Fiche de révision : Psychologie du développement

📋 Plan du Cours

1. Objet et définitions du développement
2. Normes maturation et variabilité
3. Facteurs individuels et environnementaux
4. Histoire de la psychologie de l’enfant
5. Théories du développement
6. Méthodes d’étude de l’enfant
7. Développement prénatal et prématurité
8. Développement neuronal et plasticité
9. Agents tératogènes et périodes critiques
10. Développement moteur et déficiences
11. Praxies et troubles associés

📖 1. Objet et définitions du développement

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychologie du développement : Étude des changements et des continuités des fonctionnements psychologiques tout au long de la vie.

📝 Points essentiels

📌 Le développement comporte des changements sensori-moteurs, cognitifs et affectifs, notamment la motricité, la perception, le langage, l’attention, les relations sociales et le développement moral.

📌 La variabilité interindividuelle désigne les différences entre individus, tandis que la variabilité intra-individuelle désigne les changements observés chez un même individu selon les âges.

💡 Astuce mémo

Universel pour tous, individuel pour chacun

📖 2. Normes maturation et variabilité

🔑 Notions clés & Définitions

• Norme développementale : Référence statistique indiquant l’âge habituel d’apparition d’un comportement ou d’une capacité, avec une variabilité individuelle.

★ À maîtriser

• La marche est généralement acquise entre 10 et 18 mois.

• Les principaux réflexes archaïques sont :

  • le réflexe de Moro
  • le réflexe de marche automatique
  • le réflexe de succion
  • le réflexe des points cardinaux
  • le réflexe d’extension croisée

Compléments

📐 Formule - L’indice de masse corporelle se calcule par $IMC = \frac{poids}{taille^2}$.

💡 Astuce mémo

Écart à la norme → dépistage → prise en charge précoce

📖 3. Facteurs individuels et environnementaux

🔑 Notions clés & Définitions

• Résilience : Aptitude à surmonter des traumatismes et à se construire malgré des blessures psychologiques importantes.

★ À maîtriser

• Les principaux facteurs de développement sont :
  • le patrimoine génétique
  • l’éducation
  • la culture
  • l’environnement physique et social
  • les expériences partagées
  • les expériences personnelles

Compléments

• La croissance post-traumatique peut prendre la forme d’une appréciation accrue de la vie, d’un sentiment de force personnelle, de nouvelles opportunités, de nouvelles relations et d’une évolution spirituelle.

📖 4. Histoire de la psychologie de l’enfant

★ À maîtriser

• Rousseau affirme dans « Émile ou De l’éducation » que l’enfant doit découvrir par lui-même et que le précepteur doit adapter les connaissances au moment où l’enfant est prêt à les recevoir.

Compléments

• Montaigne a distingué la petite enfance de la naissance à 2 ans, l’enfance de 2 à 5 ou 6 ans, la dernière enfance de 5 ou 6 à 14 ans et la jeunesse de 14 à 18 ou 21 ans. - Essais, 1533-1568

• Darwin a décrit en 1877 les comportements de son fils dans la revue « Mind », en utilisant l’observation et l’analyse scientifique du comportement. - Charles Darwin

💡 Astuce mémo

Montaigne → Rousseau → Darwin → Preyer

📖 5. Théories du développement

🔑 Notions clés & Définitions

• Théorie constructiviste : Jean Piaget, 1896-1980 - La théorie constructiviste de Piaget considère que l’enfant construit activement et progressivement ses connaissances et son intelligence.
• Permanence de l’objet : Capacité à comprendre qu’un objet existe indépendamment de la perception ou de l’action exercée sur lui.

📝 Points essentiels

📌 Selon Piaget, l’assimilation consiste à appliquer un schème connu à une nouvelle situation, tandis que l’accommodation consiste à modifier le schème pour s’adapter à cette situation.

• Les quatre stades de Piaget sont (Jean Piaget, 1896-1980) :
  • le stade sensori-moteur, jusqu’à 2 ans
  • le stade préopératoire, de 2 à 7 ou 8 ans
  • le stade opératoire concret, de 7 ou 8 à 11 ou 12 ans
  • le stade opératoire formel, de 12 à 15 ans

💡 Astuce mémo

Piaget : escaliers ; modèle linéaire : pente continue

📖 6. Méthodes d’étude de l’enfant

🔑 Notions clés & Définitions

• Observation : Investigation d’un phénomène sans intervention du chercheur dans son déroulement.

📝 Points essentiels

📌 Une étude longitudinale examine les mêmes enfants à plusieurs âges, tandis qu’une étude transversale compare des groupes d’enfants d’âges différents.

