QCM : Processus et stratégies d’apprentissage — 11 questions

Explication

L’apprentissage transforme durablement les connaissances et les comportements, en associant le savoir au savoir-faire. La mémorisation temporaire d’informations ne suffit pas à caractériser un apprentissage durable.

Explication

Le processus d’apprentissage désigne la transformation qui se réalise, alors que le résultat correspond à l’acquis durable obtenu. Inverser ces deux notions conduit à confondre l’activité et son aboutissement.

Explication

La répétition continue sans auto-évaluation correspond à un traitement de surface et à un apprentissage superficiel. Le traitement profond implique au contraire une organisation et une élaboration actives des connaissances.

Explication

La méthode d’Oscar utilise plusieurs supports et exercices pour sélectionner, organiser et élaborer les connaissances. Elle comporte également une auto-évaluation, contrairement à la répétition continue de Paul.

Explication

Le traitement profond repose sur la sélection, l’organisation et l’élaboration des connaissances dans une stratégie métacognitive. Une répétition prolongée sans vérification correspond plutôt à un traitement de surface.

Explication

Ces activités permettent à Oscar de repérer ses erreurs, de compléter son cours et d’améliorer la trace mnésique en mémoire à long terme. Elles ne suppriment pas la confrontation aux erreurs, qui constitue une source de régulation.

Explication

Paul souhaite satisfaire sa famille et obtenir une note, ce qui relève d’une motivation extrinsèque. Oscar apprend par passion et en lien avec son projet professionnel, ce qui caractérise une motivation intrinsèque.

Explication

Paul ressent du stress et de l’ennui face à l’histoire, alors qu’Oscar éprouve des émotions positives, notamment la passion et la confiance. Les deux élèves ne vivent donc pas leur apprentissage émotionnellement de la même manière.

Explication

Un but de maîtrise vise le développement et la progression personnelle dans un domaine. Un but de performance correspond plutôt au désir de démontrer sa capacité ou de se comparer aux autres.

Explication

Oscar attribue sa réussite ou ses difficultés à des facteurs internes qu’il peut modifier, comme ses efforts et ses stratégies. Une cause externe renverrait plutôt à l’environnement, tandis qu’une cause non contrôlable ne pourrait pas être ajustée par son action.

Explication

Une stratégie d’apprentissage combine des procédures sélectionnées en fonction d’un but afin d’améliorer la performance. Elle se distingue d’une procédure isolée, d’une disposition stable ou d’une évaluation.