QCM : Réchauffement climatique et climat (9 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quel rôle joue la circulation atmosphérique à l’échelle de la Terre ?

Elle détermine la durée des saisons en modifiant l’inclinaison de l’axe terrestre.
Elle stabilise les températures locales en bloquant les échanges entre masses d’air.
Elle déplace continuellement les masses d’air et redistribue la chaleur solaire.
Elle transforme l’humidité atmosphérique en précipitations dans les régions côtières.

Elle déplace continuellement les masses d’air et redistribue la chaleur solaire.

Explication

Le mouvement continu des masses d’air autour de la Terre contribue à redistribuer la chaleur provenant du Soleil. La stabilisation locale des températures ne décrit pas cette fonction générale de circulation.

2. Dans une situation de convection atmosphérique, quelle association entre mouvement de l’air et pression est correcte ?

L’air chaud monte dans une zone de basse pression, tandis que l’air froid descend dans une zone de haute pression.
L’air chaud et l’air froid montent ensemble dans les zones de basse pression, puis redescendent ailleurs.
L’air chaud monte dans une zone de haute pression, tandis que l’air froid descend dans une zone de basse pression.
L’air chaud descend dans une zone de basse pression, tandis que l’air froid monte dans une zone de haute pression.

L’air chaud monte dans une zone de basse pression, tandis que l’air froid descend dans une zone de haute pression.

Explication

La convection fait monter l’air chaud, associé à une dépression, et descendre l’air froid, associé à un anticyclone. L’association inverse entre air chaud et basse pression est donc erronée.

3. Quelle période d’observation sert à définir le climat d’une région à partir des moyennes atmosphériques ?

Une période de quelques jours, permettant de résumer les conditions météorologiques locales.
Une période de plusieurs siècles, nécessaire pour intégrer les changements géologiques régionaux.
Une période de 30 ans, permettant de calculer notamment des moyennes de température et de pluviométrie.
Une période d’un an, permettant de caractériser les variations saisonnières habituelles.

Une période de 30 ans, permettant de calculer notamment des moyennes de température et de pluviométrie.

Explication

Le climat est défini à partir de moyennes de grandeurs atmosphériques observées dans une région pendant 30 ans. Une période de quelques jours relève plutôt de la description météorologique à court terme.

4. Pourquoi la latitude contribue-t-elle à la répartition des zones climatiques ?

L’énergie solaire reçue et la température moyenne diminuent de l’équateur vers les pôles.
La durée des journées reste identique entre l’équateur et les pôles, ce qui réduit les écarts thermiques.
Les précipitations augmentent régulièrement de l’équateur vers les pôles, quelle que soit l’altitude.
Les vents dominants transportent davantage d’humidité vers les pôles et déterminent seuls les climats.

L’énergie solaire reçue et la température moyenne diminuent de l’équateur vers les pôles.

Explication

La latitude influence les zones climatiques parce que l’énergie solaire reçue et la température moyenne diminuent en allant de l’équateur vers les pôles. Les précipitations ne sont pas décrites ici comme augmentant régulièrement avec la latitude.

5. Qu’est-ce qu’un gaz à effet de serre ?

Une substance atmosphérique qui absorbe une partie du rayonnement infrarouge terrestre et en réémet une partie vers le sol
Une substance atmosphérique qui transforme le rayonnement infrarouge en précipitations dans les nuages
Une substance atmosphérique qui réfléchit la lumière solaire avant qu’elle atteigne la surface terrestre
Une substance atmosphérique qui bloque les échanges de chaleur entre l’atmosphère et l’espace

Une substance atmosphérique qui absorbe une partie du rayonnement infrarouge terrestre et en réémet une partie vers le sol

Explication

Un gaz à effet de serre absorbe une partie du rayonnement infrarouge réémis par la surface et en renvoie une partie vers le sol, ce qui réchauffe la surface. La réflexion de la lumière solaire décrit un autre mécanisme, qui n’est pas la définition donnée ici.

6. Par rapport à quelle période de référence l’évolution globale de la température est-elle présentée comme oscillant d’environ ± 1 °C ?

La période 1900-1930
La période 1920-1950
La période 1950-1980
La période 1980-2010

La période 1950-1980

Explication

La période de référence indiquée pour l’évolution globale de la température est 1950-1980, avec une oscillation d’environ ± 1 °C. La période 1980-2010 correspondrait à une référence plus récente, qui n’est pas celle mentionnée ici.

7. À quoi sert l’analyse des isotopes 16 et 18 dans les glaces polaires ?

À reconstituer la composition des océans sans renseigner sur les températures anciennes.
À déterminer la vitesse des déplacements terrestres responsables des cycles climatiques.
À estimer indirectement les températures passées à partir de leur évolution dans les glaces accumulées.
À mesurer directement l’insolation solaire reçue au cours des saisons actuelles.

À estimer indirectement les températures passées à partir de leur évolution dans les glaces accumulées.

Explication

L’évolution des isotopes 16 et 18 conservés dans les glaces polaires permet d’estimer indirectement les températures passées. Ces isotopes ne mesurent pas directement l’insolation solaire actuelle.

8. Dans quel ordre les météorologues élaborent-ils une prévision à partir des données atmosphériques ?

Ils analysent les cartes, prévoient les conditions météorologiques, puis mesurent les paramètres atmosphériques.
Ils mesurent les paramètres, analysent les données sur des cartes, puis prévoient les conditions météorologiques.
Ils prévoient les conditions météorologiques, mesurent les paramètres, puis analysent les données sur des cartes.
Ils mesurent les paramètres, prévoient les conditions météorologiques, puis analysent les données sur des cartes.

Ils mesurent les paramètres, analysent les données sur des cartes, puis prévoient les conditions météorologiques.

Explication

La démarche commence par des mesures réalisées en un lieu et à un moment donnés, se poursuit par l’analyse des données sur des cartes, puis aboutit aux prévisions. Commencer par prévoir avant de mesurer inverse le rôle des observations dans cette démarche.

9. En quoi la climatologie se distingue-t-elle de la météorologie par l’échelle de temps étudiée ?

La climatologie analyse les vents dominants, tandis que la météorologie étudie les moyennes atmosphériques sur plusieurs décennies.
La climatologie prévoit localement le temps à court terme, tandis que la météorologie étudie les variations sur des siècles.
La climatologie étudie les précipitations à un instant donné, tandis que la météorologie examine les cycles climatiques sur des millénaires.
La climatologie étudie les variations à long terme, tandis que la météorologie prévoit l’état de l’atmosphère à court terme.

La climatologie étudie les variations à long terme, tandis que la météorologie prévoit l’état de l’atmosphère à court terme.

Explication

La climatologie s’intéresse aux variations du climat local ou global sur des années, des siècles ou des millénaires, alors que la météorologie prévoit à court terme l’état de l’atmosphère. L’analyse des vents dominants relève de la circulation atmosphérique et ne définit pas la distinction entre ces deux échelles temporelles.

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Que prévoit à court terme et localement la météorologie ?

L’état de l’atmosphère.

Comment définit-on le climat d’une région ?

Par les moyennes de grandeurs atmosphériques observées pendant 30 ans.

Qu’étudie la climatologie à long terme ?

Les variations du climat local ou global sur des années, des siècles ou des millénaires.

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