QCM : Psychologie cognitive — 21 questions

Explication

L’imagerie motrice mobilise une activité mentale pour comprendre, sentir, analyser et interpréter une action, même en l’absence de perception directe. L’observation directe repose au contraire sur des informations effectivement reçues par les sens, ce qui rend la deuxième proposition inadéquate.

Explication

Le chasseur interprète les traces comme des indices, construit une hypothèse, puis la confronte à ce qu’il observe ensuite. La troisième proposition décrit une conduite fondée sur les sensations immédiates, alors que la chasse à l’épuisement implique une interprétation et une vérification.

Explication

Le raisonnement suit une séquence où l’hypothèse est formulée, ses conséquences sont déterminées, puis des arguments empiriques compatibles sont recherchés. La deuxième proposition inverse notamment la place de l’hypothèse et décrit une généralisation qui ne correspond pas à l’enchaînement présenté.

Explication

La résistance cognitive désigne la capacité à inhiber une intuition ou un automatisme pour exercer un contrôle accru sur le raisonnement. La deuxième proposition décrit plutôt le fonctionnement d’une réponse intuitive immédiate, sans inhibition ni contrôle supplémentaire.

Explication

Les participants réalisent 160 essais par jour pendant les trois premiers jours, puis passent les tests de rétention et de transfert au quatrième jour. La quatrième proposition confond la période d’apprentissage avec la phase ultérieure d’évaluation.

Explication

La consigne par analogie s’appuie sur une image mentale globale, alors que la consigne explicite décompose les éléments du geste à réaliser. La troisième proposition correspond plutôt à la consigne de contrôle, qui vise une exécution autonome.

Explication

La consigne explicite impose la gestion de nombreuses informations sur le geste, la posture et la trajectoire, ce qui augmente la charge cognitive en double tâche. La troisième proposition décrit plutôt la logique d’une consigne par analogie et n’explique pas la difficulté spécifique du groupe explicite.

Explication

Le béhaviorisme considère que l’introspection peut être influencée par l’interprétation et la subjectivité, notamment parce qu’elle reconstruit l’expérience après coup. L’analyse sensorielle concerne plutôt le traitement cognitif de l’information, et non la critique béhavioriste de l’introspection.

Explication

Le béhaviorisme cherche à prédire et à contrôler le comportement observable plutôt qu’à décrire les états conscients. L’étude des contenus mentaux et des représentations relève davantage de la psychologie cognitive.

Explication

La psychologie cognitive étudie l’activité mentale en analysant les processus qui interviennent entre l’information reçue et le comportement. Les contractions musculaires décrivent une composante de la réponse, mais ne rendent pas compte de l’ensemble de l’activité mentale.

Explication

Le cognitivisme considère le traitement de l’information comme une organisation allant des entrées sensorielles aux sorties comportementales. Les sorties correspondent au comportement produit, tandis que les simulations servent à modéliser le fonctionnement cognitif.

Explication

Le modèle décrit une progression du stimulus vers l’analyse sensorielle, le groupement, les représentations, le traitement décisionnel, puis la réponse. Une réponse comportementale intervient donc après les étapes d’analyse et de décision.

Explication

Le traitement commence par l’identification du stimulus, continue avec la sélection et l’organisation des informations, puis aboutit à la programmation d’une réponse. La programmation ne précède donc pas l’identification du stimulus.

Explication

Identifier un stimulus consiste à repérer la bonne information, à trier les informations disponibles et à effectuer le filtrage nécessaire. Le réglage de la force et de la durée appartient plutôt à la programmation de la réponse motrice.

Explication

La programmation motrice détermine l’ordre d’exécution ainsi que la force et la durée des contractions, après leur déclenchement. Le tri et le filtrage concernent l’identification du stimulus, une étape antérieure du traitement.

Explication

La mémoire fonctionne en captant l’information, en la stockant, puis en la rappelant pour pouvoir l’utiliser. La perception, la transformation et l’oubli ne constituent pas cette séquence fondamentale.

Explication

Une image mentale est une expérience consciente et interne qui ressemble à une perception, mais qui apparaît sans stimulation sensorielle extérieure réelle. Une perception sensorielle dépend au contraire d’une stimulation présente.

Explication

La performance motrice dépend de la pertinence et de la rapidité du choix, de la qualité des procédures motrices et du contrôle exercé pendant l’action. Les autres ensembles regroupent des facteurs possibles, mais ils ne définissent pas ces trois composantes.

Explication

Une procédure motrice est un programme appris, conservé en mémoire, puis réactivé avant l’action. Le contrôle de l’action intervient pendant son déroulement et ne désigne donc pas la procédure elle-même.

Explication

Le stress, comme élément de l’état émotionnel, et la motivation modulent les processus sensorimoteurs et cognitifs. Ils ne remplacent pas le contrôle de l’action et ne transforment pas une représentation mentale en stimulation réelle.

Explication

Dans le domaine moteur, l’imagerie mentale sert de référence et participe à l’élaboration des actions, ce qui la rend particulièrement utile pour apprendre et améliorer une performance motrice. Elle ne désigne ni la perception immédiate ni la récupération physique.