Qu'étudie la psychologie en tant que science humaine ?
Les faits psychiques, les comportements et les processus mentaux.
Quels facteurs la psychologie prend-elle en compte dans ses études ?
Les facteurs environnementaux.
Comment définit-on une science selon Larousse 2022 ?
Un ensemble cohérent de connaissances relatives à certaines catégories de faits, d’objets ou de phénomènes, obéissant à des lois et vérifiées par des méthodes expérimentales.
Quelles étapes suit une recherche scientifique ?
Une problématique, des hypothèses, un protocole expérimental reproductible, des observations et des interprétations.
Qu'étudie la psychologie du développement ?
Les processus de changement cognitifs, sociaux et émotionnels liés à l'environnement au cours de la vie.
Que concerne le développement phylogénétique ?
L'évolution des espèces.
Que concerne le développement ontogénétique ?
L'évolution d'un individu dans une espèce.
Que désigne le développement microgénétique ?
L'acquisition d'une compétence dans une espèce.
Comment l'approche classique voit-elle le développement humain après l'adolescence ?
Il atteint une maturité puis stagne avant de décliner.
Que considère l'approche lifespan concernant le développement humain ?
Le développement se poursuit toute la vie sans forcément décliner.
Quels facteurs expliquent le développement selon les théories innéistes ?
Des facteurs endogènes et la maturation du système nerveux.
Comment les théories behavioristes expliquent-elles le développement ?
Par des facteurs exogènes et l'association stimulus-réponse.
Que postule l'interactionnisme sur le développement humain ?
Il résulte d'interactions entre éléments génétiques et environnement.
Quels sont les trois principaux facteurs influençant le développement ?
Les facteurs biologiques, cognitifs et sociaux ou environnementaux.
Quels aspects de la vie affective la psychologie du développement analyse-t-elle ?
La vie affective et relationnelle.
Que désigne la psychologie génétique selon sa définition ?
L'étude du développement des connaissances et des fonctions mentales.
Que signifie le terme génétique en psychologie génétique ?
Il renvoie à la genèse et non aux gènes.
Comment Piaget définit-il l'intelligence ?
Comme une recherche d'adaptation permanente face au déséquilibre entre organisme et environnement.
Qu'est-ce qu'un schème selon Piaget ?
Une organisation d'éléments permettant une action, transposable et enrichie par répétition.
Quelle est la différence entre assimilation et accommodation ?
Assimilation intègre de nouvelles données à des schèmes existants, accommodation modifie les schèmes selon l'environnement.
Qu'est-ce que l'équilibration ?
La recherche permanente d'un équilibre entre l'individu et son milieu par réajustements internes.
Quels sont les quatre stades du développement de l’intelligence selon Piaget ?
Le stade sensori-moteur, pré-opératoire, opérations concrètes, opérations formelles.
Qui a distingué les quatre stades du développement de l’intelligence ?
Jean Piaget, 1896-1980.
Quels sont les six sous-stades du stade sensori-moteur ?
Exercice des réflexes, réactions circulaires primaires, secondaires, coordination des schèmes secondaires, réactions circulaires tertiaires, résolution par représentation mentale.
Quelles capacités l’enfant construit-il au terme du stade sensori-moteur ?
La permanence de l’objet, l’organisation spatio-temporelle et la causalité.
Qu’est-ce que la permanence de l’objet ?
La compréhension qu’un objet continue d’exister sans perception sensorielle.
Qu'est-ce que la fonction symbolique selon Piaget & Inhelder, 1963 ?
La capacité d’évoquer des objets ou situations non perçus avec des signes ou symboles.
Quels sont les deux éléments que comprend la fonction symbolique ?
Un signifié et un signifiant.
Que représente le signifié dans la fonction symbolique ?
Le réel ou l’objet lui-même.
Que représente le signifiant dans la fonction symbolique ?
Sa représentation comme un mime, un dessin ou un mot.
Quelles sont les cinq conduites représentatives de la fonction symbolique ?
