QCM : Plans d’expérience (10 questions)

Explication

Faire varier volontairement la variable indépendante permet de tester si cette manipulation entraîne un changement de la variable mesurée, ce qui étaye une relation causale. Une association observée ne suffit pas à établir la causalité, et ni le nombre de variables ni le remplacement d’une mesure ne la démontrent.

Explication

Le moment comporte T0, T1 et T2, et chaque patient est mesuré à chacun de ces moments : la variable est donc intra-sujets et possède trois modalités. La classification inter-sujets confond les mesures répétées avec une répartition des patients entre groupes, tandis que deux modalités ne rendent pas compte des trois moments.

Explication

La variable indépendante est celle dont l’expérimentatrice fait varier volontairement les modalités pour étudier leur effet. Le temps de réaction est la variable mesurée, sa variation est un résultat, et l’âge des participants n’est pas le facteur manipulé dans cette situation.

Explication

La variable dépendante principale est le score de symptômes dépressifs : une baisse indique une amélioration. Une hausse du score va dans le sens opposé, et le score mesure les symptômes plutôt que la durabilité en tant que telle.

Explication

L’astérisque indique le croisement avec un facteur intra-sujets : chaque sujet passe par les différentes modalités de ce facteur. Les chevrons, et non l’astérisque, signalent l’emboîtement des sujets dans les modalités d’un facteur inter-sujets.

Explication

Le passage successif par plusieurs conditions peut produire des effets d’ordre, que le contrebalancement aide à limiter. Les différences individuelles contribuent plutôt au bruit dans un plan inter-sujets.

Explication

Le statut de rechute complète l’évaluation de l’amélioration en indiquant si ses effets se maintiennent au suivi. Comme la rechute est observée après le traitement, son association avec la thérapie ne suffit pas à établir un lien causal.

Explication

Après avoir baissé à 10 au dernier moment de mesure, le score du groupe A remonte légèrement à 13 lors du suivi. Le score de 22 correspond à la remontée observée dans le groupe B.

Explication

Un effet principal résume l’effet moyen d’un facteur après agrégation des modalités de l’autre facteur, alors qu’un effet simple examine une comparaison à une modalité de cet autre facteur fixée. La comparaison à un moment fixé correspond donc à un effet simple, et non à un effet principal.

Explication

L’activation de l’identité « asiatique » est associée à une performance supérieure à celle observée lorsque l’identité « femme » est activée. L’identité « femme » correspond ici à la condition où la performance est plus faible, et non à la performance améliorée.