📌 Dans la matrice de connectivité consensuelle du groupe, les voies présentes chez au moins 50 % des sujets sont retenues.
Un ratio de participation supérieur à 1 indique une participation de la région au club riche supérieure à la moyenne.
Les régions identifiées sont :
La psychologie peut mettre en relation des phénomènes subjectifs avec leurs corrélats objectifs, comportementaux et cérébraux.
Les quatre objectifs majeurs sont :
★ À maîtriser
📌 La psychologie cognitive étudie les mécanismes actuels du fonctionnement cognitif, affectif et motivationnel, tandis que l’approche évolutive étudie l’histoire évolutive de ces mécanismes et les contraintes héritées de cette histoire.
Le fonctionnement psychologique et le comportement résultent d’interactions entre les prédispositions biologiques, l’histoire personnelle et les conditions environnementales.
Un processus mental n’est pas directement observable.
Identifier les corrélats cérébraux d’un phénomène ne suffit pas à l’expliquer, car le cerveau n’affiche pas le nom du processus qu’il réalise.
La psychologie cognitive cherche à identifier et à tester les processus fonctionnels qui donnent un sens psychologique aux données cérébrales.
Compléments
La chaîne présentée va : du Big Bang aux particules, des particules aux atomes, des atomes aux molécules, des molécules à la vie, de la vie au cerveau, du cerveau à la conscience et à la pensée, de la conscience et de la pensée à la culture et à la société
Charles Darwin écrit en 1859 que, dans un avenir lointain, la psychologie reposera sur une nouvelle fondation fondée sur l’acquisition graduelle de chaque faculté et capacité mentale.
Prédispositions biologiques, histoire personnelle et environnement → fonctionnement psychologique
★ À maîtriser
Beaucoup d’animaux sont dotés de compétences numériques.
Le cerveau n’est pas une page blanche, ou une table rase, à la naissance.
Certaines capacités cognitives reposent sur des prédispositions évolutivement anciennes.
Compléments
Les expériences d’Otto Kohler, menées dans les années 1950, sont présentées à propos des compétences numériques animales.
Ayumu est un chimpanzé étudié par Tetsuro Matsuzawa au Primate Research Institute de Kyoto.
Karen Wynn a publié dans Nature, en 1992, une étude sur les opérations numériques chez des bébés de 4 mois et demi.
★ À maîtriser
Une conception de la psychologie limite son objet au comportement observable et mesurable, en tension avec l’étude de la vie mentale.
L’histoire de la psychologie scientifique est en grande partie celle du problème méthodologique consistant à étudier scientifiquement ce qui n’est pas directement observable.
Jusque dans les années 1870, la psychologie était essentiellement considérée comme une branche de la philosophie.
📌 Si elle est considérée comme une réflexion philosophique sur l’âme, l’histoire de la psychologie remonte aux premières traces de la pensée humaine ; si elle est considérée comme une discipline scientifique, elle débute au milieu du XIXe siècle.
Compléments
Le papyrus Ebers, daté de 1550 avant J.-C., contient une description clinique de la dépression et des recettes magiques ou religieuses pour la chasser.
Platon (428-348 av. J.-C.) considère que l’âme immatérielle pilote le corps matériel ; ce dualisme idéaliste a influencé des courants de psychologie du XXe siècle.
Pour Descartes (1596-1650), le corps et l’esprit obéissent à des lois différentes et possèdent des propriétés différentes.
Pour Aristote (384-322 av. J.-C.), l’âme est au corps ce que la forme est à la matière : elle en est distincte et inséparable.
Pour Spinoza (1632-1667), l’ordre physique des choses et l’ordre psychologique des idées ne peuvent pas être conçus séparément : corps et esprit sont deux aspects d’une seule chose.
Les questions reprises portent sur :
Ancienne par ses questions, récente par sa méthode scientifique.
★ À maîtriser
En 1850, Hermann von Helmholtz (1821-1894) mesure la propagation de l’influx nerveux dans le nerf sciatique de la grenouille à 26,4 m/s. - Hermann von Helmhotz
La chronométrie mentale repose sur l’hypothèse que le temps de réponse à un stimulus correspond à la somme des durées des opérations de traitement nécessaires à l’élaboration de la réponse.
Dans l’expérience de Donders de 1868, le temps de réaction est plus long de 1/15 s lorsque le participant doit déterminer quel pied a reçu un choc et répondre du côté stimulé que lorsqu’il connaît d’avance le pied stimulé et répond avec la main droite. - Franciscus Cornelius Donders
Les temps de réaction présentés sont :
Compléments
Le signal électrique dans un fil métallique se propage à environ 300 000 km/s, soit à une vitesse proche de celle de la lumière.
La mesure d’un événement physiologique auparavant tenu pour presque instantané a ouvert la possibilité de mesurer les opérations entre stimulus et réponse, notamment les sensations et les contractions musculaires.
Adolph Hirsch (1830-1901) mesure le temps de réaction physiologique afin d’estimer la vitesse de l’influx nerveux chez l’humain et, par extension, celle de la pensée.
