📌 En psychologie, les individus sont étudiés comme des organismes en constante évolution plutôt que comme des objets statiques, ce qui introduit la temporalité dans l’étude des conduites.
★ À maîtriser
📌 Le caractère normal ou pathologique d’un fonctionnement dépend du contexte culturel dans lequel l’individu évolue.
La psychologie cognitive étudie l’apprentissage, la mémorisation, la restitution des connaissances et les troubles ou déficits cognitifs, par exemple dans la maladie d’Alzheimer.
La psychologie différentielle étudie les différences entre individus confrontés à un contexte identique.
Compléments
📌 La psychologie du travail et des organisations examine le fonctionnement de l’individu dans un contexte professionnel et organisationnel.
📌 Une organisation pyramidale hiérarchise fortement la communication du haut vers le bas, tandis qu’une organisation horizontale favorise les échanges mais peut gêner la prise de décision urgente.
La psychologie cognitive vise à comprendre les mécanismes d’apprentissage et les stratégies permettant de favoriser l’apprentissage et la mémorisation.
La psychologie générale cherche à établir des lois communes au fonctionnement des sujets, tandis que la psychologie différentielle s’intéresse aux différences interindividuelles.
★ À maîtriser
La psychologie de la santé applique les concepts et modèles de la psychologie aux problématiques liées à la santé et à la maladie.
La psychologie positive, apparue dans les années 80, étudie les ressources et compétences susceptibles d’améliorer la qualité de vie et l’adaptation aux difficultés.
Compléments
La psychogérontologie étudie le fonctionnement des personnes âgées avec ou sans troubles cognitifs, ainsi que le vieillissement et les personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer et leur entourage.
La neuropsychologie étudie principalement les troubles cognitifs, mais aussi les troubles locomoteurs liés notamment aux traumatismes crâniens et aux AVC.
La psychologie économique étudie les stratégies de gestion de l’argent, la prise de risque et les jeux d’argent.
La psychologie du trauma étudie les personnes ayant subi un traumatisme brutal et inattendu, avec un risque de développer un trouble de stress post-traumatique.
La psychologie de l’environnement étudie les liens entre les individus et leur environnement, notamment dans le contexte des préoccupations de protection environnementale.
★ À maîtriser
📌 L’explication des conduites doit rester prudente, car elle repose sur des hypothèses explicatives plutôt que sur des explications toujours certaines.
📌 Une prise en charge doit être adaptée à la problématique du sujet et avoir démontré son efficacité au préalable.
Compléments
La classification des conduites facilite le consensus entre chercheurs, mais elle demeure inachevée en psychologie.
La classification psychologique peut comporter une marge d’erreur et ne permet jamais d’attribuer avec une certitude de 100 % un type de fonctionnement à un sujet.
Dans l’exemple du cours, un QI compris entre 90 et 110 correspond à une intelligence considérée comme normale, tandis qu’un QI inférieur à 60 indique un déficit intellectuel important.
Décrire, expliquer, prédire, puis prendre en charge.
★ À maîtriser
📌 Un postulat est posé comme une vérité de départ sans devoir être démontré scientifiquement, tandis qu’une hypothèse nécessite vérification et validation scientifiques.
Compléments
Hobbes formule l’idée que « l’Homme est un loup pour l’Homme » et que l’éducation permettrait de rendre meilleur un être naturellement mauvais.
Rousseau soutient que l’être humain est naturellement bon et que la société le pervertit.
Postulat → concepts et modèles → méthodes et outils → applications.
★ À maîtriser
📌 Le courant environnemental ou situationniste pose que les conduites dépendent presque exclusivement des particularités du contexte dans lequel évolue l’organisme.
📐 Formule - Le modèle behavioriste décrit une relation unidirectionnelle entre stimulus et réponse : , puis une modification du stimulus peut produire une réponse modifiée : .
Compléments
📌 Le conditionnement peut être efficace pendant sa mise en œuvre, mais son efficacité à long terme est incertaine et le comportement antérieur peut réapparaître après son arrêt.
Dans S→R, l’environnement agit sur le sujet ; le sujet n’agit pas en retour.
★ À maîtriser
📌 Le courant dispositionnel pose que les conduites dépendent presque exclusivement des particularités propres au sujet, notamment de sa personnalité.
Compléments
Le modèle psychanalytique de Freud propose une méthode d’exploration de l’inconscient et relie certaines difficultés actuelles à un trauma archaïque de la petite enfance.
Le modèle psychosomatique explique des liens possibles entre le fonctionnement psychologique et les troubles somatiques, notamment lorsque des symptômes corporels expriment ce qui ne peut être dit.
Les méthodes du courant dispositionnel comprennent l’entretien clinique et les tests projectifs, tels que les tâches d’encre de Rorschach.
Les prises en charge citées comprennent :
Une limite du courant dispositionnel est son risque de déterminisme psychologique, qui attribuerait tous les maux d’un sujet à une origine psychologique.
La typologie d’Hippocrate distingue quatre tempéraments :
La typologie d’Hippocrate associe les tempéraments aux éléments du cosmos, à des zones corporelles et à des humeurs, mais elle est invalidée.
La typologie de Sheldon distingue trois morphotypes :
📌 La morphopsychologie de Sheldon n’est pas considérée comme une science ou un sous-domaine de la psychologie et manque de fondement scientifique et de validité.
★ À maîtriser
Compléments
Un trait de personnalité concerne une seule conduite et permet une approche dimensionnelle de la personnalité.
Les traits de personnalité sont décrits comme relativement stables dans le temps et peuvent contribuer à prédire les conduites sous forme d’hypothèses.
OCEAN : Ouverture, Conscienciosité, Extraversion, Agréabilité, Névrosisme.
★ À maîtriser
📌 Le courant interactionniste pose que les conduites résultent surtout des échanges permanents entre les particularités du sujet et celles de son environnement.
Le modèle distingue cinq systèmes emboîtés : (BRONFENBRENNER) :
Selon l’approche de Palo Alto, un système ne se réduit pas à la somme de ses parties, car il comprend aussi les interactions entre elles.
Compléments
Le modèle transactionnel s’est développé dans les années 80 parmi des chercheurs anglo-saxons.
Dans le modèle de Bronfenbrenner, le microsystème comprend les petits systèmes auxquels l’individu adhère et dont il fait partie, comme la famille.
Dans le modèle de Bronfenbrenner, l’exosystème comprend des influences plus éloignées, comme les médias et le système scolaire, tandis que le macrosystème comprend la société, ses normes, ses valeurs et sa culture.
Les prises en charge interactionnistes peuvent être systémiques, contextuelles ou groupales, notamment sous forme de psychothérapies familiales.
Ontosystème → micro → méso → exo → macrosystème.
Types et traits de personnalité
| Dimension | Type | Trait |
|---|---|---|
| Approche | Catégorielle | Dimensionnelle |
| Population concernée | Une catégorie d’individus | Tous les individus |
| Classement | Types mutuellement exclusifs | Continuum bipolaire |
| Unité étudiée | Groupe de caractéristiques | Une conduite |
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1. Concernant l’objet d’étude de la psychologie :
2. Parmi les éléments suivants, lesquels peuvent faire partie d’une conduite humaine ?
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Que désigne la psychologie ?
L’étude des conduites et de leurs évolutions.
Comment les individus sont-ils étudiés en psychologie ?
Comme des organismes en constante évolution.
Quelle dimension l’évolution des individus introduit-elle dans l’étude des conduites ?
La temporalité.
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