QCM : Psychologie et apprentissage en STAPS (19 questions)

Explication

STAPS signifie « Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives ». La confusion la plus fréquente consiste à remplacer « Techniques » par « Technologies », ce qui ne correspond pas à l’intitulé officiel.

Explication

Les quatre mentions sont Éducation et Motricité, Entraînement Sportif, Activité Physique Adaptée et Santé, ainsi que Management du Sport. La biomécanique, la kinésithérapie et la préparation mentale ne font pas partie de cette liste de mentions.

Explication

La note de l’enseignement constitutif correspond à la moyenne des deux contrôles continus. Additionner directement les points ou retenir le meilleur résultat ne respecte pas la règle d’évaluation indiquée.

Explication

La psychologie scientifique étudie les comportements et les processus mentaux pour les décrire, les comprendre, les expliquer et éventuellement les prédire. Elle ne se limite donc pas aux comportements directement observables et ne repose pas sur la seule interprétation personnelle.

Explication

En STAPS, la psychologie peut notamment étudier la motivation, les émotions, l’attention, la mémoire et l’apprentissage moteur. Les autres ensembles renvoient surtout à des dimensions physiologiques, biomécaniques ou gestionnaires.

Explication

La psychologie est une science humaine et expérimentale qui produit ses connaissances grâce à des méthodes scientifiques. Une expérience personnelle ou une intuition peut orienter une question, mais ne suffit pas à établir une connaissance scientifique.

Explication

Les méthodes quantitatives mesurent les phénomènes à l’aide notamment d’expérimentations, de questionnaires, de tests et d’analyses statistiques. Les méthodes qualitatives s’appuient notamment sur les entretiens, les observations, les analyses de discours et les études de cas.

Explication

L’analyse de discours fait partie des méthodes qualitatives, au même titre que les entretiens, les observations et les études de cas. Les calculs de moyennes, les comparaisons statistiques et les scores chiffrés relèvent des méthodes quantitatives.

Explication

Le structuralisme cherche à comprendre l’expérience subjective de la conscience au moyen de l’introspection. L’étude des comportements observables correspond plutôt à l’orientation behavioriste, qui constitue une approche distincte.

Explication

L’introspection consiste à observer intérieurement ses propres affects, sensations ou états mentaux. L’observation extérieure porte, elle, sur les manifestations d’un individu visibles par un autre observateur.

Explication

L’associationnisme considère que les idées complexes se forment par combinaison d’idées élémentaires provenant des expériences sensorielles et de la réflexion. L’organisation globale de la conscience renvoie davantage à la perspective gestaltiste.

Explication

La courbe d’Ebbinghaus indique qu’après une semaine, environ 33 % des informations retenues restent disponibles, ce qui implique qu’environ 66 % ont été oubliées. La valeur de 66 % correspond donc à la part oubliée plutôt qu’à la part conservée.

Explication

Une révision le soir même, suivie de reprises régulières, favorise le maintien des informations en mémoire. Une révision unique ou repoussée laisse davantage de temps à l’oubli avant le rappel des connaissances.

Explication

L’apprentissage multimodal combine plusieurs modalités, notamment les informations auditives, visuelles et kinesthésiques. Se conformer à une seule préférence sensorielle ne correspond pas à la stratégie multimodale présentée.

Explication

Le gestaltisme considère la conscience comme essentielle et affirme que le tout n’est pas réductible à la somme de ses parties. La réduction du tout à ses éléments correspond à une perspective opposée à ce principe gestaltiste.

Explication

L’insight désigne la compréhension soudaine d’une solution après des tâtonnements et une courte phase de réflexion. Une réponse donnée directement ne comporte pas cette recherche préalable ni ce changement soudain de compréhension.

Explication

Le behaviorisme se concentre sur les comportements observables et sur leur relation avec le conditionnement ou l’environnement. L’étude directe de l’expérience subjective de la conscience relève plutôt du structuralisme.

Explication

Les comportements innés reposent sur des dispositions génétiques et des circuits neuronaux préétablis, alors que les comportements acquis se développent par apprentissage et interaction avec l’environnement. Confondre l’origine génétique avec l’apprentissage inverse donc les deux notions.

Explication

Le réflexe de marche figure parmi les comportements innés du nourrisson, avec la succion, les vocalises et plusieurs réflexes moteurs. Les autres réponses décrivent des capacités nécessitant apprentissage ou développement cognitif.