La décomposition de l’acte distingue : la transmission de la sensation au cerveau, la transformation cérébrale de la sensation en acte volontaire, la transmission de la volonté du cerveau aux muscles
La différence de temps dans l’expérience de Donders indique qu’il faut 1/15 s pour identifier le côté de la stimulation et diriger l’acte moteur du côté correspondant. - Franciscus Cornelius Donders, 1868
Dans la méthode soustractive, la différence entre le temps de réaction avec incertitude spatiale (175 ms) et le temps de réaction simple (160 ms) isole 15 ms pour la détection de la localisation du stimulus.
Dans la méthode soustractive, la différence entre un temps de réaction de choix (200 ms) et un temps de réaction avec incertitude spatiale (175 ms) isole 25 ms pour la sélection de la réponse appropriée.
Dans la méthode soustractive, la différence entre un temps de réaction de choix avec orientation (280 ms) et un temps de réaction de choix (200 ms) isole 80 ms pour la discrimination de l’orientation.
Dans la méthode soustractive, la différence entre le temps de réaction de catégorisation (320 ms) et le temps de réaction de choix (200 ms) isole 120 ms pour la catégorisation sémantique.
Stimulus → traitement → réponse : chaque opération peut allonger le temps de réaction.
★ À maîtriser
En 1879, Wilhelm Wundt fonde à Leipzig le premier laboratoire de psychologie.
Pour Wundt, l’objet de la psychologie est l’expérience immédiate de l’individu, accessible uniquement par introspection.
📌 L’introspection contrôlée ne consiste pas à s’observer librement ou à raconter longuement son expérience : l’expérimentateur provoque une expérience simple dans des conditions contrôlées et demande un jugement limité sur l’expérience immédiate.
À partir de la fin du XIXᵉ siècle, la psychologie devient progressivement une discipline expérimentale autonome organisée autour de laboratoires universitaires, d’abord en Allemagne puis aux États-Unis.
À la fin des années 1890 et jusque dans les années 1920, l’école de Wurtzbourg, notamment avec Ostwald Külpe et Karl Marbe, soutient que l’introspection provoquée peut étudier les fonctions psychiques supérieures, comme l’abstraction, le jugement, la pensée et le raisonnement.
Compléments
Wundt introduit la méthode expérimentale et les statistiques en psychologie.
🔄 L’introspection contrôlée suit cette séquence :
L’expérience subjective reste privée, mais la réponse du participant peut être recueillie, comparée et mise en relation avec les caractéristiques contrôlées du stimulus.
Wundt s’en tient essentiellement à l’introspection portant sur les sensations.
L’extension de l’introspection aux processus psychiques supérieurs suscite des controverses méthodologiques liées à sa faible reproductibilité et à sa dépendance au langage, préparant le terrain au rejet introspectionniste du behaviorisme.
Stimulus contrôlé → expérience subjective → réponse recueillie
★ À maîtriser
En 1913, John Watson fonde aux États-Unis la psychologie behavioriste.
Le behaviorisme veut abandonner le mentalisme et étudier scientifiquement le comportement des organismes vivants ainsi que leurs relations avec l’environnement.
Pour Watson et B. F. Skinner, la psychologie doit prendre pour objet le comportement observable et mesurable, et le vocabulaire renvoyant aux contenus psychiques est banni.
Compléments
Watson et Skinner accordent un rôle déterminant à l’environnement dans la formation des comportements, et Watson souligne également le rôle de l’apprentissage.
Watson critique l’introspection parce que les résultats de l’analyse de sa propre conscience dépendent de l’observateur et sont difficiles à vérifier objectivement.
📌 La psychologie cognitive distingue l’introspection comme méthode d’accès à l’architecture mentale de l’introspection comme objet d’étude scientifique, dont les rapports et les limites peuvent produire des résultats empiriques reproductibles d’un individu à l’autre.
Faible vérifiabilité de l’introspection → priorité au comportement observable
★ À maîtriser
📌 Le conditionnement répondant associe deux événements, tandis que le conditionnement opérant associe un comportement à ses conséquences.
Dans le conditionnement répondant, un stimulus neutre est présenté de façon répétée avec un stimulus inconditionnel qui produit une réponse inconditionnelle, puis le stimulus neutre devenu conditionnel provoque une réponse conditionnée.
Les prédispositions biologiques permettent à chaque espèce d’apprendre plus facilement certaines associations favorisant la survie que d’autres.
Compléments
Dans l’exemple de Pavlov, la nourriture est le stimulus inconditionnel qui provoque la salivation, le son est d’abord un stimulus neutre, puis il devient un stimulus conditionnel qui provoque la salivation conditionnée.
L’acquisition du conditionnement répondant se fait par la répétition de l’association entre le stimulus neutre et le stimulus inconditionnel. - Domjan, Adult learning and mate choice: Possibilities and experimental evidence, 1992
Les rats sont biologiquement prédisposés à associer un goût particulier à de la nourriture qui les rend malades.
Le conditionnement classique est biologiquement adaptatif, car il aide les organismes à se préparer à des événements favorables ou défavorables.