L’imitation différée, le jeu symbolique, le dessin, les images mentales et le langage.
Qu'empêche la pensée égocentrique chez l'enfant ?
De se décentrer de son propre point de vue.
Par quelles manifestations se reconnaît la pensée égocentrique ?
Par l’artificialisme, l’animisme, le finalisme et la causalité morale.
Quelles sont les caractéristiques des opérations concrètes ?
Elles sont intériorisées, réversibles, coordonnées en systèmes et s'appliquent à des objets concrets.
À quel âge se construit la conservation de la substance selon Piaget ?
De 8 à 10 ans.
À quel âge se construit la conservation du poids selon Piaget ?
De 10 à 11 ou 12 ans.
À quel âge se construit la conservation du volume selon Piaget ?
À partir de 11 ou 12 ans.
Qui a montré la construction successive de la conservation au stade des opérations concrètes ?
Piaget, 1896-1980.
Sur quelles opérations repose la conservation ?
La réversibilité simple, l'identité et la décentration ou compensation.
Qu'est-ce que la pensée hypothético-déductive ?
La capacité d'envisager, vérifier des hypothèses et en tirer des conclusions avec variables.
Comment la méthode clinique de Piaget combine-t-elle observation et expérimentation ?
L'enfant résout un problème pendant que l'expérimentateur observe et questionne.
Quelle est la fonction de l'expérimentateur dans la méthode clinique de Piaget ?
Observer les démarches de l'enfant puis questionner ou contester ses réponses.
Sur quels points portent les critiques principales de Piaget ?
Les âges d'acquisition, la linéarité des stades, les différences interindividuelles et l'importance de l'action.
Quelle critique concerne la conception des stades chez Piaget ?
La linéarité des stades est remise en question.
Comment Piaget explique-t-il le développement cognitif ?
Par l’équilibration des structures cognitives.
Comment Vygotski explique-t-il le développement des fonctions psychiques supérieures ?
Par leur développement dans un contexte historique et culturel.
Quelles sont les caractéristiques des fonctions psychiques élémentaires ?
Elles sont innées, liées à la maturation cérébrale et mobilisées automatiquement.
Quelles sont les caractéristiques des fonctions psychiques supérieures ?
Elles sont acquises, volontaires, intériorisées et médiatisées par des instruments psychologiques.
Quelle différence existe-t-il entre développement interpsychologique et intrapsychologique ?
Le premier se déroule entre individus, le second correspond à l’intériorisation et autonomie de l’enfant.
Qu'est-ce que la zone proximale de développement ?
L’écart entre le développement actuel de l’enfant et ce qu’il peut atteindre avec aide.
Quelle est la différence entre Piaget et Vygotski sur la relation apprentissage-développement ?
Piaget voit l’apprentissage suivant le développement, Vygotski le voit comme condition du développement.
Comment Vygotski décrit-il l'évolution du langage vers le langage intérieur ?
Le langage passe de social à égocentrique puis intérieur, organisant la pensée.
Quel est l'objectif principal d'une recherche scientifique ?
Tenter d’infirmer une hypothèse ou une théorie pour étendre les connaissances.
Quand est apparue la psychologie du développement ?
Au début du XXème siècle.
Qui était Jean Piaget et quels domaines l'intéressaient ?
Un biologiste et docteur suisse en sciences naturelles intéressé par l'épistémologie et le développement des connaissances.
Dans quelle période a vécu Jean Piaget ?
De 1896 à 1980.
Combien de mots un enfant apprend-il entre 4 et 6 ans par an ?
Entre 800 et 1000 nouveaux mots par an.
Que peut faire l'enfant au stade formel avec le groupe INRC ?
Il peut combiner et coordonner les réversibilités de l'identique, négative, réciproque et corrélative.
Que traduit le langage selon Piaget ?
Une pensée et une logique qui le précèdent.
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1. Quel objet d’étude correspond à la psychologie en tant que science humaine ?
2. Quelle caractéristique permet de distinguer une science d’une simple croyance ?
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