de l’orientation actuelle.
Compléments
Scratch est un logiciel libre et gratuit conçu pour initier les élèves dès 8 ans à des concepts fondamentaux en informatique au moyen de programmes créés avec des blocs de commande.
Scratch permet notamment de travailler :
Dans Scratch, la zone de scripts accueille les blocs empilés, la scène montre l’exécution, le lutin est le personnage auquel on attribue un script et l’arrière-plan est l’image placée derrière lui.
Les instructions de déplacement relatif signifient :
Dans Scratch, le bloc « répéter 4 fois », associé à « avancer de 10 » et « tourner de 90 degrés », permet de tracer un carré de côté 10 pas.
Absolu : s’orienter ; relatif : tourner.
Pour estimer 198 + 303,2, on remplace 198 par 200 et 303,2 par 300 ; l’ordre de grandeur est alors 500, tandis que le résultat exact est 501,2.
Les ordres de grandeur s’appliquent aux quatre opérations et aux nombres isolés, et servent notamment à estimer une vitesse moyenne à partir de valeurs arrondies.
Pour estimer 198 + 303,2, on remplace les termes par 200 et 300, ce qui donne environ 500, tandis que le résultat exact est 501,2.
Pour estimer la vitesse du record du marathon de Paris de Kenenisa Bekele, battu en 2014 en 2 h 05 min 03 s, on assimile 42,195 km à 40 km et la durée à 2 h, soit environ 20 km/h ; le calcul exact indiqué est 20,2455018 km/h.
Les ordres de grandeur s’appliquent aux quatre opérations et aux nombres isolés, servent notamment à vérifier la place de la virgule dans un calcul posé et sont utiles en sciences et en calcul mental.
★ À maîtriser
Pour additionner ou soustraire des nombres décimaux posés en colonnes, on aligne les virgules plutôt que les nombres à droite.
Multiplier un nombre par 10, 100 ou 1 000 décale ses chiffres respectivement d’un, deux ou trois rangs vers la gauche.
Diviser un nombre par 10, 100 ou 1 000 décale ses chiffres respectivement d’un, deux ou trois rangs vers la droite.
Pour multiplier deux nombres décimaux, on calcule les produits intermédiaires comme si les facteurs étaient entiers, on les additionne, puis on place la virgule au produit afin qu’il ait autant de chiffres décimaux que les deux facteurs réunis.
Compléments
📌 Avant de poser une soustraction, on égalise le nombre de chiffres après la virgule en ajoutant si nécessaire des zéros, par exemple 12,10 − 6,70 = 5,40.
📌 Multiplier un nombre par 0,1, 0,01 ou 0,001 revient à le diviser respectivement par 10, 100 ou 1 000.
Multiplier décale à gauche ; diviser décale à droite.
📌 La masse mesure la quantité de matière d’un objet, tandis que le poids correspond à la force d’attraction gravitationnelle exercée sur cet objet.
★ À maîtriser
📌 Dans un calcul, on effectue d’abord les opérations entre parenthèses, puis les multiplications et divisions, et enfin les additions et soustractions.
📌 Dans une division, le dividende et le diviseur ne sont pas interchangeables : 4 ÷ 2 = 2, alors que 2 ÷ 4 = 0,5.
📌 Pour convertir entre deux unités d’aire immédiatement voisines, on multiplie ou divise par 100, contrairement aux unités de longueur pour lesquelles le facteur est 10.
Compléments
📌 Un reste nul signifie que le quotient est exact ; retrouver le reste de référence signifie que les chiffres du quotient se répètent à l’infini et qu’il faut arrondir selon la consigne.
📌 Dans un tableau de conversion des unités d’aire, la virgule doit être placée à la fin de la colonne de l’unité visée.
Parenthèses → multiplications et divisions → additions et soustractions.
★ À maîtriser
📐 Formule - Le périmètre d’un rectangle de longueur L et de largeur ℓ est .
📐 Formule - Le périmètre d’un cercle de rayon R est , avec .
📐 Formule - L’aire d’un rectangle de longueur L et de largeur ℓ est .