SN + SI → association apprise → le SC provoque la RC
★ À maîtriser
📌 Selon la loi de l’effet d’Edward Thorndike (1905), un comportement suivi de conséquences positives dans certaines circonstances tend à se reproduire dans ces mêmes circonstances.
📌 Selon la loi de l’effet d’Edward Thorndike (1905), un comportement suivi de conséquences négatives dans une situation particulière a moins de chances de se reproduire dans cette situation.
Compléments
Conséquence positive : répétition ; conséquence négative : diminution.
★ À maîtriser
Les processus et représentations étudiés par la psychologie cognitive sont des entités théoriques non directement observables, dont les propriétés peuvent être inférées et testées à partir de données expérimentales.
Tolman interprète les choix de rats dans un labyrinthe comme l’indice qu’ils ont construit une représentation de l’espace, appelée « carte cognitive ». - Tolman et Honzik, 1930a
📌 Tolman et Honzik décrivent fonctionnellement l’orientation par une représentation de l’espace, tandis qu’O’Keefe et les Moser étudient le codage de l’espace dans les circuits cérébraux au niveau biologique.
Compléments
Les chimpanzés étudiés par Köhler pouvaient empiler des boîtes pour atteindre un objectif, sans conditionnement, entraînement par essais et erreurs ni apprentissage par observation. - Koelher, 1914
Dans l’expérience de Tolman et Honzik, les rats explorent d’abord librement le labyrinthe, choisissent le passage A lorsque toutes les allées sont libres, puis prennent le passage B face au premier obstacle et le passage C face au second.
John O’Keefe, May-Britt Moser et Edvard Moser ont reçu le prix Nobel de physiologie et médecine en 2014 pour leur découverte d’un système de positionnement dans le cerveau des rats.
★ À maîtriser
📌 Le behaviorisme radical traite l’esprit comme une boîte noire dont les opérations sont des réactions déclenchées par les stimuli environnementaux, tandis que le cognitivisme étudie l’esprit comme un système de traitement de l’information.
Compléments
William James, psychologue et philosophe américain, définit la psychologie comme « la science de la vie mentale » dans Les principes de la psychologie (1890).
George Miller fonde avec Jerome Bruner le Center for Cognitive Studies à l’Université d’Harvard en 1960.
Ulric Neisser publie Cognitive Psychology en 1967.
La psychologie cognitive applique la démarche expérimentale en confrontant des hypothèses à des données empiriques au moyen de méthodes contrôlées et rigoureuses.
Réintégrer l’esprit → étudier la cognition comme traitement de l’information.
★ À maîtriser
Les chercheurs infèrent les processus mentaux à partir de l’étude du comportement, car les représentations mentales ne sont pas directement observables.
L’expérience de Sperling conduit à inférer un stockage visuel très bref contenant davantage d’information que ce que permet de restituer le compte rendu total. - Sperling, G., The information available iin brief visual presentations, 1960
La compréhension des symboles numériques fait appel au sens des quantités.
Compléments
La psychologie cognitive étudie notamment les fonctions suivantes :
Dans l’expérience de Sperling, la matrice de lettres est projetée pendant 50 ms et une condition de compte rendu partiel utilise un son aigu, moyen ou grave immédiatement après la présentation. - Sperling, G., The information available iin brief visual presentations, 1960
Le temps de réaction augmente avec la complexité du mouvement.
★ À maîtriser
Compléments
📌 L’imagerie visuelle, l’imagerie motrice et l’imagerie auditive sont des thèmes distincts de l’étude des processus mentaux, présentés respectivement en regard de la perception visuelle, de l’imagerie visuelle et de la perception auditive.
★ À maîtriser
La perception n’est pas une copie de la réalité : elle construit une représentation à partir des informations disponibles, suffisamment fiable et adaptée pour anticiper les événements et guider le comportement.
Le traitement des données sensorielles comprend quatre opérations :
Compléments
Le spectre visible, ou spectre optique, est la partie de l’énergie électromagnétique visible par l’être humain.
La vision détecte les ondes électromagnétiques grâce aux cônes et aux bâtonnets de la rétine.
L’audition détecte les ondes sonores grâce aux cellules ciliées de la cochlée.
Les sens corporels comprennent le toucher, la proprioception, l’équilibre et la douleur, et reposent sur une variété de stimuli et de récepteurs.
Détection → transduction → codage → réduction sensorielle : du stimulus au message neural.
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1. Dans une matrice de connectivité consensuelle, une voie est présente chez exactement 50 % des sujets. Est-elle retenue ?
2. Que mesure le ratio de participation d’une région au club riche cérébral ?
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Qu’étudie la psychologie ?
Le comportement des individus et leurs processus mentaux.
Que peut mettre en relation la psychologie ?
Des phénomènes subjectifs avec leurs corrélats objectifs, comportementaux et cérébraux.
Quel est le premier objectif majeur de la psychologie ?
Décrire objectivement le comportement et l’activité mentale à partir de données observables et reproductibles.
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