• Les principales échelles de Wechsler sont :

  • la WAIS pour les adultes
  • la WISC de 6 à 16 ans
  • la WPPSI de 2,6 à 7,3 ans

• Le conditionnement opérant désigne un apprentissage dans lequel les conséquences d’un comportement augmentent ou diminuent la probabilité de sa réapparition. - Skinner, 1904-1990

📖 7. Développement prénatal et prématurité

📝 Points essentiels

📌 L’âge gestationnel compté depuis la fécondation est exprimé en semaines de gestation, tandis que l’âge en semaines d’aménorrhée est compté depuis le premier jour des dernières règles et dépasse généralement le premier d’environ 3 semaines.

• Le développement embryonnaire précoce suit la fécondation, la migration de l’œuf dans la trompe, l’implantation dans l’utérus et la nidation.

• Les principaux dérivés des feuillets sont :

  • l’ectoderme : système nerveux et peau
  • le mésoderme : cœur, muscles et squelette
  • l’endoderme : appareil digestif et poumons

• Selon l’OMS, un enfant est prématuré lorsqu’il naît avant 37 semaines d’aménorrhée, alors que la naissance à terme se situe entre 37 et 40 semaines d’aménorrhée.

• La survie augmente avec l’âge gestationnel : elle est indiquée à 100 % à 32 semaines, 78 % à 28 semaines, 50 % à 25 semaines et 16 % entre 22 et 23 semaines.

💡 Astuce mémo

Fécondation → migration → implantation → nidation

📖 8. Développement neuronal et plasticité

🔑 Notions clés & Définitions

• Plasticité neuronale : Capacité du système nerveux à modifier son organisation et son fonctionnement selon les caractéristiques de l’organisme et de son environnement.

★ À maîtriser

• 🔄 Les principales étapes sont :
  1. la prolifération neuronale
  2. la migration cellulaire
  3. la différenciation neuronale
  4. la croissance axonale
  5. la formation des synapses
  6. la mort cellulaire programmée

📌 La nécrose est une mort cellulaire consécutive à un accident traumatique, tandis que l’apoptose est une mort cellulaire génétiquement programmée.

Compléments

• L’élimination synaptique se produit tout au long de l’enfance, avec une importance particulière dans la petite enfance et un nouveau pic à l’adolescence.

💡 Astuce mémo

Prolifération → migration → différenciation → synapses → élagage

📖 9. Agents tératogènes et périodes critiques

🔑 Notions clés & Définitions

• Période critique : Moment où le système nerveux est particulièrement sensible à la qualité des informations sensorielles et peut être plus facilement modifié par l’environnement.

★ À maîtriser

📌 Une malformation congénitale primaire est intrinsèque et liée à la structure ou au fonctionnement de l’organe, tandis qu’une malformation secondaire résulte de l’interruption extrinsèque du développement normal.

• La rubéole contractée pendant la grossesse peut provoquer des malformations oculaires vers 8 semaines, cardiovasculaires vers 11 semaines et auditives vers 15 ou 16 semaines.

Compléments

• L’alcool pendant la grossesse peut provoquer un syndrome d’alcoolisme fœtal associé à un retard mental, tandis que la cocaïne et les amphétamines sont associées à un retard de croissance et à des malformations cardiovasculaires.

• Dans l’amblyopie, la réversibilité est possible jusqu’à environ 6 ou 7 ans, voire 8 à 10 ans, grâce à une prise en charge comme le cache-œil.

💡 Astuce mémo

Exposition précoce → vulnérabilité accrue → malformation ou déficit

📖 10. Développement moteur et déficiences

🔑 Notions clés & Définitions

• Développement moteur : Ensemble des mouvements permettant de modifier sa position, de se déplacer, d’agir sur l’environnement ou d’interagir avec autrui.
• Déficience motrice : Atteinte de la capacité du corps ou d’une partie du corps à se mouvoir ou à maintenir une position de façon ordinaire.

★ À maîtriser

📌 La motricité générale concerne les grands mouvements, la posture, l’équilibre et la locomotion, tandis que la motricité fine concerne les actions précises de la main et des doigts.

Compléments

• Les déficiences motrices peuvent être d’origine cérébrale, médullaire, neuromusculaire ou ostéo-articulaire.

💡 Astuce mémo

Motricité générale : déplacer le corps ; motricité fine : manipuler

📖 11. Praxies et troubles associés

🔑 Notions clés & Définitions

• Praxie : Système de mouvements coordonnés en fonction d’un but ou d’une intention.
• Agnosie tactile : Difficulté à reconnaître un objet par le toucher alors que sa reconnaissance visuelle et sa description verbale restent possibles.

★ À maîtriser

📌 L’apraxie est l’incapacité ou la grande difficulté à réaliser volontairement un mouvement appris malgré une consigne, tandis que la dyspraxie correspond à une coordination altérée des gestes appris.

Compléments

• L’agnosie digitale désigne une difficulté à reconnaître ou distinguer les doigts, qui peut être évaluée avec le test de distinction des doigts de la NEPSY.

💡 Astuce mémo

Apraxie : mouvement impossible ; dyspraxie : mouvement mal coordonné

📊 Tableaux de synthèse

Comparaison des méthodes d’étude

Types de déficience praxique