📐 Formule - L’aire d’un disque de rayon R est .
📐 Formule - L’aire d’un triangle de base b et de hauteur h est .
Compléments
📐 Formule - Le périmètre d’un carré de côté c est .
📐 Formule - Le périmètre d’un losange de côté c est .
📌 Pour calculer le périmètre d’une figure autre que celles couvertes par une formule spécifique, on additionne les mesures de ses côtés.
📐 Formule - L’aire d’un carré de côté c est .
📌 Pour calculer l’aire d’un disque, le rayon doit être déterminé avant d’utiliser la formule ; si le diamètre est donné, le rayon est sa moitié.
📌 Dans un diagramme en bâtons, les bâtons sont séparés et leur largeur est sans importance, tandis que dans un histogramme, les bâtons sont accolés.
📌 Un graphique doit comporter un titre et identifier ses différentes parties pour être compris sans le tableau d’effectifs.
★ À maîtriser
Pour construire le symétrique A′ d’un point A par rapport à une droite (d), on trace par A la perpendiculaire à (d), on reporte de l’autre côté de (d) la distance de A à cette droite, puis on marque A′ et on code les longueurs égales et l’angle droit.
La symétrie axiale conserve :
Compléments
★ À maîtriser
📌 Un point situé sur la médiatrice d’un segment est à égale distance de ses extrémités, et tout point équidistant de celles-ci appartient à la médiatrice.
Compléments
Un segment [AB] possède deux axes de symétrie : la droite (AB) et la médiatrice de [AB].
Un triangle isocèle possède un seul axe de symétrie, la médiatrice de sa base, qui est aussi la bissectrice de son angle principal.
Un triangle équilatéral possède trois axes de symétrie, qui sont les médiatrices de ses côtés et les bissectrices de ses angles.
Dans un triangle isocèle, les angles à la base ont la même mesure.
Dans un triangle équilatéral, tous les angles mesurent 60°.
Un losange possède deux axes de symétrie, ses diagonales, qui sont aussi les bissectrices de ses angles.
Un carré possède quatre axes de symétrie : ses diagonales et les médiatrices de ses côtés.
Dans un rectangle, les diagonales ont la même longueur et se coupent en leur milieu.
Dans un losange, les diagonales sont perpendiculaires et se coupent en leur milieu.
Dans un carré, les diagonales sont perpendiculaires, de même longueur et se coupent en leur milieu.
★ À maîtriser
📌 Une figure plane est en deux dimensions, tandis qu’un solide de l’espace est un objet en trois dimensions.
Compléments
Un cube est un parallélépipède dont toutes les faces sont des carrés.
Les solides à connaître sont :
Le patron d’un pavé droit comprend six faces rectangulaires qui vont par deux, et un même parallélépipède peut avoir plusieurs patrons.
★ À maîtriser
Un cube de 1 dm de côté contient 1 000 cubes de 1 cm de côté, donc 1 dm³ = 1 000 cm³.
Un décimètre cube équivaut à un litre : 1 dm³ = 1 L.
📐 Formule - Le volume d’un cube de côté c est .
📐 Formule - Le volume d’un pavé droit de longueur L, de largeur ℓ et de hauteur h est .
Compléments
📌 Dans un tableau de conversion des volumes, la virgule doit arriver à la fin de la colonne de l’unité choisie, tandis que les colonnes de capacité ne sont pas divisées.
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1. Quel critère permet de reconnaître un nombre entier parmi plusieurs écritures numériques ?
2. Une élève écrit en toutes lettres le nombre . Quelle forme accorde correctement les mots-nombres ?
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Qu’est-ce qu’un nombre entier ?
Un nombre formé d’un ou plusieurs chiffres, sans virgule.
Comment s’écrivent « mille », « million » et « milliard » au pluriel ?
« Mille » est invariable ; « million » et « milliard » prennent un s.
Quand « cent » et « vingt » prennent-ils un s au pluriel ?
Seulement lorsqu’ils ne sont suivis d’aucun mot-nombre ; « million » et « milliard » ne comptent pas comme mots-nombres.
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