Fiche de révision : SÉANCE 2 intro aux SDE

📋 Plan du Cours

1. Psychologie de l’enfant et philosophie
2. Institutionnalisation de la psychologie
3. Compayré et les écoles normales
4. Reconstruction républicaine et modèle allemand
5. État centralisé et sélection des élites
6. Lois scolaires et rôle de l’Église
7. Accès géographique et social à l’école
8. Sélection scolaire et carrière des instituteurs
9. Parcours vers le métier d’instituteur

📅 Repères chronologiques

1. 1870La France, engagée dans une guerre contre la Prusse, est vaincue et perd une partie de son territoire et de sa population.
2. 1881 et 1882Les lois scolaires instaurent une école gratuite, laïque et obligatoire.
3. 1888L’université de la Sorbonne crée un cours de science de l’éducation assuré par Henri Marion, ce qui renforce la place de la philosophie dans la formation des enseignants.

📖 1. Psychologie de l’enfant et philosophie

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychologie de l’enfant : Alors pensée à travers les grandes théories de l’éducation, car l’absence de protocoles expérimentaux ne permet pas encore d’en déduire des lois.

📝 Points essentiels

📌 La science de l’éducation réfléchit sur les principes éducatifs, tandis qu’elle étudie encore très peu la manière concrète dont un élève apprend.

💡 Astuce mémo

Philosophie éducative ≠ observation expérimentale de l’élève

📖 2. Institutionnalisation de la psychologie

📝 Points essentiels

📌 À cette époque, la psychologie universitaire est une branche de la philosophie et non une discipline autonome.

💡 Astuce mémo

1888 → Sorbonne → Henri Marion → formation des enseignants

📖 3. Compayré et les écoles normales

🔑 Notions clés & Définitions

• École normale : Un établissement où sont formés les futurs instituteurs et institutrices.

★ À maîtriser

• Gabriel Compayré rédige un ouvrage sur les grandes philosophies de l’éducation qui devient central dans les universités et les écoles normales.

Compléments

• Au XIXe siècle, les écoles normales de garçons et de filles sont séparées.

📖 4. Reconstruction républicaine et modèle allemand

★ À maîtriser

📌 Le modèle éducatif allemand repose sur des décisions prises par les différents États ou régions, tandis que le modèle français s’inscrit dans un système jacobin centralisé.

Compléments

• Après la défaite de 1870, la France met environ cinq ans à se stabiliser et attend 1885 pour retrouver une population un peu supérieure à celle de 1875.

💡 Astuce mémo

Défaite de 1870 → reconstruction → recherche d’un modèle éducatif

📖 5. État centralisé et sélection des élites

🔑 Notions clés & Définitions

• État centralisé : Organise la gouvernance depuis un pouvoir supérieur qui délègue des responsabilités à de fortes institutions nationales.

📝 Points essentiels

• Napoléon place au sommet de la pyramide de gouvernance l’empereur, puis des institutions fortes comme les ministères des finances, de l’armée et de la santé.

• Napoléon sélectionne les élites administratives par des concours, les prépare dans des établissements dédiés, puis les nomme à des postes offrant une progression de carrière.

💡 Astuce mémo

Une pyramide : l’empereur au sommet, les institutions au milieu, les instituteurs à la base

📖 6. Lois scolaires et rôle de l’Église

★ À maîtriser

📌 Les textes rendent l’instruction obligatoire, mais l’école publique ne devient pas immédiatement obligatoire en pratique, faute d’établissements et d’enseignants suffisants.

Compléments

• Les congrégations catholiques accueillent et instruisent des enfants lorsque la Troisième République ne dispose pas de suffisamment d’établissements publics.

• Les groupes religieux cités sont:

  • les jésuites
  • les dominicains
  • les franciscains
  • les maristes

💡 Astuce mémo

École publique gratuite et laïque, mais instruction encore assurée par les congrégations

📖 7. Accès géographique et social à l’école

★ À maîtriser

• À la fin du XIXe siècle, la mortalité infantile atteint environ 40 %, soit une chance sur deux pour un enfant de survivre.

📌 L’implantation scolaire commence dans les grandes villes, puis s’étend aux villes moyennes et plus tard aux zones rurales.

Compléments

• L’accès à l’école dépend du lieu de résidence, de la proximité de l’établissement et des ressources économiques des familles.

📖 8. Sélection scolaire et carrière des instituteurs

★ À maîtriser

• Dans les premières écoles normales, les meilleurs élèves de l’école primaire sont sélectionnés par concours.

• L’instituteur sélectionne les élèves présentés au certificat d’études, ce qui peut améliorer son taux de réussite et favoriser sa promotion professionnelle.

• Environ 5 à 10 % des élèves d’une classe obtiennent le certificat d’études.

Compléments

• Selon Gérôme Krop, les effectifs présents en classe varient au cours de l’année, car les enfants ruraux travaillent notamment à la ferme et fréquentent davantage l’école en hiver.

💡 Astuce mémo

Présélection des meilleurs élèves → réussite au certificat → promotion de l’instituteur

📖 9. Parcours vers le métier d’instituteur

★ À maîtriser

• Les élèves sélectionnés entrent en classe de fin d’études, préparent pendant un an le concours du certificat de fin d’études, puis peuvent accéder à une école primaire supérieure.

Compléments

• L’obtention du certificat de fin d’études supérieures ou du brevet élémentaire supérieur peut permettre d’obtenir une bourse et de poursuivre ses études.

💡 Astuce mémo

Certificat d’études → classe de fin d’études → concours → école primaire supérieure

📊 Tableaux de synthèse

Modèles éducatifs allemand et français