Qu'étudie la psychologie sociale ?
Elle étudie l'individu selon son comportement variable selon l'environnement.
Quels éléments influencent un individu en contexte sportif ou scolaire ?
La présence d'autres personnes et le niveau de difficulté influencent son fonctionnement.
Que sont les facteurs psychosociaux ?
Ce sont des facteurs proactifs ou inhibiteurs qui influencent la manière d'atteindre un objectif.
Quels sont les trois besoins psychologiques fondamentaux selon la théorie de l’autodétermination ?
L’autonomie, la compétence et l’affiliation sociale.
Que désigne l’autonomie dans le contexte psychologique ?
Le sentiment d’être à l’origine des décisions et conduites.
Que signifie soutenir l’autonomie ?
Donner du sens, écouter, prendre en compte et adapter l’exigence.
Qu’impose un contexte sportif contrôlant au besoin d’autonomie ?
Il le frustre.
Qu’apporte un contexte soutenant l’autonomie au besoin d’autonomie ?
Il le nourrit en favorisant l’appropriation personnelle.
Qu'est-ce que la compétence selon la définition donnée ?
Le sentiment d’être efficace, performant, capable de réussir et de progresser.
Sur quoi repose la satisfaction du besoin de compétence ?
Sur l’adéquation entre le niveau réel du pratiquant et la difficulté proposée.
Quelles sont les sources d’évaluation de la compétence ?
La réussite, la comparaison avec soi, avec les autres, et l’évaluation par autrui.
Que favorise la satisfaction du besoin de compétence ?
Les efforts et la persévérance face aux difficultés et au doute.
Qu'est-ce que l'affiliation sociale ?
Le besoin de se sentir lié, reconnu, aimé et apprécié dans un groupe.
Qu'implique une relation satisfaisante et sécurisante ?
Une attention réelle d’autrui et un sentiment d’être significatif pour l’autre.
Quels facteurs influencent l'expérience psychologique des apprenants sportifs et scolaires ?
Les besoins d’apprentissage et les relations interpersonnelles.
Que favorisent la satisfaction des trois besoins psychologiques fondamentaux ?
L’engagement, la réussite et le bien-être psychologique.
Qu'est-ce que le soi ?
Le soi est l’ensemble des connaissances et croyances qu’une personne a sur elle-même.
Qu'est-ce qu'un schéma de soi ?
Un schéma de soi est une structure cognitive qui organise les informations sur une personne.
Comment se construisent les schémas de soi ?
Ils se construisent à partir des expériences vécues et des réflexions personnelles.
Que permettent les schémas de soi ?
Ils permettent de tirer des conclusions générales sur soi-même.
Quelle influence ont les schémas de soi sur le traitement de l'information ?
Ils influencent l’attention, l’interprétation et la mémorisation des informations.
Les schémas de soi sont-ils rigides ?
Non, les schémas de soi sont relativement flexibles.
Comment peut-on travailler les schémas de soi limitants chez un sportif ?
Ils peuvent être travaillés en préparation mentale.
Qu'est-ce que l'estime de soi selon Burns (1979) ?
Le degré avec lequel une personne pense avoir de la valeur en tant qu'individu.
Quels problèmes sont associés à une estime de soi négative ?
Des problèmes de confiance, de faibles attentes, un état dépressif et de l'anxiété.
Quelles qualités sont liées à une estime de soi positive ?
La confiance, les efforts, la réussite et le bien-être subjectif.
Que désigne le soi physique ?
La perception de son corps, condition, capacités et valeur physiques.
Quel effet a une perception satisfaisante du physique chez les adolescents ?
Elle favorise le bien-être psychologique et facilite les relations sociales.
Quels éléments relie le modèle de Fox et Corbin à l'estime de soi ?
La valeur physique perçue, condition physique, compétence sportive, force et apparence.
Qui a proposé le modèle liant l'estime de soi à la valeur physique perçue ?
Fox et Corbin.
Qu'est-ce que l'autorégulation comportementale ?
C'est l'ajustement autocorrectif d'un comportement pour rester orienté vers son but.
Comment la boucle de rétroaction régule-t-elle un comportement ?
Par la comparaison entre une valeur de référence et le résultat des actions.
Par quoi commence l'autorégulation comportementale ?
Par la fixation d'un but.
Quels éléments maintiennent la conduite orientée dans le temps ?
La motivation et les émotions.
Que fait la planification dans l'autorégulation ?
Elle transforme un objectif en plan d'action détaillé et stratégies concrètes.
Que comprend la mise en œuvre et l'autocontrôle ?
Réaliser le comportement prévu, inhiber distractions et surveiller la conduite.
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1. Quels éléments peuvent servir à évaluer la compétence d’une personne dans une activité ?
2. Quelle séquence décrit le mieux le début et le maintien de l’autorégulation comportementale ?
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