★ À maîtriser
Compléments
📌 Les angiospermes portent des graines enfermées, tandis que les gymnospermes possèdent des graines nues, comme les conifères.
📌 L’eau circule du milieu le moins concentré vers le milieu le plus concentré jusqu’à l’égalisation des concentrations de part et d’autre de la membrane.
Réseau racinaire étendu → absorption accrue d’eau et de sels minéraux
★ À maîtriser
📌 Les ostioles stomatiques s’ouvrent davantage le matin et se ferment aux heures les plus chaudes afin de limiter les pertes d’eau par transpiration.
Compléments
Stomates ouverts : échanges gazeux ; stomates fermés : limitation des pertes d’eau
📌 La sève brute contient l’eau et les sels minéraux prélevés dans le sol, tandis que la sève élaborée contient les produits de la photosynthèse, notamment le saccharose.
Xylème ascendant pour la sève brute, phloème descendant pour la sève élaborée
Dans la racine, les cellules méristématiques se divisent, certaines s’allongent dans la zone d’élongation, puis d’autres se différencient dans la zone de différenciation.
Les méristèmes peuvent se diviser pendant toute la durée de vie de la plante, ce qui rend la croissance des plantes indéfinie.
Méristème → élongation → différenciation → organogenèse
Bourgeon axillaire → tige → feuille : le phytomère se répète
★ À maîtriser
📌 Le développement des racines est orienté par la gravité et les racines se développent vers le bas.
Sous un éclairage unidirectionnel, le coléoptile se courbe vers la lumière parce que sa croissance est faible du côté éclairé et importante du côté non éclairé.
Les expériences avec la gélose et le mica montrent qu’une substance hydrophile produite par l’apex circule vers le côté non éclairé du coléoptile et permet sa courbure.
Compléments
Éclairage latéral → redistribution de l’auxine → croissance différentielle → courbure
★ À maîtriser
📌 La plante a besoin de lumière pour produire de l’amidon, mis en évidence par une coloration violet foncé à noire avec le Lugol.
📐 Formule — L’équation globale de la photosynthèse est , le glucose étant la matière organique produite.
L’expérience de Ruben et Kamen montre que le dioxygène libéré pendant la photosynthèse provient de la molécule H2O grâce au marquage par les isotopes 16O et 18O.
Lors de la photolyse de l’eau, les pigments chlorophylliens absorbent des photons, passent à un état excité, puis permettent la formation de dioxygène, de protons et d’électrons.
Compléments
Lumière captée → photolyse de l’eau → production de dioxygène et de glucose
Circulation des sèves
| Vaisseau | Sève transportée | Sens de circulation | Composition ou structure |
|---|---|---|---|
| Xylème | Sève brute | Ascendant | Eau et sels minéraux ; paroi riche en lignine |
| Phloème | Sève élaborée | Descendant | Produits de la photosynthèse, notamment le saccharose ; tubes criblés |
Teste tes connaissances sur Organisation et photosynthèse des plantes avec 25 questions à choix multiples et corrections détaillées.
1. Comment mettre en évidence la production d’amidon liée à la lumière chez une plante ?
2. Dans quel compartiment cellulaire la photosynthèse se déroule-t-elle ?
Mémorisez les concepts clés de Organisation et photosynthèse des plantes avec 48 flashcards interactives.
Qu'est-ce que l'autotrophie chez les végétaux ?
La capacité à fabriquer leur matière organique avec énergie solaire, eau et sels minéraux.
Où vivent les plantes à fleurs ?
Fixées au sol.
Comment le réseau racinaire améliore-t-il l'absorption d'eau et de sels minéraux ?
Il est fin, long, ramifié et augmente la surface d’échange.
Importe ton cours et l'IA génère fiches, QCM et flashcards en 30 secondes.
Générateur de fiches